ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 20 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

КУРОРТНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Конспект занятия с использованием новых образовательных технологий для детей старшей группы на тему

«День защитника Отечества»

Выполнила

Воспитатель

Цели и задачи:

Образовательные:

    Продолжать обобщать и конкретизировать знания о Российской армии, о родах войск, об особенностях военной службы; Знакомить с новыми понятиями: шлем танкиста, бескозырка моряка, пилотка солдата, фуражка летчика, пограничника.

Коррекционно-развивающие:

    Развивать сообразительность, логическое мышление, память, внимание. Стимулировать речевую активность детей Развивать творческий потенциал

Воспитательные:

    Формировать у дошкольника чувство патриотизма, учить узнавать солдат по форме

Направление – развивающее;

Группа – старшая

Тема – «День защитника Отечества»

Форма организации  - фронтальная, парная, индивидуальная.

Тип занятия – комплексное.

Оборудование: интерактивная доска, презентация «С днем защитника Отечества», раскраски (по количеству детей)

Предварительная беседа об Армии, Родине, воинах-героях, заучивание стихотворений, песен о солдатах, рассматривание альбомов, иллюстраций, военных фотографий, изготовление заготовок для аппликации

Организация образовательной деятельности


Мотивационно-организационный этап.

Воспитатель: Ребята, давайте сегодня отправимся в необычное путешествие. А куда, вы догадаетесь сами.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Играет гимн Россию

Воспитатель обращает внимание детей на празднично украшенную группу: оп стенам развешаны флажки и флаги различных видов войск, а так же флаг России, вывешена фотогазета «Российские войска».

Воспитатель: Ребята, почему наша группа так празднично украшена?

Дети:  Скоро 23 Февраля, праздник военных, праздник наших пап, братьев, дедушек и наших мальчиков – будущих защитников Отечества.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Скоро наш город будет отмечать праздник – День защитника Отечества. Это праздник людей, которые защищали нашу Родину от врагов, и  тех, кто сейчас служит в Российской армии. У каждой страны есть армия, которая призвана защищать свою страну. В нашей стране есть своя армия. Российская армия защищала свой народ от захватчиков. Наша армия большая и сильная.

Вооруженные силы можно разделить на три главных группы:

- сухопутные или наземные  войска

- военно-воздушные силы

- военно-морские силы

И у каждого рода войск  есть своя военная форма. Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми видами военных профессий и рассмотрим их форму.


Содержательно-деятельный этап

Дети садятся на стульчика. Воспитатель на интерактивной доске показывает слайд с изображением танкистов.

Воспитатель:  Скажите, как называются эти военные?

Дети: танкисты

Воспитатель: правильно, это танкисты.

Быть танкистом – значит быть выносливым,

быть танкистом – смелым быть всегда.

Для танкиста главная задача,

Родине служить сполна

Головной убор танкиста называется шлем. (на интерактивной доске – шлем)

На интерактивной доске слайд с изображение моряков.

Воспитатель: а какая профессия у этих военных?

Правильно, это моряки. Это военно-морские силы наших войск. Головные уборы моряков называются бескозырки. (показ слайда с изображением бескозырки)

А еще солдат должен быть метким. Вот мы сейчас проверим, насколько вы меткие.

Эстафета «Меткий стрелок»

Все дети строятся в две шеренги. Перед командами на некотором расстоянии ставиться пластиковая корзина и командам выдаются мячи. Каждый участник бросает мяч в корзину. Какая команда большее число раз попадет, та и выигрывает. Каждый участник кидает по одному разу.

Воспитатель: Все солдаты очень храбрые, сильные, выносливые, мужественные. Для того, чтобы стать таким, нужно много тренироваться, обучаться военному делу: уметь преодолевать препятствия, метко стрелять, развивать ловкость, сноровку, силу.  Сейчас я вам покажу, как тренируются солдаты. (показ слайдов)

На интерактивной доске слайд с изображением пехотинцев.

Воспитатель: а это, ребята, солдат-пехотинец. Мы должны помнить о том, как трудно было нашим солдатам выстоять в страшной Великой Отечественной войне, как тяжело далась им победа  и сколько советских солдат полегло на поле боя. На голову солдаты надевают пилотку. (показ на интерактивной доске)

На интерактивной доске слайд с изображением пограничников.

Воспитатель: Эти войска – пограничные, они стоят на границе нашей Родины и охраняют нашу страну от захватчиков.

Спи спокойно, Россия родная! 

Берегут твоё сердце сыны.

Днем и ночью, глаза не смыкая,

Охраняют границу они!

Форма пограничников зеленого цвета, а головной убор называется фуражка. (показ формы пограничника на интерактивной доске)

На интерактивной доске слайд с изображением летчиков.

А это летчики. Их головные уборы тоже называются фуражками, только их форма и фуражки голубого цвета, как небо. (показ слайда с формой пограничника)

Ребята, а какими же должны быть солдаты?

Ответы детей.

Воспитатель: а еще солдат должен быть сообразительным. Сейчас и вы сможете проявить смекалку, попробуйте отгадать загадки:

Подрасту и вслед за братом,

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою…(страну)

Брат сказал:

Не торопись,

Лучше в школе ты учись

Будешь ты отличником,

Станешь… (пограничником)

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном … (корабле)

Самолет летит, как птица,

Там воздушная граница.

На посту и днем и ночью,

Наш солдат –

Военный … (летчик)

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется … (танкистом)

Любой профессии военной

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны

Чтоб в мире не было … (войны)

А начинают свой день солдаты в армии с зарядки. Вам, ребята, я тоже предлагаю сейчас сделать зарядку.

Физкультминутка.

Каждый день по утрам

Делаем зарядку

Очень нравится нам

Делать по порядку:

Раз – весело шагать,

Два – руки поднимать,

Три – приседать и вставать, четыре прыгать и скакать.

А сейчас, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру. Я показываю вам головной убор, вы вспоминаете название солдата, который носит этот головной убор.

- шлем танкиста. А на какой технике воюет танкист (показ слайда)

- бескозырка моряка. Моряки ходят на военных кораблях. (показ слайда)

- пилотка солдата. (показ слайда)

- фуража пограничника. (показ слайда)

- фуражка летчика. (показ слайда)

Молодцы, ребята! Вы запомнили всех солдат, о которых мы сегодня говорили. Теперь, я думаю, что если вы встретите на улице солдата, вы по форме сможете отгадать, в каких вооруженных силах он служит.

А сейчас я вам раздам раскраски с изображением солдат, а вы раскрасите форму нужным цветом.


Рефлексивно-оценочный этап.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня молодцы, все постарались! А чем мы сегодня занимались?

А еще мы узнали какая разная форма у российских военных. Ответили на все вопросы правильно, раскрасили форму военных. За правильные ответы военные передали для вас вот такие  медали.

Литература: