Муниципальное казенное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Дом детского творчества
Гаринский городской округ
Конспект открытого занятия в творческом объединении на тему
Обереговая кукла – «Зерновушка»
Педагог дополнительного
образования:
2015
Творческое объединение «Волшебный лоскуток»
Возраст обучающихся 9 лет, II год обучения
Цель: Приобщение обучающихся к народному искусству, знакомство с обереговой куклой «Зерновушка» и её назначением в жизни крестьян.
Задачи:
- познакомить с традициями и символикой тряпичных кукол;
- обучить традиционным приемам изготовления игрушки;
- формировать отработку навыков и умений при работе с тканью;
- развивать воображение при решении творческих задач на вариацию и импровизацию;
- воспитывать любовь к национальному искусству;
- воспитывать трудолюбие, терпение и аккуратность;
- развивать способности эмоционально откликаться на воздействие художественного образа;
- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим
-воспитывать соблюдение правил этикета.
Дидактический материал: учебное пособие изготовления Кукла – зерновушка, презентация.
Материал и инструменты:
- светлая льняная ткань;
- белая хлопчатобумажная ткань;
- цветная шерстяная, х/б или льняная ткань;
- лоскут драпа или трикотажа;
- тесьма;
- шерстяные нитки контрастных цветов;
- зерно или крупа
- линейка;
- карандаш;
- игла швейная;
- ножницы.
Форма проведения: открытое занятие.
Методы, приемы, средства: для формулирования темы используются загадки с презентацией, с помощью словесного метода проводится сообщение, объяснение, обобщение ответов детей. Демонстрационный метод используется при знакомстве с технологией выполнения куклы «Зерновушка».
Рефлексия используется при подведении итогов занятия.
Для снятия напряжение для глаз проводится гимнастика, для рук и тела проводится физминутка.
В практической работе используется самостоятельная работа, помощь другим обучающимся, а также применяется индивидуальный подход.
Для более самостоятельных обучающихся применялось учебное пособие по выполнению куклы-оберега. Для слабых обучающихся в помощь используется схема шва «строчка» и помощь педагога.
Ход занятия
Этапы занятия | Деятельность педагога | Деятельность обучающихся |
Организационно-мотивационный 4 мин. 1.Определение темы занятия. 2.Определение целей и задач занятия. | Педагог:Здравствуйте, ребята и уважаемые гости. Ребята, когда вы хотите сделать что-нибудь приятное своим близким или друзьям, какие ваши действия? Педагог: Как вы думаете, подарки получать приятно? Педагог:А вы сами любите дарить подарки? Педагог: Как вы думаете, что мы сегодня будем делать? Педагог: Да, мы будем шить подарок, но не обычную мягкую игрушку. А вот какую… Сейчас попробуем отгадать. Слайд№2 – Загадка №1 Не пахарь, не кузнец, не плотник, А первый на селе работник Слайд№3 – Загадка №2 Сколько лет на свете Прожил молодец, Столько в его теле Ты найдешь колец Слайд№4 Педагог: Раньше образы коня, дерева использовали не только для украшения домов, одежды и разных предметов. Эти образы у русских крестьян служили для защиты от злых духов – они служили оберегом. Педагог: Первое слово темы занятия вы отгадали, это оберег. Сейчас все больше обращаемся к культуре других народов. Стало модным вешать в доме колокольчики, ставить фигурки китайских божков и просить их о счастье и благополучии. Но мы живем на русской земле, где есть свои традиции, обычаи, принятых на Руси тысячами поколений наших предков, где нам помогают домовые, озорные лешие и водяные. Слайд № 5 – Загадка №3 Что все это значит? Дочка, а не плачет. Спать уложишь - будет спать День, и два, и даже пять! Слайд№6 Педагог:Соединяем второе отгаданное и первое слово, что у нас получилось? Педагог:Отгадайте еще одно слово, и узнаем, какую обереговую куклу мы будем сегодня изготавливать. Слайд №7– Загадка №4 Зарыли Данилку В сырую могилку. Он полежал, полежал Да на солнышко побежал. Стоит, красуется, На него люди любуются. (Слайд№8) Педагог: Молодцы! Сейчас мы с вами, сформулируем тему занятия – «Обереговая кукла – Зерновушка». (слайд№9) | Предварительные ответы детей: Помощь по дому. Сделать подарок. Ответ детей: Да, мы рады подаркам. Ответ детей: Да, мы любим, дарить подарки. Ответ детей: Мы будем шить подарок. Дети отгадывают загадку: Конь Дети отгадывают загадку: Дерево Дети отгадывают загадку: Кукла Дети отвечают: Кукла – оберег Дети отгадывают загадку: Зерно |
Деятельностный Изучение нового материала. 1.Сообщение теоретических сведений 2.Практическая работа. 3.Объяснение задания. 4.Разбор последовательности выполнения работы по инструкционной карте (инструктаж 5 мин). | Педагог:Кукла – зерновушка очень похожа на матрешку – такая же округлая, уютная, яркая. Из истории: Зерновушка (Крупеничка) - это оберег богатства и достатка в семье. Зерновушка наполняется гречкой или любым другим зерном - пшеном или горохом. Педагог задает вопрос детям: Из каких материалов выполняется кукла? Педагог: Для изготовления Зерновушки нам потребуются: (слайды №10-29) - светлая льняная ткань; - белая хлопчатобумажная ткань; - цветная шерстяная, х/б или льняная ткань; - лоскут драпа или трикотажа; - тесьма; - шерстяные нитки контрастных цветов; - зерно или крупа. Педагог: Сначала внимательно послушайте и посмотрите весь процесс изготовления куклы – Зерновушки. В помощь обучающимся раздаются по рядам учебные пособия изготовления куклы. Педагог: Ребята, вы увидели, и услышали, как можно сделать куклу из мешочка с крупой. Перед вами лежат инструкции выполнения работы, это вам в помощь. Сейчас вы будете самостоятельно куклу оберег. Физминутка: Живем мы дружно в коллективе – девочки и мальчики (поворачиваясь в разные стороны, делаем рукопожатие). Попеременно поднимаем плечики. Наклоны вперед и назад. Перед тем как приступить к работе повторим технику безопасности при работе с инструментами. Педагог: Приступайте к работе, кукла не сложная в изготовлении, и я надеюсь, что вы успешно справитесь со своей работой. Все необходимые материалы вы можете найти на столе. Во время практической работы педагог делает целевые обходы: -контроль организации рабочего места; -контроль правильности выполнения приемов работы; -оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения; -контроль объема и качества выполняемой работы. Физкультминутка. Исходное положение - сидя, откинувшись на спину стула - вдох. Наклониться вперед к крышке стола - выдох. Повторить 2-3 раза. Исходное положение - сидя, откинувшись на спину стула. Прикрыть веки, крепко зажмурить глаза, открыть веки. Повторить 2-3 раза. Исходное положение - сидя, руки вперед. Посмотреть на кончики пальцев, поднять руки вверх - вдох; следить за руками, на поднимая головы, руки опустить - выдох. Повторить 2-3 раза. | Ответ детей: Разные тряпочки, из старых вещей. Дети смотрят на слайд Дети слушаюти смотрятпроцесс изготовления куклы - Зерновушки Дети смотрят на инструкции Дети выполняют упражнения физминутки: Дети повторяют ТБ. Дети приступают к самостоятельной работе. Дети изготавливают куклу Зерновушку с использованием учебных пособий. Дети выполняют упражнения. |
Заключительный | Заключение Педагог:Молодцы, вы прекрасно справились со своей работой. - Вы сможете рассказать, как вы выполняли этот оберег? - Что вы сегодня узнали нового? - Что нового вы сегодня узнали? - Какую куклу мы сегодня сделали? Педагог дополняет ответ детей: Популярная традиционная кукла Зерновушка является не просто хранительницей достатка в доме, но и прекрасным подарком со значением. Ребята, кому бы вы хотели подарить сувенир «Великой Руси, с полными закромами и действительно крепкими народными традициями..?». Всем спасибо! Можно прибирать рабочие места. | Дети рассказывают что запомнили из процесса изготовления куклы Дети отвечают, что сегодня они узнали про Зерновушку. Дети отвечают на вопросы. Дети прибирают рабочие места. |
Для разработки конспекта занятия использовались:
http://childschool. кукла-оберег Крупеничка
http://mjusli. ru/hand обереговая кукла Зерновушка
