Пояснительная записка
Программа относится к художественной направленности. По уровню освоения программа является базовой.
Актуальность: помимо своей эстетической направленности, игра на флейте и занятия музыкой в целом способствуют развитию трудолюбия и дисциплинированности, формированию навыков самостоятельной работы и организации свободного времени.
Адресат: программа ориентирована на детей 8-12 лет.
Цель: формирование и развитие творческих способностей учащихся, музыкально-эстетическое и духовное развитие ребенка через занятия флейтой.
Задачи:
Обучающие:
- продолжить формировать умения и навыки игры на инструменте; продолжить формировать исполнительское дыхание; продолжить формировать исполнительский аппарат; сформировать правильную общую постановку при игре на инструменте; продолжить знакомить учащегося с музыкальными терминами; изучить новую аппликатуру в пределах второй и третьей октавы; изучить различную артикуляцию при игре на инструменте; сформировать техническую базу; сформировать навык чтения с листа.
Развивающие:
- развить мышечно-двигательный и исполнительский аппарат; развить музыкально-слуховые данные в процессе работы над произведениями; развить общекультурный и музыкальный кругозор; развить чувство формы.
Воспитательные:
- воспитать ответственное отношение занятиям;
- воспитать навык самостоятельной работы; воспитать интерес к занятиям на инструменте.
Условия реализации программы:
Программа рассчитана на 2 года обучения (36 часов в год). Занятия проходят 1 раз в неделю по 1 часу.
Данной программой предусмотрен набор детей 8-12 лет, прошедших обучение в студии по программам «Волшебная флейта», «Волшебная флейта. I ступень», а также в ДШИ и ДМШ.
Система набора детей включает в себя индивидуальное прослушивание, определяющее общее музыкальное развитие ребёнка, его готовность и приспособленность к инструменту.
Учащиеся принимают участие в классных концертах, в концертах на уровне учреждения, массовых мероприятиях студии, городских концертах и конкурсах.
Занятия проходят в учебном классе, оснащённом фортепиано, флейтой, пультом.
Планируемые результаты
Личностные результаты
Заканчивая программу, у учащихся будут сформированы:
- ответственное отношение занятиям;
- навык самостоятельной работы; интерес к занятиям на инструменте.
Метапредметные результаты
Заканчивая программу, у учащихся будут сформированы:
- развитый мышечно-двигательный и исполнительский аппарат; музыкально-слуховые данные в процессе работы над произведениями; общекультурный и музыкальный кругозор; чувство формы.
Предметные результаты
Заканчивая программу, учащиеся будут
знать:
- принципы исполнительского дыхания; правильную общую постановку при игре на инструменте; музыкальные жанры; основные музыкальные термины; аппликатуру во второй и частично третьей октавах; принципы артикуляции при игре на инструменте; принципы и особенности чтения с листа;
уметь:
- играть на инструменте;
- владеть исполнительским дыханием и исполнительским аппаратом; пользоваться правильной общей постановкой при игре на инструменте; играть мажорные и минорные гаммы; различать музыкальные жанры; пользоваться новой аппликатурой; пользоваться технической базой; пользоваться навыком подбора по слуху; читать с листа.
Учебно-тематический план 1 года обучения
№ | Раздел, тема | Количество часов | Формы контроля | |
Всего | Теория | Практика | ||
Работа над техникой. Работа над технологией, изучение нотной грамоты. | 10 | 2 | 8 | контрольное прослушивание |
Работа над техникой. | 14 | 2 | 12 | наблюдение, выполнение практических заданий |
Работа над репертуаром. Работа над произведениями малой формы. | 8 | 1 | 9 | контрольное прослушивание, концерт |
Контрольные и итоговые занятия. Мониторинг. | 4 | 1 | 3 | контрольное прослушивание, концерт, зачёт |
Итого: | 36 | 6 | 30 |
Учебный план 2 года обучения
№ | Раздел, тема | Количество часов | Формы контроля | |
Всего | Теория | Практика | ||
Работа над техникой. Работа над технологией, изучение нотной грамоты. | 12 | 2 | 10 | контрольное прослушивание |
Работа над техникой. | 10 | 1 | 9 | наблюдение, выполнение практических заданий |
Работа над репертуаром. Работа над произведениями малой формы. | 10 | 1 | 9 | контрольное прослушивание, концерт |
Контрольные и итоговые занятия. Мониторинг. | 4 | 1 | 3 | контрольное прослушивание, концерт, зачёт |
Итого: | 36 | 5 | 31 |
