Задание для самостоятельной работы студентов 3  курса  (группы 31,32)

  по Детской литературе с практикумом  по выразительному чтению

  Межсессионное задание.

Продумать ответы на вопросы:

Устное народное творчество для детей и в детском чтении. Особенности малых фольклорных жанров. Особенности русских народных сказок. Специфика детской литературы. Круг детского чтения. Возникновение и становление детской литературы в России. Художественные особенности произведений русских писателей I половины XIX века, вошедших в круг детского чтения (, ). Идейно-тематическое содержание произведений русских писателей I половины XIX в., написанных специально для детей (, А. Погорельский). Педагогическая ценность произведений , вошедших в круг детского чтения. «Конек-Горбунок». Продолжение традиций в жанре сказок. Воспитательная  направленность рассказов и сказок для детей . Тематическое и жанровое разнообразие произведений для детей . Общая характеристика произведений для детей -Сибиряка. . Мастерство создания детских характеров, образов животных. Развитие темы социального неравенства в литературе к. XIX – н. XX вв. (А. Куприн, Л. Андреев, В. Короленко, Д. Григорович и др.). . Общая характеристика творчества для детей. . Особенности поэзии для детей. Общая характеристика детской литературы первой трети ХХ века. Педагогическая направленность творчества . . Тематическое и жанровое многообразие поэзии для детей. Нравственно-этическое становление личности ребенка в произведениях , Л. Пантелеева, А. Алексина. . Идейно-тематическое богатство произведений для детей. . Особенности творческой манеры писателя. Многогранность творчества для детей – поэта, драматурга, баснописца, переводчика, киносценариста. Художественные особенности юмористических произведений для детей (на примере творчества одного писателя по выбору студента). Своеобразие исторических произведений для младших школьников (на примере творчества одного писателя по выбору студента). Взаимозависимость природы и человека в творчестве для детей . Научная достоверность биологических сведений о природе в произведениях . – художник и писатель. Тема единения человека с природой как сквозная тема творчества для детей. Мир детства в изображении зарубежных писателей (на примере творчества одного писателя по выбору студента).

  Анализ произведений по схемам.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Схема №1

Название, жанр. Краткие сведения об авторе. Сюжет. Тема. Идея. Характеристика главных героев. Художественные особенности языка. Педагогическая ценность произведения.

Схема №2

Какие проблемы отражены в произведении? Какова система образов (краткая характеристика героев)? Каково идейное содержание? Какие художественные приемы использовал автор? Что является кульминационным моментом? В чем воспитательное значение произведения? Как раскрывается автор через свое произведение?

Схема №3

Как называется книга? О чем она предположительно? Кому предназначена? Что вы можете сказать об авторе этой книги? Целесообразно ли использовать ее в качестве учебного материала на уроке внеклассного чтения? Когда именно? Почему? Какой другой известной вам детской книгой ее можно заменить, не меняя учебно-воспитательной задачи?

Схема №4 (анализа лирического произведения)

Название, жанр, время создания. Характер стихотворения (эпическое, лирическое, социально-философское). Чувства и душевное состояние лирического героя. Изобразительные средства языка (метафоры, эпитеты, сравнения, олицетворения, гиперболы и др.). Оценка собственного восприятия.

Список произведений для анализа.

Анализ сказки «Городок в табакерке». Анализ сказки (по выбору студента). Анализ рассказа «Слепая лошадь». Анализ повести «Детство». Анализ рассказа «Кавказский пленник». Анализ сказки «Лягушка-путешественница». Анализ рассказа -Сибиряка «Приемыш». Анализ рассказа «Каштанка». Анализ рассказа «Ванька». Анализ рассказа «Белый пудель». Анализ рассказа «Петька на даче». Анализ повести «Дети подземелья». Анализ сказки «Воробьишко». Анализ сказки (по выбору студента). Анализ пьесы «Двенадцать месяцев». Анализ рассказа (по выбору студента). Анализ сказки «Горячий камень». Анализ тетралогии о дяде Степе . Анализ юмористического произведения для детей (по выбору студента). Анализ исторического произведения для детей (по выбору студента). Анализ повести-сказки «Кладовая солнца». Анализ сказки-несказки (по выбору студента). Анализ рассказа (по выбору студента). Анализ книги зарубежного автора XVIII-XIX вв. (по выбору студента). Анализ книги зарубежного автора XX в. (по выбору студента).

  Задания по выразительному чтению, пересказу, чтению наизусть произведений:

Рассказывание русской народной сказки (по выбору студента). Чтение наизусть стихотворения «Жаворонок». Чтение наизусть басни , вошедшей в детское чтение (по выбору студента). Выразительное чтение отрывка из сказки «Городок в табакерке». Чтение наизусть стихотворения , вошедшего в круг детского чтения, или отрывка из сказки (по выбору студента). Выразительное чтение отрывка из сказки П. Ершова «Конек-Горбунок». Выразительное чтение отрывка из сказки «Дети в роще». Чтение наизусть стихотворения поэта II пол. XIX века, вошедшего в детское чтение (по выбору студента). Краткий пересказ произведения для детей (по выбору студента). Подробный пересказ отрывка из сказки «Лягушка-путешественница». Выразительное чтение отрывка из сказки -Сибиряка «Серая шейка». Краткий пересказ рассказа «Белолобый». Выразительное чтение отрывка из рассказа «Каштанка». Выразительное чтение из рассказа «Кусака». Выразительное чтение из сказки «Случай с Евсейкой». Выразительное чтение стихотворения для детей (по выбору студента). Чтение наизусть отрывка из сказки (по выбору студента). Выразительное чтение стихотворения «Кот и лодыри». Краткий пересказ рассказа «Мангуста». Выразительное чтение отрывка из рассказа «Чук и Гек». Выразительное чтение стихотворения «А что у вас?». Выразительное чтение отрывка из юмористического произведения для детей (по выбору студента). Выразительное чтение отрывка из рассказа «Ребята и утята». Выразительное чтение отрывка из сказки-несказки «Лесные домишки». Подробный пересказ отрывка из рассказа «Волчишко».

  Тематика книжных выставок:

1. «В мире сказок».

2. « – детям».

3. «Героические и волшебные сказки».

4. «Поэзия для детей II половины XX века».

5. «Творчество для детей».

6. «История Отечества в детской литературе».

7. «Природа и дети».

8. «По страницам детских произведений зарубежных авторов».