Планы семинарских занятий по курсу «Деньги, кредит, банки»
Для студентов 2 курса направления подготовки «Экономика» профиль: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» , «Финансы и кредит»
на 2016-217 учебный год.
Модуль 1.
Тема 1. Сущность и функции денег. 4 часа
Необходимость и предпосылки возникновения денег. Сущность т свойства денег. Эволюция форм и видов денег. Содержание и значение функций денег: меры стоимости, средства обращения, средства накопления, средства платежа, мировых денег.Тема 2. Денежная система. 2 часа
1.Понятие денежной системы и ее элементы.
2. Классификация денежных систем.
3. Принципы организации денежной системы.
4. Структура денежной массы
5. Современная денежная система промышленно развитых стран.
6. Эволюция устройства денежной системы Российской Федерации.
Модуль 2.
Тема 3. Денежная эмиссия и выпуск денег в хозяйственный оборот. 2 часа
1.Денежная эмиссия и ее формы. Отличие эмиссии от выпуска денег.
2. Сущность и механизм банковской мультипликации.
3.Налично-денежная эмиссия. Роль Центрального банка в эмиссии наличных денег
Задание для самостоятельной работы.
Проследите, как менялись типы денежных систем в зависимости от изменения форм денег. Выделите и охарактеризуйте наиболее важные черты современных денежных систем.Тема 4. Денежный оборот и его организация. 4 часа
Понятие и содержание денежного оборота. Характеристика безналичного денежного оборота. Принципы организации безналичных расчетов. Формы безналичных расчетов. Наличный денежный оборот и принципы его организации. Основы организации наличного денежного оборота.Задание для самостоятельной работы.
1.Дайте развернутую сравнительную характеристику форм безналичных расчетов.
2.Объясните, как организованы межбанковские расчеты в РФ.
3. Перечислите виды счетов, которые открывает банк клиенту для проведения безналичных расчетов.
4. Приведите примеры, в каких случаях наиболее предпочтительным является наличное обращение, а в каких безналичный денежный оборот.
Тема 5. Инфляция. 2 часа.
Причины и сущность инфляции. Формы проявления и социально-экономические последствия инфляции. Основные направления антиинфляционной политики. Особенности инфляции в России.Задание для самостоятельной работы. Рассмотрите влияние инфдяции на использование денег в качестве средства обращения и платежа, меры стоимости, средства накопления.
Литература.
1.Деньги. Кредит. Банки. Учебник по ред. . Москва, 2008
2. Деньги. Кредит. Банки. Учебник под ред. . Москва 2011
3..Алексеева . Кредит. Банки. Учебное пособие, Стерлитамак, СФ БашГУ, 2014.
УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры экономической теории и анализа СФ БашГУ Протокол № 1 от «27» августа 2016 г. Зав. кафедрой к. э.н., доц. |
Перечень вопросов к зачету по дисциплине «Деньги. Кредит. Банки.»
для направления 38.03.01 «Экономика», 2016-2017 учебный год.
1. Необходимость, предпосылки возникновения и сущность денег
2. Виды денег, особенности их трансформации.
3. Функции денег и их роль в рыночной экономике.
4. Понятие и виды денежной эмиссии. Кредитный характер современной денежной эмиссии.
5. Сущность и механизм банковского мультипликатора.
6. Денежный оборот. Каналы движения денег.
7. Понятие безналичного денежного оборота. Факторы, определяющие объем и структуру безналичного денежного оборота
8. Принципы организации безналичных расчетов..
9. Основные элементы системы безналичных расчетов.
10. Виды счетов, открываемых в банках.
11. Виды расчетных документов, используемых для совершения платежных операций.
12.Порядок документооборота.
13. Формы безналичных расчетов: аккредитивная форма, расчеты платежными поручениями, расчеты чеками.
14. Межбанковские расчеты. Система межбанковских расчетов.
15. Понятие и сфера налично-денежного оборота.
16. Принципы организации налично-денежного оборота.
17.Содержание денежной эмиссии и ее виды.
18. Порядок эмиссии бумажных денег..
19. Характеристика и сущность закона денежного обращения.
20. Денежная масса и денежные агрегаты.
21. Сущность и формы проявления инфляции.
22. Регулирование инфляции: методы, границы.
23. Основные направления антиинфляционной политики.
24. Денежные реформы: цели, предпосылки, последствия.
Составитель: к. э.н., доцент
