КАЛЕДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ Урока | Содержание | Кол-во часов | Дата проведения | Использование учебно-наглядного оборудования | Основные виды учебной деятельности (УУД) |
план | факт | ||||
1.Знакомство | 18 | Познавательные, коммуника тивные, личностные, регулятив ные | |||
Знакомство с новыми друзьями. | 1 | игрушки | |||
Буква Aa. Моё имя. | 1 | ||||
Буква Bb. Знакомство со счётом. | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска, мультимедиа | |||
Буква Cc. Спортивные соревнования. | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска, мультимедиа | |||
Буква Dd. Мой возраст. | 1 | игрушки | |||
Буква Ee. Что я умею делать? | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска, мультимедиа | |||
Буква Ff. Что умеют делать артисты театра. | 1 | ||||
Буква Gg. Что умеет/не умеет делать мой друг. | 1 | игрушки | |||
Букв Hh. Презентация своего друга. | 1 | рисунки учащихся | |||
БукваIi. Что мы делаем в школе. | 1 | игрушки | |||
Буква Jj. Конкурс на лучшего артиста. | 1 | разрезная азбука | |||
Буква Kk. Приключения Алисы. | 1 | карточки | |||
Буква Ll. Моя школа. | 1 | предметные картинки | |||
Буква Mm. Мои игрушки. | 1 | игрушки | |||
Буква Nn. Игра в «Магазин» | 1 | предметные картинки | |||
Буква Oo. Разноцветные игрушки. | 1 | цветные карандаши | |||
Буква Pp. Что умеют делать мои игрушки. | 1 | игрушки | |||
Буква Qq. Члены моей семьи. | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска | |||
2. Мир моих увлечений | 15 | Познавательные, коммуника тивные, личностные, регулятив ные | |||
19.1 | Буква Rr. Я и моя семья. | 1 | фотографии | ||
20.2 | Буква Ss. Мой питомец. | 1 | рисунки учащихся | ||
21.3 | Буква Tt. Мои друзья | 1 | Цветные карандаши | ||
22.4 | Буква Uu. Мой любимец. | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска, мультимедиа | ||
23.5 | Буква Vv. Животные на ферме. | 1 | игрушки | ||
24.6 | Буква Ww. Животные Джона. | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска, мультимедиа | ||
25.7 | Буква Xx. Мой дом. | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска, мультимедиа | ||
26.8 | Буква Yy. Спортивные занятия и игры. | 1 | картинки | ||
27.9 | Буква Zz. Интервью клоуна Тома. | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска | ||
28.10 | Волшебное письмо Трикки. | 1 | разрезная азбука | ||
29.11 | Приготовление новогоднего салата | 1 | картинки | ||
30.12 | Рождество. Игры во время зимних каникул | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска | ||
31.13 | Новый год. Репортаж Мистера Джона | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска | ||
32.14 32 | Проверочная работа №1 | 1 | |||
33.15 | Проектная работа на тему: книга «Английский алфавит» | 1 | |||
3. Мои любимые персонажи детских произведений | 22 | Познавательные, коммуника тивные, личностные, регулятив ные | |||
34.1 | Где ты живёшь? Песня про алфавит | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска, мультимедиа | ||
35.2 | Где живут артисты? Стихотворение про лягушонка | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска, мультимедиа | ||
36.3 | Теремок. Кто где живёт? | 1 | |||
37.4 | Весёлый клоун. Стихотворение про поросёнка | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска, мультимедиа | ||
38.5 | Любимые персонажи: описание внешности. | 1 | иллюстрации | ||
39.6 | Описание внешности артистов. Чтение буквы Aa в закрытом слоге. | 1 | рисунки учащихся | ||
40.7 | . Правила чтения множественного числа имен существительных. | 1 | Таблица №12 | ||
41.8 | Бил и его питомцы. Притяжательный падеж имен существительных. | 1 | картинки | ||
42.9 | Рассказ Била. Чтение буквы Ee в закрытом слоге, буквосочетания ey. | 1 | транскрипционные значки (карточки) | ||
43.10 | Приключение Кау и Дайно. Буквосочетание ck. Введение фразы «I think…» | 1 | |||
44.11 | Рассказ о друзьях Рокки. Описание людей и животных. | 1 | картинки | ||
45.12 | . Чтение буквы Оо в закрытом слоге. Краткие отрицательные формы глаголов. | Аудиозапись, интерактивная доска, мультимедиа | |||
46.13 | Буквосочетание th и буква Хx. повелительное наклонение. | 1 | |||
47.14 | Описание внешности питомцев. Артикли. | 1 | иллюстрации | ||
48.15 | Рассказ о друге. Буква Uu в закрытом слоге, Yy в конце слова. | 1 | |||
49.16 | Стихотворение про Джим и Джилл. Личные местоимения. | 1 | таблица №8 | ||
50.17 | Спортивный праздник. Чтение буквы Ee в открытом слоге, сочетание ее. | 1 | иллюстрации | ||
51.18 | Любимые герои сказок. Учимся выражать свое отношение и обосновывать его (I like…). | 1 | Рисунки учащихся | ||
52.19 | Конкурс загадок. | 1 | |||
53.20 | Описание артиста театра | 1 | картинки | ||
54.21 | Проверочная работа №2 | ||||
55.22 | Проектная работа «Закладка» | 1 | проекты | ||
4. Я и мои друзья | 13 | Познавательные, коммуника тивные, личностные, регулятив ные | |||
56.1 | Знакомство с зарубежными сверстниками. Чтение буквы I в открытом слоге. Буква e в конце слова. | 1 | |||
57.2 | Любимые питомцы Алисы. Учимся вести диалог-расспрос. | 1 | иллюстрации | ||
58.3 | Гастроли театра Буква Yy в открытом слоге. | 1 | 68 часов | ||
59.4 | Новый актёр театра. Чтение буквы Аa в открытом слоге. | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска, мультимедиа | Итого: | 68 часов |
60.5 | Аня в детском международном лагере. Фразы: have(has)-got; live-like | 1 | |||
61.6 | Что умеют делать мои зарубежные сверстники. | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска, мультимедиа | ||
62.7 | Клуб любознательных. Чтение буквы Оo в открытом слоге. Формы глагола to be. | 1 | Таблица №4 | ||
63.8 | Интервью Энни. Чтение буквы Uu в открытом слоге. | 1 | |||
64.9 | Описание необычного животного. Систематизация правил чтения гласных букв. | 1 | |||
65.10 | Угадай своего одноклассника. Песенка о дружбе | 1 | Аудиозапись, интерактивная доска, мультимедиа | ||
66.11 | Проверочная работа№3 | 1 | |||
67.12 | Проект « Книга для моего друга» | 1 | проекты | ||
68.13 | Обобщение пройденного. | 1 | |||
Итого: | 68 | часа |
