Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
детский сад №56 "Искорка"
Конспект родительского собрания в старшей группе на тему: «Научите ребенка быть добрым»
Выполнили:
Конспект родительского собрания в старшей группе на тему: «Научите ребенка быть добрым»
Цель: вызвать у родителей интерес и желание к игре. Создать доброжелательную обстановку.
Материал:
- листочки с нарисованным солнышком; фломастеры; магнитофон со спокойной музыкой; памятки для родителей; выставка книг о доброте; сердечки с надписью «Доброта», «Добрый человек», «Добрый друг», «Доброта в художественной литературе», «Доброта в народном творчестве», «Я и мой ребенок»; выставка книг о доброте: «Лгун», О. Григорьева «Весенняя поездка», «Кусочек хлеба», И. Тургенев «Воробей» и т. д.
Оформление: группа оформлена шариками, сердечками.
ХОД СОБРАНИЯ:
Воспитатель. Здравствуйте, уважаемые родители!
- Возьмите на столе листочек с нарисованным солнышком и нарисуйте в кружке лицо вашего ребенка. (Звучит спокойная музыка).
- Теперь скажите, каким вы нарисовали своего ребенка? (Родители отвечают).
Воспитатель.
- Видите, как многогранны ваши дети. Мы с вами сегодня рассмотрим одну грань – доброту.
- Сегодня тема нашего родительского собрания «Научите ребенка быть добрым».
- Как сказал великий классик М. Пришвин: «Доброта – это солнце, которое согревает душу человека».
- Давайте поиграем.
- Я приглашаю вас в магазин необычных покупок.
- Итак, магазин открывается.
- Продается сердечко «Доброта», чтобы его получить, нужно ответить на вопрос «Что такое доброта?» (Родители отвечают).
- Продается сердечко «Добрый человек», чтобы его получить нужно назвать правила доброго человека. (Родители отвечают).
- Продается сердечко «Добрый друг», чтобы его получить, нужно закончить предложение.
Если мой друг заболел, я …
Мой друг просит одолжить денег, и я …
Когда мне нужна помощь, я …
Если обижают человека, то я …
- Продается сердечко «Доброта в художественной литературе», чтобы его приобрести, нужно назвать произведения, в которых говорится о доброте. (Ответы родителей).
- «Лгун» О. Григорьева «Весенняя поездка», «Кусочек хлеба» С. Маршак «Двенадцать месяцев» Ш. Амонашвили «Хлеб» С. Аксаков «Аленький цветочек» К. Ушинский «Дедушка» В. Сухомлинский «А сердце тебе ничего не приказало» И. Тургенев «Воробей».
- Продается сердечко «Доброта в народном творчестве», чтобы его получить, нужно назвать пословицы о доброте.
- «Доброе слово лечит, злое калечит» «Злой не верит, что есть добрый» «Добрая слава лежит, а худая бежит» «Доброго чтут, а злого жалуют» «Добрые вести прибавят чести» «Доброта без разума пуста» «Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила» «Делай другим добро – будешь сам без беды» «Доброе дело питает и душу и тело» «Добрый человек в добре живет век» «Худо тому, кто добра не творит никому» «Чего не сделаешь силком, того добьешься добром» «Добрые умирают, да дела их живут» «Красота до вечера, а доброта навеки» «Доброе братство лучше богатства» «Живи добрее, будешь всем милее»
- Продается сердечко «Я и мой ребенок», чтобы его приобрести, нужно привести пример воспитания доброты у собственного ребенка. (Родители приводят примеры).
- Наша игра прошла успешно, мы с вами обобщили знания о доброте и сможем сейчас создать модель воспитания доброго ребенка.
Ответьте, пожалуйста, на один вопрос: С помощью чего можно воспитать добрые чувства.?
Ответы родителей:
- Художественная литература Личный пример Музыкальная деятельность Игра Русское народное творчество Совместный просмотр телепередач и кинофильмов.
Воспитатель:
- А, давайте, составим модель ребенка, которого мы с вами хотим вырастить, воспитать. Каким он должен быть?
Ответы родителей:
-Добрым, умным, аккуратным, трудолюбивым...
Воспитатель:
Чтобы вы могли воспользоваться этой моделью самостоятельно, мы составили памятку. (Воспитатель раздает памятки родителям).
Воспитатель:
Доброта – вещь удивительная.
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым –
Значит понимать
И близких и чужих,
И радости порой не знать,
Заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же, посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда один…
Надеемся, что доброта, как одно из нравственных качеств, в наших детях смогут помочь нам для достижения поставленных задач на новый учебный год.
Годовые задачи МБДОУ на 2014 – 2015 учебный год:
Оптимизировать профилактическую деятельность МБДОУ по сохранению и укреплению здоровья детей дошкольного возраста (культура правильного питания, профилактика детского травматизма, сохранение психоэмоционального здоровья, профилактика инфекционных заболеваний); Использовать комплекс современных образовательных технологий по развитию речи детей дошкольного возраста как условие эффективного воздействия на ее компоненты.Содержание психолого-педагогической работы в старшей группе
Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья через решение задач:
- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
- воспитание культурно-гигиенических навыков;
- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Содержание образовательной области «Физическая культура» направлено на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение задач:
- развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации) ;
- накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями) ;
- формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Содержание образовательной области «Социализация» направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений через решение задач:
- развитие игровой деятельности детей;
- приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
- формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
Содержание образовательной области «Труд» направлено на достижение цели формирования положительного отношения к труду через решение задач:
- развитие трудовой деятельности;
- воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;
- формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
Содержание образовательной области «Безопасность» направлено на достижение целей формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через решение задач:
- формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способы поведения в них;
- приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
- передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
- формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
Содержание образовательной области «Познание» направлено на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через решение задач:
- сенсорное развитие;
- развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
- формирование элементарных математических представлений;
- формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Содержание образовательной области «Коммуникация» направлено на достижение целей овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через решение задач:
- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
- развитие всех компонентов устно речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности;
- практическое овладение воспитанниками нормами речи.
Содержание образовательной области «Чтение художественной литературы» направлено на достижение цели формирования интереса и потребности в чтении (восприятии) книг через решение задач:
- формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных преставлений;
- развитие литературной речи;
- приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
Содержание образовательной области «Художественное творчество» направлено на достижение целей формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через решение задач:
- развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд) ;
- развитие детского творчества;
- приобщение к изобразительному искусству.
Содержание образовательной области «Музыка» направлено на достижение цели развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение задач:
- развитие музыкально-художественной деятельности;
- приобщение к музыкальному искусству.
Игра «Охота на звуки»
Цель: познакомить родителей с детской игрой, направленной на развитие внимания, сформировать умения делать звуковой анализ слова.
Участникам раздаются листочки, на которых за 1 минуту необходимо записать как можно больше названий окружающих предметов, начинающихся на звук, заданный ведущим. За тем родители сравнивают свои записи.
По окончанию игры объяснить родителям, что детям можно предложить такую игру: не записывая, называть слова. При этом задания могут варьироваться : «назови слова, у которых в середине звук… », «Назови слова, заканчивающиеся на звук… » и т. п. Можно поохотиться на разные слова «сладкие», «пушистые» и многие другие.
Выступление логопеда Людмилы Алексеевны
Выступление воспитателей о том, что надо соблюдать правила группы:
•Приём детей в детский сад осуществляется до 8.00. После дети не принимаются. Опоздания мешают педагогическому процессу, отвлекают детей и воспитателей от режимных моментов и зарядки.
Если по какой-то причине опоздали, предупредив воспитателя, подождите пока пройдёт утренняя гимнастика, не загоняёте детей во время проведения зарядки.
•Квитанции за детский сад оплачиваются до 15 числа каждого месяца. 15 числа, дети уже не принимаются в детский сад.
Если ребёнок не посещает детский сад в связи с болезнью, отпуском и т. д., родители должны забрать квитанцию и оплатить её во время.
•Если ребёнку дали направление к педиатру, то ребёнок принимается в детский сад только со справкой от участкового педиатра.
•В группу не разрешается приносить пистолеты, сабли, мечи, лак для ногтей, помады, духи и т. д., жевательную резинку, конфеты для угощения своих друзей. Если хотим угостить, то приносим всем детям либо не приносим.
Игрушки из дома приносим в том случае, если даём играть другим.
•Нельзя забирать детей родителям в нетрезвом виде и лицам младше 15 лет. Воспитатель имеет право не отдавать ребёнка в этих случаях.
•Девочкам необходимо принести расческу.
•Просьба родителям – принимать участие в жизни группы и детского сада в оформлении участка, группы. Участвовать в конкурсах,
Выбор родительского комитета
Воспитатель.
- В древности, когда хотели поблагодарить человека за добрые дела, говорим: «Спаси вас Бог!» Постепенно «Спаси вас Бог!» превратилась в короткое «Спасибо». Я говорю вам
Спасибо!
