МЕТОДИКА «КАРТА ИНТЕРЕСОВ»1
Инструкция
Дайте ответ следующим образом: если нравится то, о чём говорится в утверждении, то поставьте рядом с этим утверждением знак «+»;
если не нравится – « - »;
если сомневаетесь – поставьте «0».
Любите ли вы, нравится ли вам, хотели бы вы?…
Читать книги по занимательной физике, занимательной математике.
Читать об открытиях в химии.
Выяснять устройство электроприборов.
Читать технические журналы.
Узнавать о жизни людей в разных странах.
Знакомиться с жизнью растений и животных.
Читать произведения мировой литературы.
Обсуждать политические события в стране и за рубежом.
Активно участвовать в жизни школы.
Знакомиться с организацией промышленности нашей страны.
Создавать уют в доме, классе, школе.
Посещать театры, музеи, выставки.
Читать книги о войнах и сражениях.
Читать об открытиях в физике и математике.
Выполнять домашние задания по химии.
Исправлять бытовые электроприборы.
Посещать технические выставки, знакомиться с новинками техники.
Ходить в походы, изучать родной край.
Изучать зоологию, ботанику, биологию.
Читать критические статьи по литературе.
Участвовать в школьных делах.
Объяснять товарищам домашнее задание.
Интересоваться сообщениями об экономических показателях работы предприятий.
Шить, вышивать, готовить.
Читать об искусстве.
Принимать активное участие в жизни школы.
Проводить опыты по физике.
Проводить химические опыты.
Читать статьи о радиотехнике.
Собирать и ремонтировать механизмы (часы, велосипед).
Собирать коллекцию минералов.
Работать в саду, на огороде.
Письменно излагать свои мысли.
Читать книги по истории, политике.
Рассказывать младшим детям сказки, играть с ними.
Интересоваться стоимостью товаров, пытаться понять вопросы ценообразования, зарплаты.
Помогать дома по хозяйству.
Принимать активное участие в концертах, выставках.
Участвовать в военно-спортивных играх.
Посещать дополнительные занятия по физике и математике.
Готовить химические растворы, взвешивать реактивы.
Ремонтировать телевизоры, компьютеры, другие приборы.
Изготавливать модели кораблей, самолетов.
Участвовать в географических и геологических экспедициях.
Наблюдать за живой природой.
Изучать иностранный язык: работать со словарем, читать, беседовать.
Выступать с докладами на исторические и политические темы.
Организовывать классные или общешкольные мероприятия.
Изучать развитие промышленности, узнавать о новых достижениях в области планирования на предприятиях.
Делать разные покупки.
Беседовать с другими людьми об искусстве.
Заниматься в спортивных секциях.
Участвовать в физико-математических олимпиадах.
Решать задачи по химии.
Выполнять работы с измерительными приборами.
Выполнять работы по механике.
Разбираться в географических, геологических картах.
Проводить опыты по биологии.
Заниматься в кружке иностранного языка.
Изучать политическое устройство разных стран.
Обсуждать вопросы воспитания и обучения.
Точно вести подсчеты своих денежных доходов и расходов.
Убеждать людей в чем-либо.
Знакомиться с историей искусств.
Быть организатором в походах и играх.
Производить математические действия: вычисления, решение задач и т п.
Отмечать химические явления в природе.
Разбираться в радиосхемах.
Выполнять чертежи.
Производить топографическую съемку местности.
Ухаживать за животными.
Выступать с докладами по вопросам литературы, русского, иностранного языка.
Изучать историю возникновения различных народов и государств.
Давать объяснения младшим школьникам.
Изучать экономику.
Знакомиться, общаться с разными людьми.
Участвовать в спектаклях, концертах.
Соблюдать режим дня.
Описание методики
«Карта интересов» состоит из 78 вопросов, обращенных к учащемуся с целью узнать, как распределяются его интересы.
Во время проведения исследования экспериментатор должен дополнительно следить за эмоциональными реакциями школьников на различные утверждения.
Обработка результатов
Тринадцать колонок в бланке – это тринадцать направлений профессиональной деятельности:
физика и математика;
химия;
радиотехника и электроника;
механика и конструирование;
география-геология;
биология;
филология;
история и политика;
педагогика и воспитание;
экономика;
домоводство;
искусство;
спорт и военное дело.
По каждой из колонок подсчитывается арифметическая сумма плюсов и минусов.
1 Автор: в книге «Я и моя профессия» изд. «Генезис» М., 2000.
(адаптирована специалистами центра диагностики и консультирования «Доверие» г. Переславля-Залесского)
