Зимняя одежда для детей

Зимняя одежда для детей

Температура воздуха: от минус 3 до минус 8 градусов. Вид одежды: четырехслойная одежда: белье, платье (для девочек), свитер, колготы, брюки, зимняя куртка, сапоги, шапка. Температура воздуха: от минус 9 до 14 градусов. Вид одежды: пятислойная одежда: белье, платье (для девочек), свитер, колготы, гамаши, брюки, зимняя куртка, сапоги теплые, шапка зимняя, варежки, шарф.

Одежда ребенка для помещения в зимний период

Температура воздуха в помещении: 18 - 20градусов. Одежда детей двухслойная: хлопчатобумажное белье, платье или свитер с длинными рукавами, колготы для детей 3 - 4 лет, туфли. Температура воздуха в помещении: 16-17 градусов. Одежда детей трехслойная: хлопчатобумажное белье, трикотажное или шерстяное платье (для девочек) или свитер с длинными рукавами; колготки для детей 3-4 лет, туфли.

Будьте осторожны зимой!

Переходите дорогу на зеленый свет светофора. На водоеме не катайтесь на коньках и санках по тонкому льду или возле проруби. Не ходите вблизи стен домов: с крыши может упасть сосулька, и вы получите травму. Не берите снег и сосульки в рот, можно быстро заболеть. Играя в снежинки, не бросайте их в голову.

ПРИШЛА ВОЛШЕБНИЦА ЗИМА

Белый снег пушистый В воздухе кружится И на землю тихо Падает, ложится. И на утро снегом Поле забелело, Точно пеленою Все его одело… Стали дни коротки, Солнце светит мало. Вот пришли морозы, И зима настала.

Наблюдения за природой

Зимой, гуляя с ребенком, можно увидеть много интересного вокруг: падает снег, трещат морозы, водоемы покрываются льдом, рано темнеет на улице, дни становятся короче. Надо обращать внимание малыша на то, что деревья стоят голые, объяснять почему прекращается рост растений. Во время снегопада покажите малышу снежинку, рассмотрите ее вместе, расскажите, как она образуется. Предложите ребенку поймать снежинку на ладошку. Куда исчезла снежинка? Что осталось на ладошке? Познакомьте малыша с таким явлением, как метель. Объясните, почему в такую погоду лучше быть дома. Во время прогулки слепите с ребенком снеговика. Расскажите малышу, сто свойства снега бывают разными: сегодня он мокрый легко можно слепить не только снеговика, но и фигурки животных, снежки. Когда появятся сосульки, расскажите детям, как они образуются. Во время таяния снега днем капает вода, а ночью она замерзает. Объясните детям, что нельзя стоять под сосульками – это опасно!

Проявляем заботу о птицах вместе

Каких птиц дети чаще видят возле домов? Что птицы ищут? Сделайте вместе с ребенком кормушку. Подкармливайте птичек зимой. Ребенок с радостью будет делать это. Наблюдайте вместе, какие и когда к ней прилетают птицы.

Синичка Постучит синица Утром мне в окошко: «Все мои запасы Снегом занесло». Я кормушку смастерю, Положу ей сало. Наблюдаю – пташечка Веселее стала.

Птичка – невеличка, Беленькие щечки, Серые лапки, Черная шапка, Фартучек желтенький, Голосок тоненький. Эта птичка – невеличка Называется…(синичка).

«Мастерская Золушки».

Упражнения на развитие мелкой моторики.

Пока Вы заняты пришиванием пуговиц, ребенок может выкладывать из пуговиц, ярких ниточек красивые узоры. Попробуйте вместе с ребенком сделать панно из пуговиц. Пуговицы можно пришивать (с Вашей помощью), а можно укрепить их на тонком слое пластилина (без Вашей помощи). Очень красивые картинки получа­ются из кнопок, особенно из цвет­ных. В детском саду педагоги не могут дать детям кнопки (в целях безопасности). Но дома Вы можете проконтролировать своего ребенка. Кнопки лучше всего втыкать в плот­ный поролон.

«Игры на кухне»

Упражнения на развитие мелкой моторики рук.

«Помогаю маме». Большую часть времени Вы проводите на кухне. Вы заняты приготовлением ужина. Малыш крутится возле Вас. Предложите ему перебрать горох, рис, гречку или пшено. Тем самым он окажет Вам посильную помощь и потренирует свои пальчики.

«Волшебные палочки». Дайте малышу счетные палочки или спички (с отрезанными головками). Пусть он выкладывает из них простейшие геометрические фигуры, предметы и узоры. А вырезанные из бумаги круги, овалы, трапеции дополнят изображения.

Игры на обогащение словаря ребенка.

«Давай искать на кухне слова. Какие слова можно вынуть из борща? Винегрета? Кухонного шкафа? Плиты? и пр.

«Угощаю». «Давай вспомним вкусные слова и угостим друг друга». Ребенок называет «вкусное» слово и «кладет» Вам на ладошку, затем Вы ему, и так до тех пор, пока все не «съедите». Можно поиграть в «сладкие», «кислые», «соленые», «горькие» слова.

Игры с целью развития грамматического строя речи.

«Приготовим сок». «Из яблок сок... (яблочный); из груш... (грушевый); из слив... (сливовый); из вишни... (виш­нёвый); из моркови, лимона, апельси­на и т. п. Справились? А теперь наоборот: апельсиновый сок из чего? И т. д.