ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ
ТУР I
Задание 1. Сделайте фонетическую транскрипцию (графическую запись звучащей речи) отрывка из стихотворения :
Небесный свод, горящий славой звездной,
Таинственно глядит из глубины, —
И мы плывем, пылающею бездной
Со всех сторон окружены.
Есть ли в произношении слов в этом стихотворении отличия от современного произношения? Какие?
Ответ: 1) [н'эб'эсный' свот, гар'ащ'ий' славай' зв'озной',
таинств'ено гл'ад'ит ис глуб'ины, —
и мы плыв'ом, пылай'ущ'эй'у б'эзднай'
са ф'с'эх старон акружэны]
2) Небесный свод - обычно называют небосводом.
Задание 2. Найдите в предложениях слова, значения которых в наше время изменились, объясните их:
На восемь рекрутов пришлось по одному негоднику (пример из «Словаря живого великорусского языка» ). Ответ: Рекруты - призывник, новобранец.
Князь литовский Витовт взял Смоленск прелестью и своих наместников посадил (Псковская первая летопись о захвате Смоленска).Ответ - Прелесть – это состояние духовного заблуждения, ложное духовное состояние. Она состоит в усвоении человеком лжи, принятой им за истину. Само слово «прелесть» происходит от слова «лесть». Падшие духи, постоянно старающиеся погубить человеческий род, льстят (лгут) подвижнику, и если он принимает их ложь, их лесть за правду, то попадает в духовное рабство к ним.
А путники ездят не пошлою дорогою, а заезжают в поля (пример из «Словаря живого великорусского языка» ).-Ответ «Пошлый – избитый, общеизвестный, надокучивший, …неприличный». (В. Даль «Толковый словарь живого великорусского языка», 1863-66) «Пошлый – заурядный, низкопробный в духовном, нравственном отношении, чуждый высших интересов и запросов». (Д. Ушаков «Толковый словарь», 1935-40) Ну а к середине XIX века уже появились и такие слова, как «пошляк», «пошлячка», «опошлить», а пошлость стала неразлучным синонимом мещанства – еще одного безобидного слова, ставшего негативным.
Еще через несколько дней был схвачен башкирец с возмутительными листами ().- Ответ: Пугачёв выпускал листовки (у него была и типография, но в основном - рукописные) с призывами народа к возмущению (бунту) против Екатерины и её правительства. в данном случае возмутительный - это призывающий к возмущению против власти.
Обращены в позорище вражды моря и суша ().- Ответ: ПОЗОРИЩЕ — ПОЗОРИЩЕ, позорища, ср. 1. Зрелище (устар.). «Обращены в позорище вражды моря и суша.» Некрасов. 2. Позорное явление, позор. Толковый словарь Ушакова. . 1935 1940.
Задание 3. Составьте синонимические ряды, подобрав к устойчивым выражениям фразеологизмы-синонимы (чем больше, тем лучше):
Похожи как две капли воды - …Ответ: Друг от друга не отличить.
Ждать у моря погоды - …Ответ: Авось да не бось
Как сыр в масле кататься - … Ответ: И жизнь хороша, и жить хорошо.
От горшка два вершка - … Ответ: Метр с кепкой. В двух словах. Одним словом.
Морочить голову - … Ответ: Ввести в заблуждение
По возможности укажите и иноязычные эквиваленты этих фразеологизмов.
Задание 4. Сделайте разбор по составу и словообразовательный разбор каждого слова.
Обезопасился, непромокаемый, по-братски, увековечить, суглинок.
Ответ:
обез - приставка. опас - корень, и, л, ся - суффиксы, не, про - приставки, мок - корень, а, ем - суффиксы, ый - окончание, по-приставка, брат-корень, ск, и - суффиксы, су-приставка, глин - корень, ок - суф. насчёт слова увековечить - сомневаюсь. может быть, здесь два корня век и веч, у - приставка, о - соединит. гласная, и - суффикс, ть - окончание. может быть, так..
Задание 5. Выявите все слова в тексте, у которых есть грамматические омонимы (слова, имеющие такое же написание и звучание, но относящиеся к другим частям речи, другим лексико-грамматическим разрядам, имеющие иные грамматические характеристики). Составьте с ними словосочетания или предложения, чтобы пояснить свою мысль.
Я проводил их всё тем же советом:
"Не попадайся зимой!"
Я их не бью ни весною, ни летом,
Шкура плохая, - линяет косой... ().
Ответ: косой человек. Проводил девушку. Пед. совет.
Задание 6. Объясните разницу в синтаксическом строении и в значении предложений.
Он не сдаст экзамен. – Ему не сдать экзамен. Отет: Ну как бы, он не сдаст экзамен в моё понимании значит, что человек 100% не сможет сдать экзамен. А “Ему не сдать экзамен” тут как бы человек сомневается в своих словах.
Тут всякие ходят. – Ходят тут всякие! Ответ: Тут всякие ходят, Это предложение использую когда общаешься с человеком, ну типа: Тут всякие ходят, осторожнее будь. А ходят тут всякие это ругательство, например в школе уборщицы так кричат.
Знатоки считают: осетровые рыбы утратили свой вкус. – Осетровые рыбы, считают знатоки, утратили свой вкус.
Дед в тулупе и валенках сидит на завалинке. – Дед, в тулупе и валенках, сидит на завалинке.
Царица стала хохотать. – А царица – хохотать... Ответ: Первое использую при разговорной речи, второе используют в книгах.
Задание 7. Найдите в отрывке как можно больше средств художественной выразительности.
Визжит ветер, мечется как бешеный, мчатся рыжие, низкие, словно в клочья разорванные, облака, все раскрутилось, смешалось, захлестал, закачался отвесными столбами рьяный ливень, молнии слепят огнистой зеленью, стреляет как из пушки отрывистый гром, запахло серой…
«Голуби» (из цикла «Стихотворения в прозе»).
Ответ: Визжит ветер, мечется как бешеный, отвесными столбами рьяный ливень, огнистой зеленью, стреляет как из пушки .
Задание 8. Какие ошибки допущены в текстах? Укажите тип ошибки, объясните, в чем она заключается, исправьте текст.
Я приведу его дословные слова. Ответ: Я приведу его слова.
Сделав еще один выстрел, волк убежал в кусты. Ответ: Сделав еще один выстрел волк убежал в кусты
Героями пьесы Горького «На дне» являются бомжи. Ответ: Героями пьесы Горького, На дне,
Ему представилась возможность поработать за границей.
По достижению четырнадцати лет гражданин должен получить паспорт. Ответ: По достижении.
Задание 9. Укажите, в каких словарях данные слова могут стоять рядом. Приведите как можно больше вариантов ответа. Если можете, укажите авторов и точные названия словарей каждого типа. Объясните назначение этих словарей.
Осудить, обсудить.
Задание 10. Как Вы знаете, при написании задания «С» ЕГЭ по русскому языку нужно аргументировать определенную позицию примерами, желательно из художественной литературы. Подберите аргументы (по 1-2) из произведений русских или иноязычных писателей к следующим тезисам:
«Заговори, чтобы я тебя увидел!» (высказывание приписывается древнегреческому философу Сократу). Ответ:
«Помни, слово требует обращения осторожного. Слово может стать живой водой, но может и обернуться сухим палым листом, пустой гремучей жестянкой, а то и ужалить гадюкой» (Нора Галь, знаменитая российская переводчица). Ответ:
Обратите внимание: примеры должны содержать описание действий, слов, характеров персонажей произведений, а не только цитаты (высказывания) писателей о языке!
