,

  учителя начальных классов

  МКОУ Заводская СОШ

  Калачеевского района

Классный час.

Тема: «Путешествие в страну Добра».

Форма проведения: путешествие по маршруту волшебных слов, добрых дел,  поступков и чувств».

Цель:        

Продолжить формирование таких нравственных понятий как доброта, вежливость, человечность.  Учить детей учиться самостоятельному выполнению заданий.

Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей.

Воспитывать у учащихся взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

Работать над выработкой положительных черт характера.

Оборудование:

Плакаты с высказываниями, презентация, игровой материал.

Ход классного часа

Учитель.  Ребята, сегодня у нас необычный классный час. Совершив путешествие по маршруту волшебных слов, добрых дел и заботливых поступков, мы попробуем эту безжизненную знойную пустыню превратить в прекрасный, цветущий сад. И вот на пути наша  первая остановка – «Вежливые слова».

Ученик.  Солнышко ясное встало.

  -  Доброе утро! – сказало.

  -  Доброе утро! –

  Кричу я прохожим.

  Весёлым прохожим,

  На утро похожим…

  Но если проснёшься,

  А дождик в окно

  Стучит да стучит

  И без солнца темно?

  -  Доброе утро,

  Друзья, всё равно.

  Придумано мудро:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  -  Доброе утро!

Учитель.  Первые слова, которыми мы начинаем день – это доброе утро. Какие ещё слова – приветствия вы знаете? Ученик.  Добрый день, здравствуйте, добрый вечер.

Учитель.  А как надо произносить эти слова?  Можно ли их говорить  нахмурясь, недовольным тоном?

Ученик.  Говорить слова-приветствия надо доброжелательно, с улыбкой. Ведь произнося их, мы хотим, чтобы у наших родных и знакомых весь день был радостным, светлым и добрым.

Учитель.  А кто из вас знает, что мы  желаем  человеку, когда говорим «здравствуйте».

Ученик.  Слово «здравствуйте» очень старое, оно связано со словом «дерево». Когда-то люди, произнося слово «здравствуйте», желали друг другу быть здоровыми, крепкими, могучими, как дерево, как дуб. И теперь мы, когда это слово произносим, желаем быть здоровым, сильным и крепким.

Ученик.  Что такое «здравствуйте»?

  Лучшее из слов,

  Потому что «здравствуйте»

  Значит «будь здоров,

  Правило запомни,

  Знаешь, повтори.

  Старшим это слово первым говори.

Учитель. А какие другие вежливые слова вы знаете?

Ученик.  Спасибо, извините,  простите  пожалуйста.

Учитель.  А когда мы говорим «спасибо»?

Ученик.  В древности, когда хотели поблагодарить человека за доброе дело, говорили ему:

  - Спаси тебя Бог!

Спаси  Бог превратилось в короткое слово «спасибо». Забывать эти слова никогда не стоит. Есть даже пословица «Своего  спасибо не жалей»

Учитель.  Ребята, а как называют человека, который при встрече никогда не забывает говорить добрые слова?

Ученик.  Воспитанным, вежливым.

Учитель. Верно.

Слово «вежливость» происходит от старославянского «веже», то есть «знаток». Быть вежливым – означает знать, как себя вести.

Давайте посмотрим, какие вы знатоки вежливости. Для этого мы поиграем в игру «Вежливо – невежливо». Если вежливо хлопайте два раза, а если невежливо – один раз.

  Помочь поднять упавшие вещи…

  Поздороваться при встрече…

  Толкнуть и не извиниться…

  Взять билеты в автобусе…

  Не уступить место в транспорте…

  Помочь перейти дорогу…

Ребята, вы хорошо справились с заданием и я хочу, чтобы вы посадили в пустыне семена вежливости. 

Учитель.  Наше путешествие продолжается. И следующая остановка – «Город Доброты».  Я предлагаю посмотреть  инсценировку рассказа « Волшебное слово».

(Дети показывают инсценировку.)

Учитель.  Ребята, а какое же слово прошептал старик Павлику?

Ученик.  Пожалуйста.

Учитель.  Верно. И вы теперь, наверное, догадались, почему все отказывали Павлику в его просьбах? Как он разговаривал с родными?

Ученик.  Мальчик разговаривал грубым тоном. Он  кричал, плакал, ссорился.

Учитель.  Какого хорошего качества ему не хватало?

Ученик.  Вежливости, доброты.

Учитель.  А что же такое доброта? Давайте обратимся к  словарю.

Ученик.  Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление сделать добро другим.

Учитель.  Ребята, подумайте и скажите, а совершали ли вы в жизни  какие – нибудь  добрые дела.

(Ответы детей.)

Учитель.  Тогда я предлагаю назвать хорошее дело или поступок и прикрепить капельку добра. 

  Учитель.  «  Кто добро творит, того Бог отблагодарит»,-

гласит народная пословица. А вы знаете пословицы о доброте? Посмотрите на экран. Сейчас я с вами проведу игру «Соедини пословицу».

«Делай другим добро – будешь сам без беды».

«Доброе слово лечит, злое калечит».

«Злой не верит, что есть добрый».

«Добрая слава летит, а худая бежит».

Учитель.  Ребята, путешествуя по «Городу Доброты», я в каждом из вас увидела искорку доброты. Пусть же она, как маленькое солнышко, сопутствует вам в пути.

(Исполняется песня «Дорогою добра»)

Ученик.  Давайте поклоняться доброте!

  Давайте с думой жить о доброте:

  Вся в голубой и звёздной красоте,

  Земля добра. Она дарит нас хлебом,

  Живой водой и деревом в цвету,

  Под этим вечно неспокойным небом

  Давайте воевать за доброту!

Учитель.  Вот и подошли мы к остановке  «Уважения и почитания». А какое же значение имеет слово «чтить»? Давайте ещё раз обратимся к словарю.

Ученик.  Чтить – относиться с глубоким уважением и любовью.

Учитель.  Ребята, послушайте басню «Старый дед и внучек» и подумайте, какова её основная мысль.

Ученик.  Поступай с другими так, как хочешь, чтобы потом поступали с тобой.

Ученик  «Кто родителей почитает, тот во век не погибает», - гласит пословица. 

Учитель.  Ребята, невозможно стать хорошим человеком, если в вашем сердце не будет уважения к самому близкому и дорогому человеку – бабушке, дедушке, отцу, матери.

Мама... Какое короткое и важное слово! Без него невозможна жизнь на земле. Мама – самый дорогой и родной нам человек. Ребята, давайте подарим нашим мамам добрые слова.

(Высказывания детей).

Исполняется  песня «Мамина улыбка».

Чтение уч-ся  отрывка З. Воскресенской «Мама».

Чтение стихотворения «Доченька».

(Отрывок читает мама ученицы)

Слово предоставляется родительнице.

Звучит «Молитва матери».

Учитель.  Вот и подошло к концу наше путешествие и мы с вами ещё раз убедились, что благодаря вежливым словам, добрым делам и  поступкам даже безжизненную пустыню можно превратить в цветущий сад.