Учитель в моей жизни

студентка 2 курса

группа Б-5051

факультет Управления

Направление 44.03.01 Педагогическое образование

Направленность: Математика

Учитель в моей жизни

Кто или что может выступать в качестве учителя? Думаю, учителем можно назвать как одушевлённый, так и неодушевлённый предмет, ведь даже книга способна влиять на человека, обучать его чему-либо, давать знания и правильно направлять. Рассуждать насчёт учителя-книги мне первым делом пришло в голову, но в конце концов остановилась на идее, что давно ещё хотела реализовать в письменном варианте: мне хочется поведать о человеке, что не был учителем непосредственно в моей школе, но который смог стать и является для меня особенным учителем-другом вне её стен и стен университета с 11 класса до сегодняшнего дня - о любимом математике Алексее.

Мне довелось познакомиться с ним совершенно случайно в одной из социальных сетей и, думаю, после моего рассказа у некоторых людей всё же поменяется мнение о знакомствах в соцсетях. Мне было интересно узнавать про его жизнь, увлечения и достижения, в частности, про его успехи в математике. Уже с детства он упорно занимался решениями математических задач олимпиадного характера, но самое главное - Алексей имел невероятное желание решать эти трудные математические задачки, что и помогало в дальнейшем развивать его умственные способности. А это, в свою очередь, давало возможность побеждать на олимпиадах разных уровней, в том числе республиканского уровня и уровня страны. Теперь же он учится в Московском государственном университете на механико-математическом факультете, куда он смог поступить на бюджет на основе получения призового места в олимпиаде российского уровня. Лёша очень хотел поступить в этот университет, потому что в нём отличные условия для обучения и развития, а также высококлассные заслуженные специалисты. Это пример того, как труд и желание помогает достигнуть поставленных целей, чему, несомненно, хочется поучиться. Настолько парень разбирается в олимпиадной сфере, что появляется огромное желание "догнать" его и быть таким же специалистом в будущем, как он.

Также Лёша - пример достойного учителя. Бывало, я недопонимала какую-то тему в 11 классе или на первом курсе, и, обратившись за помощью к нему, разбиралась потом даже в мелочах ранее непонятной для себя темы. Но специфика его помощи такова: просто так Алексей не станет за тебя решать что-то и не скажет ответ, а сперва объяснит тему и пояснит непонятные её нюансы, может показать пример решения чего-либо или только подтолкнуть к непосредственно самому решению. И это наоборот я считаю плюсом, потому что благодаря такому методу я в итоге сама приходила к решению определённого задания, полностью понимала ход и последовательность решения. То есть, Лёша не только знает математику, но и умеет её в доступной форме донести, а также учит самостоятельно приходить к решению задач - он как наставник, что направляет в нужное русло, а это, конечно же, ценно.

Никогда не было такого, чтобы Алексей унижал, оскорблял или вёл себя нетактично со мною. Несмотря на то, что у меня, бывало, с первого раза что-то не получалось, он терпеливо старался в разных интерпретациях объяснить тему, задачу или пример, то есть старался разобраться в причине непонимания совершенно спокойно и без капли агрессии. Теперь и я пытаюсь оставаться спокойной в каких-то сложных ситуациях.

Также хочется отметить, что Лёша всегда находит время для того, чтобы помочь мне разобраться в трудных математических вопросах, потому что он отзывчивый и любит помогать. Сейчас он аспирант и одновременно работает в школе учителем, где по его инициативе создали кружок и теперь он ведёт его для ребят, интересующихся олимпиадными задачами, а также занимается репетиторством - а ведь всё это довольно трудно совмещать в действительности. Вообще, Алексей не любит сидеть без дела, ему нравится помогать и объяснять. И поэтому, скорее всего, окончив университет, он продолжит преподавательскую деятельность, ведь это у него отлично получается. А также у Лёши есть мечта - "вырастить" как можно больше олимпиадников, что смогут участвовать в олимпиадах высокого уровня, и ещё создать целую сеть подобных кружков по всей России.

Настолько человек любит математику, то, чем занимается, что начинаешь верить и в свои силы, в свои умения и потенциал. Будучи студентом-математиком, мне ещё упорнее хочется учиться, чтоб достичь вершин в своей будущей профессии, стать поистине хорошим учителем, которого будут уважать и ценить, и конечно же дойти до такого уровня знаний, как у Лёши, и даже превзойти его.

Я очень рада, что дружу с таким замечательным человеком, как Алексей, что он появился в моей жизни, а также безумно благодарна ему за то, что научил меня многому, вселил желание продолжать математический путь и в общем помог поверить в свои способности. Да, он отлично знает математику, но ещё он наиприятнейший человек, с кем хочется делиться своими переживаниями и радостями, ведь Лёша искренен и это чувствуется. Он - пример духовно-нравственного человека, доброго, честного и открытого. И я надеюсь, что наша связь с ним не оборвётся, а также верю, что его мечты обязательно сбудутся.