Календарно - тематическое планирование уроков по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности в 3 классе
№ п/п | Содержание | Дата проведения по |
плану | факту | |
I четверть | ||
1 | Летние каникулы. Признаки лета: солнечные, жаркие дни, теплые дожди, зеленые листья, цветение трав, сбор ягод, грибов. | |
2 | Осенняя экскурсия. Наблюдения за сезонными изменениями в природе. | |
3 | Овощи: картофель. Внешний вид клубня картофеля. Вкус. Употребление в пищу. Хранение зимой. | |
4 | Овощи: капуста. Внешний вид кочана капусты. Вкус. Употребление в пищу. Хранение зимой. | |
5 | Овощи: свекла. Внешний вид корня свеклы. Вкус. Употребление в пищу. Хранение зимой. | |
6 | Овощи: горох. Внешний вид. Вкус. Употребление в пищу. Хранение зимой. Проращивание семян гороха или бобов. | |
7 | Арбуз, дыня или другие бахчевые культуры. Различение по цвету, величине, форме, вкусу, запаху. Сбор семян арбуза и дыни для подкормки птиц зимой. | |
8 | Ягоды. Рябина, калина, клюква, брусника или другие местные ягоды. Сравнение по окраске, форме, вкусу. | |
9 | Растения на клумбах. Астры, бархатцы, ноготки. Узнавание и называние. | |
10 | Различение частей растений: корень, стебель, листья, цветки. Экскурсия к цветочной клумбе. | |
11 | Золотая осень. Экскурсия. Наблюдения за сезонными изменениями в природе. | |
12 | Признаки осени: пасмурные дни, холодные дожди, туманы, изменение окраски листьев на деревьях и кустарниках, листопад, увядание трав, наступление холодов, отлет птиц. | |
13 | Улица, на которой расположена школа. Дома, тротуары, мостовая, скверы. Обозначение названий улиц и номеров домов. | |
14 | Школьный и домашний адрес. Экскурсия по улице, на которой расположена школа. | |
15 | Деревья. Дуб, тополь или другие. Узнавание и называние. | |
16 | Части дерева: корень, ствол, ветви, листья. Семена дуба, тополя. | |
17 | Растение. Обобщение. Деревья, кустарники, травы, цветы. Узнавание, различение. | |
II четверть. | ||
1 | Наблюдения за сезонными изменениями в природе. Экскурсия. | |
2 | Транспорт. Трамвай, автобус, троллейбус. | |
3 | Правила дорожного движения: переход улицы на зеленый свет светофора, в местах, где есть указатель «переход». | |
4 | Посуда. Чашка, стакан, кружка, тарелка, блюдце, миска. Различение. Уход за посудой. | |
5 | Практическая работа по уходу за посудой. | |
6 | Сезонные изменения в природе. Декабрь – первый месяц зимы. Экскурсия. | |
7 | Одежда. Шапка, шляпа, берет, варежки, перчатки, чулки, носки, гольфы. Назначение различных видов одежды. Уход за одеждой (чистка щеткой, стирка, сушка, складывание и хранение). | |
8 | Практическая работа по уходу за одеждой. | |
9 | Обобщающий урок по теме: «Одежда». | |
10 | Сезонные изменения в природе. Экскурсия. Признаки зимы: короткие дни, длинные ночи, морозы, иней, снегопады, метели, оттепели. | |
11 | Обувь. Обувь зимняя, летняя, осенне-весенняя. Уход за обувью (мытье, просушивание, чистка щеткой, использование кремов для обуви). | |
12 | Обувь. Обувь зимняя, летняя, осенне-весенняя. Уход за обувью (мытье, просушивание, чистка щеткой, использование кремов для обуви)». | |
13 | Практическая работа по уходу за обувью. | |
14 | Обобщающий урок на тему: «Обувь» | |
III четверть | ||
1 | Сезонные изменения в природе. Изменения в природе, жизни растений и животных в январе. | |
2 | Сезонные изменения в природе. Изменения в природе, жизни растений и животных в январе. Экскурсия в природу». | |
3 | Зимние птицы: снегирь. Величина. Части тела. Чем покрыто тело. Различение. Польза, приносимая людям. Подкормка птиц зимой. | |
4 | Зимние птицы: синица. Величина. Части тела. Чем покрыто тело. Различение. Польза, приносимая людям. Подкормка птиц зимой. | |
5 | Перелетные птицы: грач. Величина. Части тела. Чем покрыто тело. Различение. Польза, приносимая людям. Подготовка к встрече птиц весной. | |
6 | Перелетные птицы: скворец. Величина. Части тела. Чем покрыто тело. Различение. Польза, приносимая людям. Подготовка к встрече птиц весной. | |
7 | Птицы перелетные и зимующие, на примере наблюдения за птицами данной местности. | |
8 | Птицы перелетные и зимующие, на примере наблюдения за птицами данной местности». | |
9 | Домашние птицы: курица. Основные части тела, питание. Уход за курами. | |
10 | Домашние птицы: утка. Основные части тела, питание. Уход за утками. | |
11 | Обобщающий урок по теме: «Домашние птицы». | |
12 | Сезонные изменения в природе. Февральские приметы. | |
13 | Сезонные изменения в природе. Февральские приметы. Экскурсия. | |
14 | Домашние животные: коза. Основные части тела. Питание. Польза, приносимая людям. | |
15 | Домашние животные: овца. Основные части тела. Питание. Польза, приносимая людям. | |
16 | Дикие животные: еж. Внешний вид, пища, повадки. Как зимуют. | |
17 | Дикие животные: медведь. Внешний вид, пища, повадки. Как зимуют. | |
18 | Обобщающий урок по теме: «Дикие и домашние животные». | |
19 | Сезонные изменения в природе. Март – весенний месяц. | |
20 | Сезонные изменения в природе. Признаки весны: удлинение дня, увеличение количества солнечных дней, потепление, таяние снега и льда, ледоход, первые весенние цветы, набухание почек на деревьях, появление листьев, прилет птиц, первая гроза. | |
21 | Признаки весны. Составление рассказа о весне. | |
IVчетверть | ||
1 | Сезонные изменения в природе. Природа весной. Экскурсия. | |
2 | Комнатные растения. Традесканция, герань. Различение. | |
3 | Уход за комнатными растениями (мытье цветочных горшков, поддонов, правильная расстановка растений в классе. Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | |
4 | Раннецветущие растения. Гусиный лук, ветреница, подснежник, тюльпан. Наблюдения за появлением первых цветов. | |
5 | Насекомые. Муравей, муха, божья коровка, стрекоза. Название. Внешний вид. Где живут. | |
6 | Насекомые. Муравей, муха, божья коровка, стрекоза. Название. Внешний вид. Где живут. | |
7 | Животные. Обобщение. Звери, птицы, рыбы, насекомые. Различение по внешнему виду. | |
8 | Животные. Разнообразие животного мира. Охрана животных. Местные заповедники и зоопарки. | |
9 | Сезонные изменения весной. Экскурсия в природу. | |
10 | Охрана здоровья. Лицо, части тела: лоб, щеки, подбородок, глаза, брови, ресницы (назначение - защита глаз). | |
11 | Охрана здоровья. Глазами мы видим. Как сохранить хорошее зрение. | |
12 | Охрана здоровья. Уши. Ушами мы слышим. Как беречь уши. | |
13 | Охрана здоровья. Нос. Носом мы дышим и различаем запахи. Значение чистоты носа. Как пользоваться носовым платком. | |
14 | Охрана здоровья. Рот. Губы, зубы, язык. Назначение зубов, уход за зубами. | |
15 | Обобщающий урок по теме «Охрана здоровья» |


