Конспект занятия в группе детей среднего дошкольного возраста по теме: «В здоровом теле – здоровый дух»
, воспитатель МБДОУ № 000 г. Красноярск.
Цель: формирование представлений у детей дошкольного возраста о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни.
Задачи:
Образовательные: формировать у детей основные понятия: «распорядок дня», «личная гигиена», «витамины», «полезные продукты», «здоровый образ жизни». Закрепить представления детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздух.
Развивающие: развивать познавательный интерес к изучению своего здоровья
Воспитывающие: воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе. Воспитывать у детей навыков и потребности здорового образа жизни.
Методы и приемы: Беседы о правильном питании; упражнения по освоению навыков ухода за собственным телом; чтение стихов, отгадывание загадок о предметах личной гигиены. Использование мнемо таблиц при составлении рассказа.
Планируемые результаты: проявление интереса к участию в совместных дидактических, развивающих играх, участие в разговорах и во время рассматривания, ответы на вопросы воспитателя.
Материалы и оборудование: предметные картинки с изображением продуктов питания, содержащих витамины А, В, С, D, полезных и вредных продуктов; принадлежности для умывания (мыло, расческа, носовой платок, полотенце, зеркало, зубная паста и щетка); рисунки зубов, скакалки, мячи, мыльный белый раствор, формочки, пищевой краситель, карточки с последовательностью трудового процесса.
Ход работы:
Входит в группу Мойдодыр: Объясните мне пожалуйста, что означает пословица: «В здоровом теле – здоровый дух!» (выслушивает ответы детей).
-Читает отрывки из произведения К. Чуковского «Мойдодыр» подводит детей к пониманию что здоровье - это самое главное! Ты весел и все у тебя получается. Здоровье нужно всем - и детям, и взрослым, и даже животным.
- Расскажите мне ребята, что нужно делать, чтобы быть здоровым?
-Конечно, же нужно хотеть и уметь заботиться о здоровье. Если не следить за своим здоровьем, можно его потерять.
А теперь давайте вместе подумаем, что такое здоровый образ жизни? Какие правила должен соблюдать человек? (ответы детей)
- Ребята, а как понять это выражение «Следить за здоровьем?» (ответы детей).
- Да! Во-первых, нужно следить за чистотой своего тела.
- Во-вторых, это гимнастика, физкультурные занятия, закаливание и подвижные игры. В-третьих, нужно правильно питаться. Итак, поговорим о гигиене.
Воспитатель загадывает загадку о мыле.
Мойдодыр: Какие правила гигиены ребята мы с вами соблюдаем дома и в детском саду? (ответы детей)
- Молодцы, ребята! А сейчас давайте узнаем, есть ли среди вас грязнули, неумытые, непричесанные дети. Дружите ли вы с водой, умываетесь ли утром, вечером, после еды? Чистите ли зубы? Заботитесь ли о своём здоровье? У меня есть чудесный мешочек, он хочет узнать, знаете ли вы предметы личной гигиены.
Проводится дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Загадывает загадки, дети на ощупь находят предмет.
Опытно-экспериментальная деятельность: изготовление мыла.
(по схеме-модели каждый ребенок украшает своим цветом жидкую белую массу мыльного раствора и заполняют им формочки, которые находятся на разносе у каждого)
Мойдодыр:
«Для чего руки мы моем?
Обобщает ответы детей, чтобы смыть микробы, ведь микробы есть в воздухе, воде, на земле, на нашем теле. От них возникают разные болезни.
Воспитатель читает стихотворение «Микробы»
Воспитатель:
- Как попадают микробы в организм? (ответы детей)
- Что нужно выполнять, чтобы уберечься от них? (ответы детей)
- Ребята, чтобы мы могли успешно бороться с микробами, нам нужны помощники. Про них я загадаю загадки. Дти отгадывают загадки.
Воспитатель:
- Ребята, а давайте с вами посчитаем, сколько раз в день нам приходится мыть руки и когда мы это делаем? (дети считают и отвечают).
- Дети, есть такая пословица «Береги здоровье смолоду». Почему так говорят? (ответы детей)
- Молодцы! Ребята, давайте подумаем, что надо ещё делать, чтобы не болеть (ответы детей)
- Все верно, надо обязательно делать зарядку!
Воспитатель читает стихотворение о зарядке
Воспитатель:
-Давайте и мы с вами сейчас сделаем зарядку для пальчиков и рук.
Проводится зарядка «Помощники»
Мойдодыр:
- Вот вы ребята ещё говорили, что надо закаляться. А как это, что нужно делать?(ответы детей)
- А мы с вами как закаливаемся после дневного сна? (ответы детей)
- Но закаляться нужно постепенно, разумно: «Крепким стать нельзя мгновенно - закаляйтесь постепенно». А для чего человеку нужен спорт? (ответы детей)
Проводятся конкурсы: кто дольше проскачет на скакалке; кто быстрее проскачет на одной ноге; кто попадёт мячом в цель
Воспитатель:
-А теперь ребята посмотрите на рисунки, что на них изображено? Зубы. Вот на этой картинке зубы белые, веселые. А здесь темные, грустные. Как вы думаете, что произошло с этими зубами? (ответы детей)
-Белые зубы чистят, кормят полезной пищей, а за темными не ухаживают, не чистят, кормят пищей, которая разрушает зубы. А как вы думаете, какая пища разрушает зубы? (ответы детей) А какая пища полезна зубам? (ответы детей)
- Давайте поиграем с вами ещё в одну игру, которая называется «Полезно – вредно»
Проводится дидактическая игра «Полезно - вредно»
Воспитатель:
- Итак, ребята давайте с вами закрепим, почему нельзя есть вредную еду?(ответы детей)И почему нужно всегда есть только полезную еду?(ответы детей)
- Ребята, а для чего нужны витамины? (ответы детей)
- Правильно, витамины укрепляют весь наш организм, организму легче бороться с болезнями. Нужно есть больше овощей и фруктов - в них много витаминов А, В, С, D. Они также содержатся и в других продуктах:
Витамин А - морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Этот Витамин важен для зрения.
Витамин В - мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох (для сердца)
Витамин С - цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от простуды)
Витамин D - солнце, рыбий жир (для костей)
Воспитатель читает стихотворение про витамины
Воспитатель:
-Ребята, вам уже знакомо много правил, которые нужно соблюдать. Предлагаю игру.
Проводится дидактическая игра «Советы»
Воспитатель:
- Молодцы, вы все справились с заданием. Думаю, вы теперь твёрдо знаете, какие правила нужно соблюдать. Хочу вам их напомнить.
Воспитатель:
- Ребята, о чем вы сегодня узнали? (ответы детей)
- Какие правила нужно соблюдать, чтобы оставаться здоровым? (ответы детей).
Мойдодыр на прощание читает отрывок из произведения К. Чуковского::
«Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое, и густой гребешок и зубной порошок…»
- Спасибо вам, ребята, вы все справились с сегодняшними заданиями. Вы все хорошо усвоили, что в здоровом теле – здоровый дух – это крепкое здоровье!
