Научно-педагогическая

Научно-педагогическая

Цели научно-педагогической  практики являются знакомство магистрантов со спецификой деятельности преподавателя и формирование умений выполнения педагогических функций; приобретение навыков творческого подхода к решению научно-педагогических задач. Таким образом, в ходе научно-педагогической практики магистрант должен получить понимание: основных принципов, методов и форм организации педагогического процесса в вузе; методов контроля и оценки профессионально-значимых качеств обучаемых; требований, предъявляемых к преподавателю вуза в современных условиях.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-педагогической  практики.

В результате прохождения данной научно-педагогической  практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских, проектных и производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4); способностью адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК -6); способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-8); способностью осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования современных научных методов исследования (ПК-45);способностью ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (ПК-46);способностью и готовностью применять знания о современных методах исследования (ПК-47); способностью анализировать и синтезировать находящуюся в распоряжении исследователя информацию и принимать на этой основе адекватные решения (ПК-50); способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать различную информацию (ПК-53); способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-55); способностью участвовать в разработке программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов исследований (ПК-64); способностью осуществлять постановку и модернизацию отдельных лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления (ПК-65); способностью проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также обеспечивать научно-исследовательскую работу студентов (ПК-66); способностью применять новые образовательные технологии, включая системы компьютерного и дистанционного обучения (ПК-67);

Место и время проведения научно-педагогической  практики

На выпускающей кафедре или по согласованному индивидуальному плану в других образовательных учреждениях, конец 2-го семестра обучения (конец июня –начало июля, 3 недели /15 рабочих дней)

Кафедра «Технологии машиностроения, металлорежущих станков и инструментов»

Научно-исследовательская практика

Цели научно-исследовательской  практики являются знакомство магистрантов со спецификой планирования и выполнения научно исследовательской работы и формирование умений выполнения планов экспериментов; приобретение навыков формирования задач научно-исследовательской работы, поиска имеющихся решений и планирования и постановки задач научно-исследовательской работы. Таким образом, в ходе научно-исследовательской практики магистрант должен получить понимание: основных принципов, методов и форм организации научного исследования; методов решения поставленных задач; формированию выводов результата проведенного исследования.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской  практики.

В результате прохождения данной научно-исследовательской  практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских, проектных и производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4); способностью адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК -6); способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-8); способностью осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования современных научных методов исследования (ПК-45);способностью ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (ПК-46);способностью и готовностью применять знания о современных методах исследования (ПК-47); способностью анализировать и синтезировать находящуюся в распоряжении исследователя информацию и принимать на этой основе адекватные решения (ПК-50); способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать различную информацию (ПК-53); способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-55); способностью участвовать в разработке программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов исследований (ПК-64);  способностью проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также обеспечивать научно-исследовательскую работу студентов (ПК-66); способностью применять новые образовательные технологии, включая системы компьютерного и дистанционного обучения (ПК-67);

Место и время проведения научно-исследовательской  практики

По согласованному индивидуальному плану в других образовательных учреждениях, конец 3-го семестра обучения (конец декабря –январь, 4 недели /20 рабочих дней)

Для студентов кафедры «Технологии машиностроения, металлорежущих станков и инструментов», РУДН в и Софт»