Уважаемые родители!
Тема недели с 5 декабря по 9 декабря:
«Здравствуй, зимушка – зима!»
Целью этой темы является расширение знаний детей о зиме. Формировать обобщённые представления о зиме, как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, о взаимосвязи явлений природы. Последовательности зимних месяцев. Расширять знания об особенностях зимней природы, деятельности людей в городе, на селе, о безопасном поведении зимой. Расширять представления детей об особенностях отображения зимы в произведениях искусства и литературе.
Итоговое мероприятие этой недели:
Содержание образовательной деятельности
Выставка детских творческих работ «Волшебница зима»
«Познание»
«Зимнее путешествие» (ФЭМП)Сравнение предметов по длине и ширине. Счет до 5, порядковый счет. Конструирование дворца Снежной королевы.
Д. и. «Выбери картинки»
Д. И. «Классификация предметов».
Игра «Подбери по форме»
Игра «Найди лишнее»
Беседа с детьми «Зимушка - зима» (ознакомление с окружающим).
Цель:
расширять знания детей о зиме, явлениях природы с помощью произведений русских поэтов, художников;
проследить взаимосвязь живой и неживой природы, жизни человека и времен года;
развивать познавательный интерес; формировать способность видеть красоту окружающего мира;
воспитывать любовь к родной природе, экологическую культуру;
воспитывать культуру ведения диалога: умение внимательно слушать собеседника, не отвлекаться, не перебивать, отвечать на вопросы, приводить примеры;
развивать внимание, наблюдательность, зрительное восприятие, логическое мышление.
«Речевое развитие»
Зимушка-зима
ЦЕЛЬ: Систематизация знаний детей об изменениях в природе зимой
ЗАДАЧИ:
обобщить и активизировать словарный запас по теме;
упражнять в согласовании прилагательных с существительными;
закрепить правильное произношение звуков «У», «С», «Ш»;
формировать умение различать на слух слова с определенным звуком;
закреплять умение воспринимать образ зимы в музыке, стихах, картинах.
развивать фонематическое восприятие;
развивать связную речь, образность речи, творческое воображение;
развивать логическое мышление;
развивать эстетическое восприятие красоты природы.
воспитывать любовь к природе;
воспитывать умение внимательно слушать рассказы своих товарищей, дополнять ответы.
Работа с мнемотаблицей.
3. «Художественно - эстетическое развитие»
Музыкальное «Зима».
Цель: развитие музыкального воображения детей.
Задачи:
развивать и закреплять умение выразительно двигаться в характере музыки, перевоплощаться.
развивать вокально-певческие навыки.
Изобразительное - Тема: «Зимушка – зима»
Задачи:
Заинтересовать детей рисованием зимней картины.
Продолжать учить детей передавать правильное строение дерева, ёлки.
Закреплять умение пользоваться палитрой. Упражнять детей в получении светлых и тёмных оттенков голубого цвета.
Воспитывать у детей желание передавать красоту зимней природы в рисунке.
Лепка «Снежинка».
Задачи: Продолжать учить скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Совершенствовать умение понимать и анализировать содержание стихотворения. Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение.
4. Физическое развитие
Спортзал «Зима»
Основные виды движений.
1. Перебрасывание мячей друг другу с расстояния 1,5 м (способ — двумя руками снизу) (по 8-10 раз).
2. Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени (2—3 раза).
П. И. «Два мороза»
Цель: развивать у детей торможение, наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге.
П. И. «Найди, где спрятано?» (со снежинками) Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, четность.
Бассейн «Зима»
Ходьба поперек бассейна в полуприседе с упором об игрушку
хлопки по воде
движение рук в воде вправо-влево
присесть, обхватив колени
проходить в обруч, окунаясь
лежание на груди с опорой
игра «Медвежонок Умка и рыбки»
Индивидуальная работа погружение в воду «Насос»
6 «Социально-коммуникативное развитие»
«Зима - зимушка»
• Формировать у детей чувство сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива;
• Учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу.
«Волшебная палочка».
Цель: продолжать воспитывать умение быть ласковыми.
Дети встают в круг. Один ребенок передает палочку рядом стоящему и ласково его называет.
«Вот какой Дед Мороз»
Цель: развивать уважение, закреплять ласковые слова.
Ребенок рассказывает, какие подарки приносил дед Мороз, как он его благодарил, как можно его ласково назвать.
Для Вас родители:
Праздник «Новый год»- 23 декабря в 16:00 ч.
Просим Вас принять активное участие в организации выставки крупных елочных игрушек (уличных) - до 9 декабря!!!
Просим Вас дома вместе с ребенком выучить стихотворение про Новый год, зиму. (листочек со стихами принести воспитателю!)
Работаем по долгосрочному проекту «Юные казачата»
Наши дела – оформление мини - музея « Казачий курень» Цель: углубить знания о быте казаков, познакомить с казачьей избой – куренем. (Н-р: самовар, платки, литература, вязанные салфетки и половичок, скатерть, печка (из коробок), иконы, посуда)
Пример мини - музея в группе
Уважаемые родители и родительский комитет!!!
Просим Вас сшить зановески в мини – музей!!!
до 12 декабря
ВАЖНО!
• Приглашаем в семейный оздоровительный клуб выходного дня «СемьЯ»
• Запрос от родителей - чтобы Вы хотели узнать, какие мастер классы, консультации?
Выражаем благодарность родителям за активное участие в жизни группы, а именно: семье- Филимоновой Кати, Шилкиной Ксюше, Ермаковой Даши, Малышева Миши, Лариной Сони, Мазанова Кирилла, Арутюнян Миланы, Таратун Дениса, Сложеникина Максима.
С уважением. Воспитатели.
