ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР) по теме:
«Чудеса России: Хабаровский край»
ФИО (полностью) | |
Место работы | КГКОУ детский дом №25 г. Николаевска-на-Амуре Хабаровского края |
Должность | Педагог-организатор |
Предмет | Внеклассное занятие |
5. Целевая группа: воспитанники 13-16 лет
6. Тип занятия: Обобщение, закрепление знаний
8. Задачи:
1.Расширение знаний об истории Хабаровского края, о растительном и животном мире;
2.Воспитание патриота-дальневосточника, любящего свой край, заинтересованного в сохранении его исторических, природных богатств, растительного и животного мира;
3.Развитие умения слушать, мыслить, анализировать.
Формы работы
учащихся: интерактивная, индивидуальная, коллективная
Необходимое техническое оборудование: ПК учителя, м/м проектор, экран или м\м доска, ноутбуки для воспитанников, с загрузкой необходимого для ЭОРа плеера, учебная доска, листочки для воспитанников, подготовленный педагогом на основе ЭОР фоторяд «Красоты хабаровского края» (или небольшая презентация). Структура и ход занятия:Таблица 1.
ХОД И СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ
Этап занятия | Содержание | Деятельность учащихся | Деятельность учителя | Время |
1.Организационный | -Здравствуйте, ребята. Рада вас видеть. Итак, мы начинаем занятие. | Организация. | Приветствие. Организует внимание учащихся. | 1-2 |
2. Актуализация | -Предлагаю посмотреть небольшой фоторяд (Демонстрация фотографий природа Хабаровского края) ЭОР № 1 http://dic. academic. ru/dic. nsf/bse/146381/%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9 http:///kartinki/geografija/KHabarovskij-kraj/Goroda-KHabarovskogo-kraja. html -Красоты какого края на фото? -Да, это Хабаровский край. Чем знаменит хабаровский край? Сколько разного, даже противоречивого, мы о нем знаем. Подбор эпитетов -Какой наш край? Подберем определения. -Красота и богатство Хабаровского края воспеты в самых различных произведениях поэтов А. Кухтиной «Хабаровский край»! http://www. bigcountry. ru/page1.php? idm=51 П. Комарова «Приамурье» и т. д. А какие произведения знаете вы? | Восприятие. Интерактивная форма («Снежный ком») Отвечают на вопросы. Интерактив. Подбирают и фиксируют (на листках в столбик слева) определения. (роскошный, зелёный, богатый, красивый…) Отвечают на вопрос. | Использует материалы ЭОР № 1 как средство актуализации воспитанников и подготовки для создания проблемной ситуации. Задает вопросы воспитанникам Вывешивает слова или пишет на экране Анализирует, корректирует ответы воспитанников. Анализирует, корректирует ответы учеников. | 5-7 |
3. Формулирование цели и задачи занятия. | -Сформулируйте, пожалуйста, тему сегодняшнего занятия. | Формулировка темы и задачи занятия. | Корректирует ответы воспитанников | 2 |
4. Обобщение и закрепление материала | - Изучите самостоятельно предлагаемые материалы (фотофрагменты) ЭОР 2. Фото (Большой хехцирский заповедник) http://www. google. ru/search? hl=ru&newwindow=1&biw=1536&bih=719&tbm=isch&sa=1&q=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BF%D0%B5%D1%89%D0%B5%D1%80%D0%B0+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&oq=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%89%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BF%D0%B5%D1%89%D0%B5%D1%80%D0%B0+%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&gs_l=img.12...2958.9865.0.11306.18.18.0.0.0.2.325.3425.2-10j3.13.0...0.0...1c.1.pnnEMPBhC5c http:///kartinki/okruzhajuschij-mir/KHekhtsirskij-zapovednik/002-KHekhtsirskij-zapovednik. html http://osinov-school. ucoz. ru/news/petroglify_sikachi_aljana/2011-06-09-106 http://budemzdorovee. ru/shantary | Восприятие информации в визуальной форме, осмысление воспитанника ми полученной информации | Определяет ЭОР, формулирует задание. | 12-15 |
5.Формулирование задания. | Выполните предлагаемое задание. | Индивидуальный вид деятельности. Выполняют задания на сопоставление фото и его описания | Анализирует результаты выполнения воспитанниками заданий, ответы. | 15 |
6. Практическая деятельность | ЭОР 3. http://www. bigcountry. ru/page1.php? idm=51 http://sikachi. ippk. ru/index. php? option=com_content&view=article&id=290:-q--q&catid=102:-q--q&Itemid=70 http://budemzdorovee. ru/shantary | Коллективный практический вид деятельности. Делятся на команды и выполняют задания | Анализирует, корректирует ответы учеников. Корректировка высказываний, помощь при обобщении, формулировании выводов. | 10 |
7. Подведение итогов Игра «Пазлы» | -Вам предлагается из кусочков собрать картинку и назвать что на ней изображено. Подведение итогов и оценивание. | Выполняют задание | Подводит итоги занятия, оценивает деятельность воспитанников. | 5 |
Приложение к технологической карте занятия
«Чудеса России: Хабаровский край»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ ЗАНЯТИЯ ЭОР№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
№1. | Фоторяд «Красоты Хабаровского края» | информационный | Иллюстрации, фотографии | http://dic. academic. ru/dic. nsf/bse/146381/%D0%A5%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9 |
№2. | Фотографии известных мест хабаровского края: Большой Хехцирский заповедник, Прощальная пещера, петрографы, Шантарские острова | информационный | Электронный модуль | http://www. /images/search? q=+%D1%85%D0%B5%D1%85%D1%86%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9+%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA&qs=n&form=QBIR&pq=%D1%85%D0%B5%D1%85%D1%86%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9+%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA&sc=0-0&sp=-1&sk= http://osinov-school. ucoz. ru/news/petroglify_sikachi_aljana/2011-06-09-106 http://budemzdorovee. ru/shantary |
№3 | Текстовое описание мест: Пещера прощальная; Петрографы на р. Амур; Большой хехцирский заповедник; | информационный | Электронный модуль | http://www. bigcountry. ru/page1.php? idm=51 http://sikachi. ippk. ru/index. php? option=com_content&view=article&id=290:-q--q&catid=102:-q--q&Itemid=70 http://www. vokrugsveta. ru/telegraph/theory/1315/ http://budemzdorovee. ru/shantary |
