Конспект викторины на тему: «Знатоки транспорта» в подготовительной группе

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 000 «Рябинка»

Конспект  викторины

на тему: «Знатоки транспорта»

в  подготовительной группе

Музыкальный руководитель:

 

  первая квалификационная категория

г. Ульяновск 2016

Цель: расширять знания детей о различных видах транспорта; закрепить названия транспорта,  умение знать и  называть общие и отличительные особенности; закреплять правила поведения в общественном транспорте; воспитывать уважение к людям, работающим на транспорте. учить выслушивать ответы товарищей, дополнять. Учить детей делиться на команды  и  работать сообща. 

Задачи:

ОО"Познавательное развитие"

Расширять и обогащать знания детей о видах транспорта в родном городе; уточнить их представления о способах передвижения транспорта по городу, дать знания о людях, работающих на транспорте.

Продолжать знакомить с правилами поведения в общественном транспорте.

ОО"Социально – коммуникативное развитие"

Формировать умение самостоятельно давать самооценку, вызвать желание приобрести дальнейшую профессию, связанную с перевозкой пассажиров. Воспитывать уважение к людям данных профессий.

ОО«Речевое развитие»

Развивать речь как средство общения. Поощрять попытки высказывать свою точку зрения. Ввести в активный словарь детей слова: вагоновожатый, кондуктор, таксист, водитель автобуса или троллейбуса, посадочная площадка, поручень, остановка.

ОО"Физическое развитие"

Закреплять умение действовать по сигналу. Обеспечить максимальную двигательную активность в процессе образовательной деятельности.

ОО«Художественно – эстетическое развитие»

Приобщать детей к словесному искусству через чтение и слушание стихотворений.

Закрепить умение рисовать различные виды транспорта. развивать способности к творчеству.

Использовать в процессе занятия музыкальное сопровождение и различные шумовые эффекты.

Предшествующая работа: знакомство с видами транспорта, разучивание песен.

Оборудование.

Разрезные картинки по транспорту. Картинки с изображением различного вида транспорта. Игра «Составь слово»,ребус, кроссворд, фишки.

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проведем викторину. Игру будет судить умудрённое опытом и знаниями жюри: _________________________________________.

За каждый правильный и точный ответ команда получает зеленый огонек светофора, за нарушение правил игры команда получает красный огонек светофора. Побеждает та команда, которая наберёт набольшее количество зеленых огоньков.

Напомним правила игры:

1. Выполнять задания быстро, по времени, отведенному ведущим.

2. Отвечать на вопросы  только после того, как выслушали все задание до конца.

3. При выполнении заданий нельзя выкрикивать ответы и мешать отвечать соперникам.

Команды готовы показать свои знания и умения, проявить смекалку, находчивость?

Тему сегодняшней викторины и состав команд вы узнаете, выполнив первое задание.

1 задание «Собери картинку» 

На  столе разложены разрезные картинки, из которых вам нужно будет составить две картины.  У каждой маленькой картинки обратная сторона своего цвета. Подойдите к столу и возьмите любую картинку. Дети, у которых картинки  синего цвета, складывают свою картину за первым столом;  у кого картинки зелёного цвета, складывают за вторым столом. (Дети выполняют задание за столами).

Внимательно рассмотрите картины и скажите, что общего  у предметов, изображённых на них. ( Общее то, что предметы, изображённые на картинах – транспорт.)

Правильно, и тема нашей сегодняшней викторины – «Транспорт».

У нас образовалось две команды: команда детей, которая сложила  картину с изображением автомобиля «Патриот» и  команда детей, которая сложила картину с изображением автомобиля «Хантер».  Поприветствуем команды аплодисментами! Занимайте свои места.

  Вам надо придумать название своей команде, так чтобы оно было связано с собранной картинкой и выбрать капитана.

2 задание «Название команды» 

(Дети называют свои команды, объяснив при этом, почему так назвали.)

Команды готовы показать свои знания и умения, проявить смекалку, находчивость?

Тогда сейчас мы проведём  традиционную разминку для команд.

3 задание «Сказочный транспорт»

Назовите  виды сказочного транспорта.

Для команды «__________________________»

  1. Сказочное средство передвижения по воздуху в виде летающего ковра.

  2. Устройство  для отопления  деревенского дома, передвигающееся по велению рыбы.

  3. Сказочные птицы, уносящие детей к бабе Яге.

Для команды «__________________________»

Волшебная  сказочная обувь для быстрого передвижения. Необычный корабль, который умел передвигаться по воздуху. Сказочное средство передвижения бабы Яги. 

  Отлично, с этим заданием команды справились. Теперь проверим, сможете ли вы по звуку определить,  какой транспорт ездит по улицам нашего города.

4 задание. Игровое упражнение «Определи на слух»

Дети угадывают транспорт по издаваемым им звукам на слух.

Молодцы, вы отлично разбираетесь в звуках  города!

5 задание. « Составь слово»

  Ребята, чтобы правильно составить слова, вам надо вписать в пустые клеточки первые буквы предметов. (Во время этого задание дети учатся работать вместе, согласовывать свои действия.)

  Молодцы, вы справились и с этим заданием! Жюри подведет предварительные итоги.

Пока жюри подводит итоги первых 5 конкурсов, объявляем музыкальную паузу.

Музыкальная игра «Автобус» авт. Екатерина Железнова.

Различный транспорт перевозит

Людей и грузы каждый час,

И по горам, и в деревнях,

И под землёй и на морях,

В пустыне, даже в небесах.

Какие виды транспорта вы знаете? Давайте спросим у наших болельщиков.

( Поочередные ответы детей-болельщиков: воздушный, наземный, водный, подземный, пассажирский, грузовой, специальный.)

Следующий конкурс 6. «Ребусы»

Каждой команде раздается лист с ребусами. Команда, первая закончившая разгадывать ребусы получат фишку - машинку.

(ответы на ребусы: троллейбус, такси, автобус, трамвай)

Замечательно, вы быстро справились с заданием. Готовы ли вы  приступить к следующему?

7 задание. Словесная игра "Кто, что делает?" за каждый правильный ответ участники получают фишку-машинку.

Водитель - ведет автобус, объявляет остановки.

Кондуктор - продает билеты.

Контролер - проверяет билеты.

Пассажиры - ожидают транспорт на остановках, оплачивают проезд, едут в транспорте.

Вагоновожатый - ведет трамвай по рельсам.

  Таксист - ведет машину такси.

Молодцы, вспомнили профессии, связанные с транспортом! А теперь давайте вспомним песни о транспорте. Я прочитаю стихотворение, а вы вспомните и исполните песню.

8 задание.  « Музыкальное задание»

Автобус, словно жук большой,

С утра мотор заводит свой.

И нас везет по мостовой

Он на работу и домой.

Песня «Наш автобус голубой» сл. Т. Волгиной, муз. А.Филиппенко

Дуга электрический ток подает,

По рельсам трамвай к остановке идет.

Вагоновожатый в кабине своей

Нам весело скажет: «Садись скорей»

Песня «Трамвай» сл. Г. Штиль, муз. М.Крылов

Шуршат по дорогам
Веселые шины,
Спешат по дорогам
Машины, машины.
А в кузове – важные,
Срочные грузы…
Цемент и железо,
Изюм и арбузы.
Работа шоферов
Трудна и сложна,
Но как она людям
Повсюду нужна!

Песня «Машины» сл. Л.Мироновой, муз. Ю. Чичкова

Нас в другие города

Мчат по рельсам поезда,

Всю дорогу, тук-тук-тук,

Слышен чёткий перестук.

Пассажиру из окна

Местность новая видна,

А когда наступит ночь,

Пассажир поспать не прочь.

И, нисколько не устав,

Машинист ведёт состав.

Песня «Голубой вагон» слова музыка

Следующий конкурс для капитанов команд.

9 задание. «Подбери нужное слово»

Капитаны команд быстро подбирают нужное слово.

Человек — ноги, машина  - (колеса). Телевизор - пульт, автомобиль - (руль). Магазин — продавец, автобус - (водитель). Касса — кассир, такси - (таксист). Автомобиль - шоссе, поезд - (рельсы). Самосвал — груз, автобус - (пассажиры).

Капитаны достойно отвечали и принесли своим командам дополнительные баллы. А сейчас объявляется:

Музыкальная пауза  Игра «Наш транспорт»

Голубой - воздушный транспорт;

Синий - водный транспорт;

Зеленый - наземный транспорт.

По залу расставляются ориентиры, детям раздаются картинки с различными видами транспорта. Под веселую музыку дети бегают по залу, по сигналу встают к ориентиру. (например: голубой – корабль, лодка и т. д.)

Продолжаем нашу викторину  Игра «Части – целое» автомобильный транспорт)

Воспитатель предлагает детям угадать, что это такое: называет части предмета, дети отгадывают и называют целое. Иногда названий может быть несколько.

Колеса – вагон – окно = поезд.

Колеса – кузов – окно = грузовик.

Колеса – салон – пассажирские места = легковой автомобиль.

Колеса – кабина – холодильник = рефрижератор.

Колеса – кабина – цистерна =автомобиль для перевозки жидкости.

Колеса – кабина – откидной кузов = самосвал.

Колеса – салон – пассажиры – табличка с шашечками = такси

Последнее задание нашей викторины «Кроссворд»

Замечательно! Вы отлично знаете транспорт. Наша викторина окончена. Предоставим жюри время для подведения общего итога. А пока подводятся итоги,  предлагаю командам и болельщикам отгадать веселые загадки о транспорте.

Перелетая океан,

Он достигает дальних стран.

Это что за вентилятор
Над землёй завис, ребята?
И ревёт, и тарахтит,
Хоть без крыльев, но летит? Свет горит, мотор гудит,
На колёсах шины,
По дороге лихо мчит
Нас в себе…. Еду в нем на верхней полке

К морю,  к солнышку, на юг.

А колеса без умолку:

Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!

Руль держи, крути педали

И езжай в любые дали!

Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином Кто так сильно тарахтит

И быстрее ветра мчит?

Скорость – просто чудеса,

А всего два колеса!

К лежебоке у реки

Притащил я две руки.

По руке к бокам приладил

И поплыл по водной глади.

Это что за чудеса:

Дует ветер в паруса?

Ни паром, ни дирижабль,

По волнам плывет …

Лежат рейки,

Сверху–змейки,
А по ним дома скользят,

Как будильники звенят.

Слово жюри.

Всем участникам викторины присуждается звание « Знатоки транспорта».  Вручаются  грамоты!