Критерии и показатели при аттестации на квалификационные категории
педагогических работников образовательных учреждений города Якутска по должности
«Учитель-предметник с ЕГЭ, ОГЭ»
_____________________________________________________________________________________________
(Ф. И.О.)
_________________________________________________________________________________________________________
(должность, полное название учреждения)
По заявлению претендует на ______________________________квалификационную категорию
Показатель | Проявление показателя | Подтверждающие документы | Оценка показателя в баллах |
I Критерий. Публичное представление собственного инновационного педагогического опыта | |||
Представление системы инновационного опыта учителя на школьном уровне (авторские семинары) | Проведение открытых уроков, мастер – классов, выступления на семинарах, круглых столах | отзывы участников семинаров, администрации учреждения | 2 |
Представление системы инновационного опыта учителя на городском уровне | Размещение на виртуальном методическом кабинете УО, др. информационных источниках | 3 | |
Представление системы инновационного опыта учителя на республиканском уровне с последующей публикацией | 4 | ||
Представление системы инновационного опыта учителя на всероссийском или международном уровне с последующей публикацией | Сертификат, заверенный руководителем ОУ | 5 | |
II Критерий. Система оценивания качества образования. Стабильные результаты освоенияобучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений. Результаты внешнего мониторинга | |||
Наличие позитивной динамики уровня сформированности предметных результатов и УУД. Организация проектной деятельности обучающихся. | Положительная динамика показателей предметных знаний обучающихся (индивидуальных показателей обучающихся) | Самоанализ, заверенный руководителем ОУ. | 3 |
Наличие положительной динамики сформированности образовательных результатов. | Положительная динамика показателей предметных знаний обучающихся (индивидуальных показателей обучающихся) | Таблицы динамики индивидуальной успеваемости обучающихся (за 2-4 года), заверенная руководителем ОУ | 4 |
Выполнение муниципального задания. Наличие положительной динамики | Результаты внешнего и внутришкольного мониторинга | Отчет педагога по качеству знаний обучающихся по итогам четверти, полугодия, года, заверенный руководителем ОУ | 5 |
III Критерий. Система и технология подготовки обучающихся к ЕГЭ, ОГЭ. Результаты сдачи ЕГЭ и ОГЭ | |||
ЕГЭ | |||
Образовательная программа среднего общего образования | |||
Выполнение муниципального задания | Результаты ЕГЭ по предмету | Выписка из протокола результатов ЕГЭ, заверенная руководителем образовательного учреждения | 4 |
Система подготовки к ЕГЭ и обоснование результатов. Наличие положительной динамики результатов. Средний балл не ниже городского уровня. | Результаты ЕГЭ по предмету | 5 | |
100% сдачи ЕГЭ, средний балл не ниже республиканского уровня | 6 | ||
100% сдачи ЕГЭ, средний балл не ниже российского уровня или наличие учащихся, набравших более 70 баллов | 7 | ||
Образовательная программа, обеспечивающих углубленное изучение предметов | |||
Система подготовки к ЕГЭ и обоснование результатов. Наличие положительной динамики результатов. Средний балл не ниже городского уровня | Результаты ЕГЭ по предмету | Выписка из протокола результатов ЕГЭ, заверенная руководителем образовательного учреждения | 6 |
Достижение результатов по критериям, определенным Муниципальным заданием | 7 | ||
ОГЭ | |||
Образовательная программа основного общего образования | |||
Система подготовки к ОГЭ и обоснование результатов. Наличие положительной динамики результатов. Средний балл не ниже городского уровня | Результаты ОГЭ по предмету | Выписка из протокола результатов ОГЭ, заверенная руководителем образовательного учреждения | 5 |
100% сдачи ОГЭ по предмету, качество не менее 40% | Результаты ОГЭ по предмету | 6 | |
100% сдачи ОГЭ по предмету, качество не менее 50% | Результаты ОГЭ по предмету | 7 | |
Образовательная программа, обеспечивающих углубленное изучение предметов | |||
Система подготовки к ЕГЭ и обоснование результатов. Наличие положительной динамики результатов. Средний балл не ниже городского уровня | Результаты ОГЭ по предмету | Выписка из протокола результатов ОГЭ, заверенная руководителем образовательного учреждения | 6 |
Достижение результатов по критериям, определенным Муниципальным заданием | Результаты ОГЭ по предмету | 7 | |
Адаптированная программа основного общего образования | |||
Система подготовки к ГВЭ и обоснование результатов. Наличие положительной динамики результатов. | Результаты ГВЭ по предмету | Выписка из протокола результатов ГВЭ, заверенная руководителем образовательного учреждения | 4 |
100% сдачи ГВЭ по предмету, качество не менее 5-10% | Результаты ГВЭ по предмету | 5 | |
100% сдачи ГВЭ по предмету, качество не менее 11-15% | Результаты ГВЭ по предмету | 6 | |
100% сдачи ГВЭ по предмету, качество выше 15% | Результаты ГВЭ по предмету | 7 | |
IV Критерий. Владение современными образовательными технологиями, эффективное применение их в практической профессиональной деятельности | |||
Использование элементов современных образовательных технологий, ИКТ-технологий | Разработка рабочих программ, УМК, самоанализ уроков | Справка об использовании технологий, заверенная администрацией | 3 |
Использование отдельных современных образовательных технологий, ИКТ-технологий, проектной технологии | Разработка рабочих программ, УМК, самоанализ уроков | Размещение на сайте ОУ | 4 |
Эффективное использование современных образовательных технологий в соответствии с результатом | Участие на конкурсах образовательных технологий | Самоанализ, заверенный администрацией ОУ, размещение на виртуальном методическом кабинете УО, др. информационных источниках | 5 |
V Критерий. Результаты реализации программ индивидуальной работы с обучающимися. Работа с одаренными, с учащимися, имеющими проблемы в обучении, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися | |||
Эпизодическая работа | Технологическая карта индивидуальной работы | 2 | |
Эпизодическая работа с результатом | Технологическая карта индивидуальной работы | 3 | |
Эффективность в реализации программы индивидуальной работы с отдельными категориями обучающихся | Обеспечение положительной динамики учебных достижений обучающихся. Использование технологий и методик личностно ориентированного обучения. | Отзывы родителей, классного руководителя, предметника, программа или план индивидуальной работы | 4 |
Эффективность в реализации программы индивидуальной работы со всеми категориями обучающихся | Создание условий для развития и реализации индивидуальных способностей обучающихся в процессе их обучения и воспитания | Отзывы родителей, классного руководителя, предметника, программа или план индивидуальной работы | 5 |
VI. Результаты воспитательной работы с обучающимися. Организация внеурочной деятельности по формированию предметных, метапредметных компетенций и личностных качеств обучающихся | |||
Наличие проектов и/или программ внеурочной деятельности по формированию предметных, метапредметных компетенций и личностных качеств обучающихся | Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности | Планы работы кружка, секции, факультатива; диагностика результатов работы кружка, заверенная администрацией ОУ | 2 |
Создание условий для публичного представления внеурочной деятельностив соответствии с проектом и/или программой | Проведение мероприятий: конкурсов, выставок, смотров и т. д. | Самоанализ с фотографиями, заверенный администрацией ОУ | 3 |
Позитивная динамика мониторинга предметных, метапредметных результатов обучающихся в соответствии с проектом и/или программой | Официально зафиксированные достижения обучающихся | Подтверждающие документы с охватом детей % участвовавших в мероприятиях (конкурсов, выставок, смотров и т. д.), заверенные администрацией учреждения | 4 |
Позитивная динамика мониторинга предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихсяв соответствии с проектом и/или программой | Официально зафиксированные достижения обучающихся | 5 | |
VII. Результаты участия обучающихся во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, НПК, чтениях, соревнованиях | |||
Наличие участников в олимпиадах, конкурсах, НПК, чтениях, соревнованиях, начиная с муниципального уровня | Официально зафиксированные достижения обучающихся на муниципальном уровне | перечень документов, заверенные администрацией учреждения | 3 |
Официально зафиксированные достижения обучающихся республиканском уровне | 4 | ||
Официально зафиксированные достижения обучающихся на уровне РФ | 5 | ||
VIII. Участие в работе МО, других профессиональных сообществ | |||
Наличие индивидуального плана саморазвития педагога | Тема, содержание, результат | Самоотчет (не более 2 стр) об активном участии в работе методических объединений, других профессиональных сообществ, советов различного уровня, заверенный руководителем учреждения (с отзывами о посещенных уроках с акцентом на использование эффективных форм и новых технологий) | 3 |
Активное участие в работе методических советов и объединений или руководство ими. | Проведение открытых уроков, взаимопосещение уроков внеклассных мероприятий по предмету, проведение предметных недель | 4 | |
Организация и участие в проведении педагогических экспериментов, конференций, круглых столов, семинаров, мастер классов, лекториев | 5 | ||
IX Критерий. Участие в научно-исследовательской, инновационной, проектной деятельности | |||
Активное участие в научно-исследовательской, инновационной, проектной (в т. ч. в реализации социокультурных проектов) деятельности | Участие в работе лаборатории, кафедр, сетей, инновационных проектов на уровне ОУ | Перечень документов, заверенные администрацией учреждения | 2 |
Участие в работе лаборатории, сетей, инновационных площадок и проектов на уровне города | 3 | ||
Участие в работе лаборатории, сетей, инновационных площадок республиканского уровня | 4 | ||
Соискательство, аспирантура, магистратура, федеральные площадки | 5 | ||
X Критерий. Распространение педагогического опыта. Наличие публикаций, включая интернет-публикации | |||
Наличие публикаций, имеющих гриф, и выходные данные; публикации в электронной форме на официальных сайтах | На уровне муниципалитета | Копии публикаций; тексты web-публикаций с указанием Интернет-адреса | 3 |
На уровне РС (Я) | 4 | ||
На уровне РФ | 5 | ||
XI Критерий. Разработка и внедрение авторских программ, методических пособий, игр, цифровых образовательных ресурсов | |||
Разработка и внедрение авторских программ, методических пособий, игр, цифровых образовательных ресурсов | На уровне ОУ | Размещение на сайте ОУ | 3 |
На уровне города | Размещение на виртуальном методическом кабинете УО, др. информационных источниках | 4 | |
На уровне РС(Я), РФ | 5 | ||
XII Критерий. Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, секциях, проведение открытых занятий, мастер-классов и др. | |||
Активное участие на научно-практических конференциях, педчтениях, семинарах, секциях, проведение открытых занятий непосредственно образовательной деятельности, совместной игровой деятельности, мастер – классов и др. | На уровне муниципалитета | Перечень документов, заверенные администрацией учреждения | 3 |
На уровне РС (Я) | 4 | ||
На уровне РФ | 5 | ||
XIII Критерий. Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах | |||
Результативность участия педагога в конкурсных мероприятиях, программах, грантах, инновационных проектах, имеющих профессиональное значение | На уровне муниципалитета | Перечень документов, заверенные администрацией учреждения | 3 |
На уровне РС (Я) | 4 | ||
На уровне РФ | 5 | ||
XIV Критерий. Общественная деятельность | |||
Руководство и активное участие в работе методических объединений, советов различного уровня, тьюторство, оказание информационно-методической поддержки молодым специалистам | На уровне ОУ | Самоотчет (не более 2 стр) об активном участии в работе методических объединений, советов различного уровня, тьюторство, оказание информационно-методической поддержки молодым специалистам, заверенный руководителем учреждения | 2 |
Руководство и активное участие в работе методических объединений, советов различного уровня, тьюторство, оказание информационно-методической поддержки молодым специалистам | На уровне муниципалитета | 3 | |
XV Критерий. Звания, награды, поощрения, благодарность, грант | |||
Результативность участия в конкурсных мероприятиях, программах, грантах, инновационных проектах, имеющих профессиональное значение | На уровне ОУ | Перечень документов, заверенные администрацией учреждения | 2 |
На уровне муниципалитета | 3 | ||
На уровне РС (Я) | 4 | ||
На уровне РФ | 5 | ||
XVI Критерий. Повышение квалификации | |||
Систематическое повышение квалификации и самообразование (за 3-5 лет, предшествующих аттестации) | Не менее 144 часов суммарно | Копии свидетельств, удостоверений, справок и пр. о повышении квалификации на базе различных образовательных учреждений в соответствии с профессиональной деятельностью педагога | 5 |
Максимальный балл - 87
Педагогические (методические) эксперименты организуются и проводятся с целью проверки на практике результатов научных исследований в области образования достижений педагогической науки и предложений педагогов-новаторов по проблемам методики обучения и воспитания учащихся. Педагогический(методический)эксперимент –это специально организованная проверка того или иного метода или приема учебной деятельности с целью выявления их действенности и эффективности
