Бердянская общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 5
Бердянского городского совета Запорожской области
Конспект урока по основам здоровья в 1 классе
Тема: Учимся дружить
Составитель:
учитель-специалист
2017г.
Цель: Ознакомить учеников с понятием дружба, друг, товарищ; развивать умение учеников дружить, общаться в коллективе, ценить дружбу, развивать речь учащихся; воспитывать качества настоящего друга.
Оборудование: презентация, листочки с пословицами, солнышко,
учебник «Основы здоровья» для 1 класса;(, .)
Ход урока
I. Организационный момент
Возьмитесь за руки и повторяйте за мной. (слайд №2)
Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!
II. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА
Как вы думаете, о чем на уроке мы будем говорить?(о дружбе)
Девизом нашего урока станет пословица: дерево живет корнями, а человек – своими друзьями
Как вы понимаете смысл этой пословицы?(слайд №3)
III. Восприятие и осознание нового материала
1.Разговор о дружбе. (слайд №4
- Ребята, как вы думаете, что такое дружба?
- Что для вас значит слово друг?(ответы детей)
- Как вы считаете, «друг» и «товарищ», понятия одинаковые?
- В вашем понятии «товарищ» - это…..(дети высказывают свои мысли.)
Итак, давайте с вами сделаем вывод: (слайд №5)
-Дружба - это близкие отношения, доверие и преданность, умение помогать и поддерживать.
- Друг - это надежный, близкий человек, который поможет, поймет, это тот с кем можно поделиться тайной, хорошо провести время.
А товарищ – это человек, близкий по деятельности.(например: коллега по работе.)
2.Беседа.
Вы все учитесь в 1 классе.
Вы товарищи, потому как делаете совместно очень трудную и тяжелую работу: учитесь, получаете знания, общаетесь друг с другом.
- Скажите, нужны ли человеку друзья?
- Для чего нужны друзья?
- Кому бы вы могли доверить свой секрет?
- Много ли у вас друзей?
3.Игра «Определить кто с кем дружит»
Давайте мы с вами поиграем и определим с кем дружит персонаж из данной сказки.(слайд №6,7,8)
1. Семь гномов и …(добрая Белоснежка)
2. Мальвина, Пьеро и … (доверчивый Буратино….)
3. Чебурашка и …(крокодил Гена)
4. Пятачок и …(Вини – Пух)
5. Карлсон и мальчик по имени (Малыш)
6.Колобок и…..
- Ребята, а почему у колобка не оказалось друзей?(ответы детей)
4.Работа с учебником (с.64) (слайд №9)
- Внимательно рассмотрите рисунки на с.64., и послушайте стихотворение которое написала
(Леся Вознюк).
- Расскажите, кто с кем дружит?
- Умеете ли вы знакомиться?
-Представьте ситуацию: к нам в класс пришел новый ученик.
(дети обговаривают свои действия)
А представьте другую ситуацию: вы пришли на пляж, вам скучно, а рядом томиться от скуки ваш ровесник.
- Сможете ли вы проявить инициативу и подойти познакомиться?
(обыграйте эту ситуацию)
IV. Физкультминутка
5.Работа в парах.
- Поработаем над рисунками. (учебник с.65.)
- С соседом по парте составьте диалог к каждой из этих пар, представьте себе что это ваш самый близкий друг или подруга.
- Обыграйте в паре новое знакомство.
V. Обобщение и систематизация полученных знаний
1.Игра «Составь пословицу»
Условия игры.(слайд №10)
Делимся на команды.
Каждой команде дается конверт со словами пословицы.
Нужно из данных слов сложить пословицу.
Пословицы.
- Старый друг лучше новых двух.
- Человек без друга, что земля без воды.
- Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
- Крепкая дружба дороже богатства.
(Результаты вывешиваем на доске)
2. «Законы дружбы» (слайд №11)
- Между друзьями существуют свои правила дружбы.
- Давайте вместе составим основные законы дружбы.
(Дети предлагают законы, а учитель записывает их на доске.)
- К вашим законам, добавим еще такие:
1. Доверяй другу, как самой себе.
2. Первым приходи на помощь.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Храни доверенные тебе тайны.
5. Защищай друга в его отсутствие.
6. Делись успехами с другом.
VI. Итог урока. ( слайд №12)
- Что нового вы для себя узнали на нашем уроке?
- Кого мы с вами называем другом?
- Какого друга вы мечтали бы иметь?
Поиграем в игру «Круг дружбы».
Все ученики становятся в круг и передают цепочкой солнышко, начиная предложение словами «Друг - это…?»
