Шесть этапов эволюции бухгалтерского учета. Крупнейшие ученые старой России – , , . Важнейшие нормативные документы по бухгалтерскому учету . Роль в развитии бухгалтерского учета. Общеметодические принципы организации учета и практические вопросы организации системы учета. Романтики и натуралисты.  Положение о счетоводстве и отчетности и другие нормативные документы. Предметное и методологическое направление в развитии учета. Балансоведение и счетоведение. События 1929 – 1938 годов для ученых в области бухгалтерского учета. Установки социалистического учета. Престижность профессии. Роль хозрасчета в развитии учета. Стройки ГУЛАГа, их значение в развитии учета. Развитие производственного учета, достижения , , . . Централизация и децентрализация учета. – главный идеолог механизации учета. Роль перестройки в развитии учета.

Основные понятия темы: новые учетные измерители; военный коммунизм; принципы бухгалтерского учета; социализм; производственный учет; механизация учета; эпоха оттепели и застоя; единый план счетов; унификация документов и регистров; перестройка.

Литература:


Соколов бухгалтерского учета: учебник* / , . - М. : Финансы и статистика, 2006. - 286 c. История и философия качества учета и финансово-кредитной деятельности: учебное пособие* / [и др.] ; ред. . - М. : ФОРУМ, 2011. - 287 c. Малькова бухгалтерского учета : учебное пособие* / . - М. : Высшее образование, 2008. - 449 c. Периодические издания: Бухгалтерский учет; Международный бухгалтерский учет. Электронный каталог библиотеки Пермской ГСХА [Электронный ресурс]: базы данных содержат сведения о всех видах лит., поступающей в фонд библиотеки Пермской ГСХА. – Электрон. дан. (175 551 записей). – Пермь: [б. и., 2005].Свидетельство о регистрации ЭР № 000 от 01.01.2001г. Собственная электронная библиотека. Свидетельство о регистрации ЭР г. Система ГАРАНТ: электронный периодический справочник [Электронный ресурс]. – Электр. дан. (7162 Мб: 887 970  документов). – [Б. и., 199 -] (Договор № 000 от 01.01.01 г.); ConsultantPlus: справочно - поисковая система [Электронный ресурс]. –  Электр. дан. (64 231 7651 документов) – [Б. и., 199 -].(Договор №РДД 210/09 от 01.01.01 г.); Электронно-библиотечная система «ЭБС ЮРАЙТ www. Biblio-online. ru» (Договор №15/14 –ЕД от 01.01.01 г.); Электронная библиотечная система «Национальный цифровой ресурс «Руконт». Коллекция «Электронная библиотека авторефератов диссертаций ФГБОУ ВПО РГАУ МСХА имени » (массив документов с 1992 года по настоящее время) (Договор №67/14 – ЕД  от 01.01.01 г.).

6. Тематика лекционных занятий и семинаров.

Дополнительные задания для контроля знаний


Таблица 2

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Тематика лекционных и семинарских занятий

№ недели

Вид занятия

Тема

1

Лекция № 1

Ознакомление с литературой по дисциплине, объемом самостоятельной работы, порядка проведения зачета

2

Семинарское занятие № 1

Зарождение учета в древнем мире

3

Лекция № 2

Развитие бухгалтерского учета в России

(вопросы 1, 2)

4

Семинарское занятие № 2

Учет в древнем Египте. Учет в Месопотамии (Междуречье)

5

Лекция № 3

Развитие бухгалтерского учета в России

(вопрос 3)

6

Семинарское занятие № 3

Учет в древней Греции. Учет в древнеримской империи

7

Лекция № 4

Развитие бухгалтерского учета в России

(вопрос 4)

8

Семинарское занятие № 4

Двойная бухгалтерия в Италии и странах Европы в XV – XVIII веке

9

Лекция № 5

Русская национальная школа бухгалтерского учета (первый и второй этап)

10

Семинарское занятие № 5

Учет как наука, итальянские школы XIX начала XX века. Бухгалтерский учет во Франции XIX начала XX века

11

Лекция № 6

Русская национальная школа бухгалтерского учета (третий этап)

12

Семинарское занятие № 6

Бухгалтерский учет в германоязычных странах XIX начала XX века

13

Лекция № 7

Бухгалтерский учет в социалистическом обществе (первые три этапа эволюции бухгалтерского учета)

14

Семинарское занятие № 7

Бухгалтерский учет в англоязычных странах  XIX начала XX века

15

Лекция № 8

16

Семинарское занятие № 8

Учет в Германии и Франции в XX веке

17

Семинарское занятие № 9

Учет в США и англоязычных странах в XX веке

18

Семинарское занятие № 10

Зачет


7. Темы рефератов и требования к их оформлению

Возникновение двойной бухгалтерии (Лука Пачоли) Классификация счетов, рассматриваемая различными авторами в эпоху распространения двойной бухгалтерии Развитие форм счетоводства Ломбардская школа (Ф. Вилла) Тосканская школа (Ф. Марчи, Дж. Чербони) Венецианская школа (Ф. Беста) Развитие экономической теории бухгалтерского учета во Франции Немецкая школа бухгалтерского учета Англо-саксонская система бухгалтерского учета Распространение в России двойной записи Традиционная бухгалтерия в пореформенной России Русская форма счетоводства Журнал «Круг счетоводства» в конце 19 в. в России Меновая теория учета Петербургской школы Балансовая теория Московской школы бухгалтерского учета Бухгалтерский учет в США и англоязычных странах в 20 веке Бухгалтерский учет в Германии (ХХ век) Бухгалтерский учет во Франции (ХХ век) Учет в эпоху военного коммунизма Учет при социализме Развитие плана счетов в СССР Развитие теории бухгалтерского учета в 21 веке Изменение в структуре бухгалтерского учета в 21 веке Профессиональное суждение как средство регулирования бухгалтерского учета. Формирование новой профессии

Требования к оформлению рефератов

Текст реферата объемом 7 страниц должен быть напечатан: шрифтом Times New Roman; номер 14; междустрочный интервал 1,5; абзацный отступ 1,25; поля (верхнее – 2, нижнее – 2, левое – 3, правое – 1,5).

Структура реферата:

1.Титульный лист (наименование учебного заведения, название кафедры, вид работы (реферат), название темы,  название учебной дисциплины, группа, исполнитель, город, год)

2.Содержание работы (с указанием страниц)

3.Введение (необходимо обосновать актуальность темы реферата, показать степень ее разработанности в литературе, указать цель и задачи реферата, теоретическую и методологическую базу исследования. Объем введения должен быть не более 1 страницы).

4.Основная  часть работы (излагается материал темы в соответствии с теми задачами, которые поставлены во введении.        В работе необходимо рассмотреть сущность и содержание предмета исследования, дать постановку проблемы, сравнить и обобщить точки зрения различных авторов по этой проблеме, привести данные исторического характера, показывающие изменения во времени подходов к решению проблемы. Объем основной части – 3 страницы).

5.Заключение (выводы, резюме объемом 1 страница)

6. Список использованных источников (не менее 5 наименований).

8. Контрольные вопросы по дисциплине в целом (вопросы к зачету)


Зарождение учета в древнем мире Учет в древнем Египте Учет в Месопотамии (Междуречье) Учет в древней Греции Учет в Древнеримской империи Двойная бухгалтерия в Италии 15 – 18 века Двойная бухгалтерия в странах Европы в 15 – 18 веке Учет как наука, итальянские школы 19 начала 20 века Бухгалтерский учет во Франции 19 – начала 20 века Бухгалтерский учет в германоязычных странах 19 – начала 20 века Бухгалтерский учет в англоязычных странах 19 – начала 20 века Учет в Германии в 20 веке Бухгалтерский учет во Франции в 20 веке Учет в США и англоязычных странах в 20 веке Бухгалтерский учет на Руси до реформ Петра I, принципы русской бухгалтерии Учет в эпоху Петра Великого Русская учетная мысль и распространение двойной записи Традиционалисты и новаторы русской бухгалтерии Журнал «Счетоводство» и его представители Петербургская и московская школы в русской бухгалтерии Бухгалтерский учет в социалистическом обществе.

Порядок проведения зачета

Студенту предлагается ответить на два вопроса из перечня (по вариантам). На подготовку ответа в письменной форме дается 1 час. Затем преподаватель беседует по вопросам со студентом и принимает решение о выставлении зачета. Вместо вопросов возможно использование тестов на зачете по лекционным занятиям (при условии качественного проведения семинарских занятий). До наступления времени зачета студенту необходимо:

Отработать пропущенные лекционные и семинарские занятия (переписать аккуратно лекции и показать преподавателю; получить от преподавателя тему реферата, написать и сдать на проверку реферат, получить зачет реферата у преподавателя). Написать доклад и подготовить презентацию, выступить на семинарском занятии с докладом и презентацией (или в качестве модератора или в качестве задающего вопросы), сдать преподавателю по окончании семинарского занятия доклад и презентацию (модератору – протокол семинарского занятия).

Критерии оценки знаний студентов при сдаче зачета:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4