МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНТЕЛЬНОе
автономное учреждение амурской области
«амурский технический колледж»
(ГПОАУ АТК)
СОГЛАСОВАНО ________________ ________________ ________________ СОГЛАСОВАНО ________________ ________________ ________________ | УТВЕРЖДАЮ Директор ГПОАУ АТК
«_______»
|
рабочая ПРОГРАММа профессионального модуля
ПМ.01 Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования
для профессии: 18.01.02 Лаборант-эколог
Свободный, 2015
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) по профессии 18.01.02 / Лаборант-эколог / Химические технологии
Организация-разработчик: ГПОАУ Амурской области «Амурский технический колледж»
Разработчик: , методист ГПОАУ АТК
СОДЕРЖАНИЕ
Паспорт рабочей программы профессионального модуля 4
Результаты освоения профессионального модуля 5
Структура и содержание профессионального модуля 7
Условия реализации программы профессионального модуля 14
Контроль и оценка результатов освоения производственного модуля 16
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПОДГОТОВКА ХИМИЧЕСКОЙ ПОСУДЫ, ПРИБОРОВ И
ЛАБОРАТОРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ
1.1Область применения программы
Рабочая учебная программа профессионального модуля «Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования» является частью ППКРС СПО по профессии 18.01.02 Лаборант – эколог.
В части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования к проведению анализа.
соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями химического анализа.
ПК 1.2. Выбирать приборы и оборудование для проведения анализов.
ПК 1.3. Подготавливать для анализа приборы и оборудование.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
пользования лабораторной посудой различного назначения;
мытья и сушки посуды в соответствии с требованиями химического анализа;
выбора приборов и оборудования для проведения анализов;
подготовки для анализа приборов и оборудования;
уметь:
готовить растворы для химической очистки посуды;
мыть химическую посуду;
обращаться с лабораторной химической посудой;
подготавливать лабораторное оборудование к проведению анализов;
пользоваться лабораторными приборами и оборудованием;
вести учет проб и реактивов;
обращаться с химическими реактивами;
знать:
назначение и классификацию химической посуды;
правила обращения, хранения, сушки химической посуды;
правила мытья химической посуды;
механические и химические методы очистки химической посуды;
назначение и устройство лабораторного оборудования;
правила сборки лабораторных установок для анализов и синтезов;
правила подготовки к работе основного и вспомогательного оборудования;
свойства реактивов, требования, предъявляемые к реактивам;
правила обращения с реактивами и правила их хранения
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:
Всего: 104 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 54часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 36 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 18 часа;
учебной и производственной практики – 50 часов.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности - техника подготовки химической посуды, приборов и лабораторного оборудования, в том числе профессиональными и общими компетенциями.
Код | Наименование результата обучения |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести ответственность за результаты своей работы |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и личного развития |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
ОК 7 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
ПК 1.1 | Пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями химического анализа |
ПК 1.2 | Выбирать приборы и оборудование для проведения анализа |
ПК 1.3 | Подготавливать для анализа приборы и оборудование |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план ПМ. 01 Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования
Коды профессиональн ых компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятель ная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственн ая, часов | ||||
Всего, часов | в т. ч. лабораторн ые работы и практичес кие занятия, часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
ПК 1.1.-1.3. | Раздел ПМ 01. Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования | 74 | 36 | 26 | 18 | 20 | |
Производственная практика, часов | 30 | 30 | |||||
Всего: | 104 | 36 | 26 | 18 | 20 | 30 |
3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ 01. Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования
Наименование разделов, МДК и тем профессионального модуля | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы обучающихся | Количество часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел ПМ 01. Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования | |||
МДК 01.01 Техника подготовки химической посуды, приборов и лабораторного оборудования | 54 | ||
Тема 1.1. Требования к химической лаборатории . | Содержание учебного материала | 10 | 1 |
Назначение и классификация лабораторий. Требования к работающему в лаборатории. Требования к помещению лабораторий. Планировка, освещение и отопление лабораторных помещений. Факторы, влияющие на условия труда в лабораториях. Помещения для специальных лабораторий и требования к ним. Водоснабжение лаборатории. Водопроводная сеть. Внутренний водопровод. Магистральные трубы, стояки и трубы, подводящие воду к приборам. Канализация. Вывод сточных вод. Раковины. Централизованная подача горячей воды, пароводосмеситель. Центральное обеспечение лаборатории дистиллированной водой. Получение дистиллированной воды в лаборатории. Приточная и вытяжная вентиляция. Осуществление местной вентиляции при помощи отсосов, лабораторных вытяжных шкафов, аспирационных систем, зонтов. Коммуникации, подводимые к вытяжным шкафам. Общеобменная вентиляция. Понятие кратности обмена воздуха. |
Газовая сеть в лаборатории. Запорный вентиль на газовой магистрали. Подводка газа к рабочим столам. Газовые горелки. Проверка герметичности газопровода. Распределительные щитки. Понятие о допустимой нагрузке. Предохранители. Термостаты. Рубильники. Заземление электроприборов. Штепсельные розетки, их установка. Лабораторные столы различного назначения, их устройство. Стулья и табуреты для лабораторий. Практическая работа. Водоснабжение лаборатории. Сливные воронки. Правила пользования ими. Получение дистиллированной воды в лаборатории. Конструкция вытяжных устройств. Включение энергетического оборудования. Покрытия лабораторных столов. Обработка лабораторного стола. Приготовление пасты для натирания лабораторного стола. Контрольная работа по теме Требования к химической лаборатории Самостоятельная работа (внеаудиторная) Подготовка сообщений по темам: Факторы, влияющие на условия труда в лабораториях. Помещения для специальных лабораторий и требования к ним. Типы перегонных аппаратов, их производительность. Виды вентиляции. Способы обнаружения и меры ликвидации утечки газа. | 8 | 2 3 3 | |
Тема 1.2. Лабораторная посуда. | Содержание учебного материала | 10 | 1 |
Лабораторная посуда, назначение, классификация. Стеклянная посуда: общего, специального назначения. Стеклянная посуда с нормальными шлифами. Мерная посуда. Правила обращения и хранения в лаборатории. Правила работы со стеклом. Техника выполнения основных стеклодувных операций. Резка, оттягивание, запаивание и сгибание трубок и палочек. Сверление шлифование стекла. Травление стекла. Огнеупорная посуда. Кварцевая, фарфоровая посуда. Посуда из высокоогнеупорных материалов. Посуда и принадлежности лабораторного обихода из металла, назначение, правила обращения и хранения. Соединительные элементы. |
Химическая посуда из новых материалов. Пробки корковые, резиновые, стеклянные, назначение, правила обращения и подбора. Сверление и обжим пробок. Заменители пробок. | |||
Практическая работа. Стеклянная посуда общего назначения. Стеклянная посуда специального назначения. Мерная посуда. Правила работы со стеклом. Резка, оттягивание, запаивание и сгибание трубок и палочек. Огнеупорная посуда. Фарфоровая посуда. Посуда и принадлежности лабораторного обихода из металла. Соединительные элементы. Соединительные элементы. Химическая посуда из новых материалов. Пробки корковые, резиновые, стеклянные, назначение, правила обращения и подбора. Сверление и обжим пробок. Контрольная работа по теме Лабораторная посуда. Самостоятельная работа (внеаудиторная) Выполнение презентаций по темам: Стеклянная посуда: общего, специального назначения. Мерная посуда. Огнеупорная посуда. Кварцевая, фарфоровая посуда. Посуда из высокоогнеупорных материалов. Посуда и принадлежности лабораторного обихода из металла. Химическая посуда из новых материалов. | 8 | 2, 3 3 3 | |
Тема 1.3. Лабораторное | Содержание учебного материала | 10 | 1 |
оборудование и | Весы и взвешивание. Типы весов, применяемых в лабораторной практике. | ||
лабораторный | Весы для грубого взвешивания. Весы для точного взвешивания, их | ||
инструментарий. | классификация и правила работы. Назначение и оборудование весовой | ||
комнаты. Методы взвешивания. | |||
Приборы для измерения температуры. | |||
Приборы для измерения давления. | |||
Прибор для перегонки при обыкновенном давлении. Виды дефлегматоров. | |||
Прибор для перегонки под вакуумом. Прибор для перегонки с водяным | |||
паром. Приборы для возгонки и техника проведения. | |||
Оборудование для фильтрования. Виды центрифуг. Порядок работы с | |||
центрифугой. | |||
Приборы для выпаривания. | |||
Газовые, жидкостные и электрические нагревательные приборы, их | |||
характеристика и правила работы и меры предосторожности. Нагревание | |||
полупроводниковыми пленками и в сосудах из электрического стекла. |
Устройство для перемешивания жидкостей. Устройство, назначение и применение фильтр-прессов. Правила их установки в лаборатории. Определение плотности с помощью пикнометров. Определение плотности с помощью ареометров. Практическая работа. Аналитические, электрические и электронные весы, их устройство, правила установки и взвешивания. Проверка аналитических весов. Дилатометрические, манометрические и электрические термометры. Пирометры. Терморегуляторы. Термостаты. Правила работы с приборами для измерения давления. Приборы для перегонки. Подготовка к перегонке. Правила работы. Оборудование для фильтрования. Виды центрифуг. Порядок работы с центрифугой. Правила работы с приборами для выпаривания. Нагревательные приборы. Подготовка к нагреванию. Типы мешалок и правила работы с ними. Определение плотности с помощью пикнометров. Типы пикнометров. Определение плотности с помощью ареометров. Контрольная работа по теме Лабораторное оборудование и лабораторный инструментарий. Самостоятельная работа (внеаудиторная) Подготовка презентаций по темам: Вакуум-насосы: типы, область применения. Аналитические, электрические и электронные весы, их устройство, правила установки и взвешивания. Приборы для измерения температуры. | 8 | 2, 3 3 3 | |
Тема 1.4. Мытье и сушка химической посуды. | Содержание учебного материала | 6 | 1 |
Мытье химической посуды. Механические и физические методы очистки посуды. Химические методы очистки посуды, смешанные способы мытья посуды. Сушка химической посуды. Методы холодной сушки. Методы сушки при нагревании. Практические работы: Механические методы очистки посуды. Физические методы очистки посуды. Химические методы очистки посуды. Методы сушки. Зачет Самостоятельная работа (внеаудиторная) Подготовка презентаций по темам: Механические и физические методы очистки посуды. Химические методы очистки посуды, смешанные способы мытья посуды. | 2 | 2, 3 3 3 |
Учебная практика: Инструктаж по безопасности труда и организации рабочего места при работе в химической лаборатории. Правила внутреннего распорядка. Ознакомление обучающихся с оборудованием учебной лаборатории, устройством и оснащением химических столов. Уход за рабочим столом, подготовка его к анализу. Обучение обращению с химической посудой и реактивами, их хранению. Обучение отбору проб реактивов. Обучение механическим, химическим и смешанным способам очистки посуды. Приготовление моющих растворов. Требования безопасности труда при мытье посуды. Обучение обращению с корковыми, резиновыми, стеклянными и полиэтиленовыми пробками. Ознакомление с электронагревательными приборами и правилами их эксплуатации. Ознакомление с основными операциями стеклодувных работ. Безопасность труда при выполнении работ со стеклом. Ознакомление с оборудованием для измельчения и смешивания. Ознакомление с устройством и правилами эксплуатации технохимических и аналитических весов. Ознакомление с приборами для определения плотности жидкостей. Ознакомление с приборами для измерения температуры. Ознакомление с методами сушки химической посуды. | 20 |
Производственная практика: Оборудование производственной лаборатории, устройство и оснащением химических столов, подводка газа, электричества, воды, сжатого воздуха и вакуума. Уход за рабочим столом, подготовка его к анализу. Практическое обращение с химической посудой и реактивами. Особенности хранения реактивов. Отбор проб реактивов. Использование различных способов очистки посуды. Практическое приготовление моющих растворов. Использование различных методов сушки химической посуды. Получение дистиллированной воды в лаборатории. Мытье посуды. Проверка посуды на чистоту. Практическое обращение с пробками. Сверление корковых и резиновых пробок. Обжим пробок. Практическое ознакомление с оборудованием весовой комнаты. Проверка аналитических весов. Эксплуатация технохимических и аналитических весов. Проведение основных стеклодувных операций. Практическое ознакомление с электронагревательными приборами и правилами их эксплуатации. Работа с оборудованием для измельчения и смешивания. Подготовка к работе приборов для определения плотности жидкостей. Практическое ознакомление с приборами для измерения температуры | 30 |
ВСЕГО: | 104 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3–продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПОДГОТОВКА ХИМИЧЕСКОЙ ПОСУДЫ, ПРИБОРОВ И
ЛАБОРАТОРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ
.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Лаборатория физико-химических методов анализа, аналитической химии:
- АРМ преподавателя (компьютер, проектор, экран);
- Аквадистиллятор ДЭ-4 -2 шт.;
- Кондуктометр PWT (Hanna) -1 шт.;
- Бутыль Вульфа на 10 литров – 3 шт.;
- Термостат ТС-1/20;
- Баня водяная UT-4305, 4шт.;
- Сушильный шкаф ШСУ-М;
- Муфельная печь ЭКПС-10;
- Стерилизатор с охлаждением ГП-20;
- Центрифуга ПЭ6900;
- Магнитная мешалка ПЭ-6100, 4 шт.;
- Электроплитка ПЭ, ПЭМ, 10 шт;
- Микропипетки (дозаторы Экохим), 10 шт.;
- Лабораторный pH-метр Эксперт-pH, 2 шт.;
- Иономер И-510, 2 шт.;
- Оксиметр-pH-метр-иономер Экотест 2000Т;
- Титратор;
- Рефрактометр;
- Спектофотометр;
- Весы аналитические, 2шт.;
- Весы лабораторные, 8 шт.; Термометр, 10 шт.; Психометр М34М, 2шт.; Барометр, 2шт.; Вытяжной шкаф; Хроматограф «Хроматек-Кристалл 5000»; Газоанализатор, 2шт.; Хим. посуда; Хам. реактивы; Лабораторная мебель; Оборудование вытяжной системы; Очистное оборудование.
Лаборатория химии и технологии нефти и газа, промышленной экологии:
- АРМ преподавателя (компьютер, проектор, экран);
- Сушильный шкаф ШС-80-01 до 300 С;
- Муфельная печь SNOL 8,2/1100;
- Стерилизатор ГП-10;
- Центрифуга ОПН-3.02;
- Титратор;
- Вытяжной шкаф;
- Установки для определения фракционного состава нефти, парафинов;
- Стенды для химанализа нефти (содержания серы, щелочи, серной кислоты; плотности,
вязкозти и др.);
- Хим. посуда;
- Хим. реактивы;
- Лабораторная мебель;
- Оборудование вытяжной системы;
- Очистное оборудование;
- Стенд «Изучение способов очистки воды от нефтепродуктов»;
- Комплект мебели.
Информационное обеспечение Аналитическая химия: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/; под ред. ,- 10-е издание перераб. и доп. - М, :Издательский центр «Академия», 2014.-464с. Августинович аналитического контроля : учеб. пособие для учащихся учреждений нач. проф. образования. – М.: издательский центр «Академия», 2010. – 192с. , , Синицин и технология нефти и газа: учеб. пособие –3-е изд., испр. и доп. – М.:Форум : Инфа-м, 2014. -416с
Дополнительные источники:
Аналитическая химия. Химические методы анализа/ Под ред. . – М.: Химия, 2008. Авсеевич Е. А., Сашников В. Н. Государственный надзор за стандартами и средствами измерений. – М.: Изд-во стандартов, 2005. , , Толорова физико-химических методов анализа – М., «Высшая школа», 2005. Глинка химия. М.: Химия, 2006. Захаров безопасности в химических лабораториях. Л.: Химия, 2005. Новый справочник химика и технолога: в 7 томах СПб, Профессионал, 2005.5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, лабораторных работ, контрольных работ (тестирования), учебной практики, а также выполнения обучающимися самостоятельных работ.
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1.1. Пользоваться | 1. Пользование лабораторной | Текущий контроль в форме: |
лабораторной посудой | посудой различного назначения. | - собеседования; |
различного назначения, | 2. Мытье посуды в соответствии с | - тестирования; |
мыть и сушить посуду в | требованиями химического анализа. | - защиты практических |
соответствии с | 3. Сушка посуды в соответствии с | заданий по темам МДК; |
требованиями | требованиями химического анализа. | - наблюдения за |
химического анализа | выполнением учебных | |
ПК 1.2. Выбирать приборы и оборудование для проведения анализа | Выбор приборов и оборудования для проведения анализа. | практических работ. |
Промежуточный контроль в | ||
форме контрольных работ по | ||
ПК 1.3. Подготавливать для анализа приборы и оборудование. | Подготовка для анализа приборов и оборудования. | темам МДК. |
Итоговый контроль в форме | ||
наблюдения и экспертной | ||
оценки выполнения | ||
комплексных практических | ||
работ и экзамена по | ||
завершению МДК |
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Демонстрация интереса к будущей профессии. | Интерпретация результатов наблюдения за обучающимися в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | Выбор способов решения профессиональных задач в части организации рабочего места, мытья и сушки посуды в соответствии с требованиями химического анализа, выбора и подготовки приборов и оборудования для проведения анализов, обращения с химическими реактивами. | Наблюдение за обучающимися в процессе производственной практики. Оценка результативности работы обучающегося при выполнении индивидуальных заданий. |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести ответственность за результаты своей работы | Обращение с химическими реактивами в зависимости от их свойств; анализ учета проб и реактивов; подготовка растворов для очистки и мытье химической посуды в зависимости от типа загрязнений; подготовка лабораторного оборудования к проведению различных анализов. Самоконтроль качества выполненной работы | Оценка результативности выполняемой работы |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и личного развития. | Эффективный поиск необходимой информации в различных профессионально - ориентированных источниках (справочниках, каталогах, технической документации и т. п.) | Оценка эффективности работы обучающегося с источниками информации. |
ОК 5. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и личного развития. | Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения. | Интерпретация результатов наблюдения за обучающимися в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами | Работа в команде, эффективное общение с коллегами, руководством, клиентами | Интерпретация результатов наблюдения за обучающимися в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) | Применение полученных профессиональных знаний при исполнении воинской обязанности. | Интерпретация результатов наблюдения за обучающимися в процессе освоения образовательной программы. |
