Интегрированный урок астрономии и английского языка

Интегрированный урок астрономии и английского языка.

Представленный урок проводится в VIII классе гимназии.

Данный класс имеет 1 час астрономии и 3 часа английского языка.

Урок длится один академический час.

Урок проводят два учителя: астрономии и английского языка.

Тема урока: Освоение космоса. Space exploration.

Цели урока:

познакомиться с первопроходцами космических исследований; применить знание английского языка в нестандартной ситуации (на уроке астрономии); научиться высказывать свое мнение о необходимости освоения космоса; формировать умение работать в группе; воспитывать патриотизм и чувство гордости за свою Родину.

Базовый учебник:

. Учебник английского языка (8 класс)

Пинский . Астрономия. (8 класс)

Открытый урок

астрономии-английского языка

в 8б классе.

20 октября 2007 г.

,

Тема урока: «Освоение космоса»

Цели:

познакомиться с первопроходцами космических исследований; применить знание английского языка в нестандартной ситуации ( на уроке астрономии); научиться высказывать свое мнение о необходимости освоения космоса; формировать умение работать в группе; воспитывать патриотизм и чувство гордости за свою Родину.

№	Этап	Цель этапа	Содержание этапа	Время (мин)	Примечания
1	Вступление.	Ознакомление с целью урока.	Как вы думаете, почему сегодня совмещены уроки астрономии и английского?	1
2	Сообщение информации об исследовании космоса	Ознакомить с условиями конкурса. Показать необходимость владения иностранными языками.	«Эксперимент в космосе» Первые. Кто они?	4	Используется журнал
3	Блиц-опрос «Кто?»	Обобщить уже известную информацию о первых исследователях космоса.	Who was the first cosmonaut? Who was invented the idea of space rockets? Who constructed the first spaceship? Who was the first man to take a walk in space? Who was the first man on the Moon? Who was the first woman in space?	2	Используется мульти-медиа. Демонстрируются портреты.
4	Краткая информация о первопроходцах.	Проверка домашнего задания.	Teacher. We do not know when men began to dream of traveling in space. In the sixteenth century, Galileo made first telescope and looked through it at the moon and the planets. 1. As we have already said, K. Tsialkovsky first invented the idea of space rockets. What can you tell us about this famous person?( ) Pupil 1. 2. Teacher. Then Cergey Korolyov constructed the first spaceship.() Pupil 2. 3. Teacher. But the dream of travelling in space became true only in the 20th century. It happened in November 1957. Now you are to read the text on page 22 and say what happened in November 1957. Pupils. 4. Teacher. Then in 1961, all people on the Earth learned about the First man in space, Yuri Gagarin. What can you tell us about this famous person?() Pupil 3. 5.In more than 40 years since Gagarin’s flight Russian  space science has come a long way. Pupil 4. ( V. Tereshkova, A. Leonov) ( ) Ученики делают краткие сообщения, подготовленные дома.	10	Используется мульти-медиа. Условно изображается путь развития космонавтики.
5	«Что дальше?»	Обсудить в группе мнение о необходимости освоения космоса.	Это было только начало. Лично я, как астроном и физик, считаю, что осваивать космос – это значит быть современной страной, нацеленной на будущее. А каково ваше мнение? Предлагаю занять место рядом с той табличкой, которая выражает ваше мнение. Представьте, что вы участники международной дискуссии по проблемам освоения космоса. Проведите в группе «мозговой штурм», заполните анкеты-звезды, затем представьте нам ваши позиции.	3	На столах таблички “FOR”, “Contra”, “NO IDEAS”.
6	Дискуссия.	Высказать мнение группы об освоении космоса на (английском языке)	Teacher. Say what you think of space exploration.	5	Прикрепляют на доске «звездочки» с высказываниями «за» или «против», при этом озвучивают их. «Звездочки за» - красного цвета, «звездочки против» - синего, «звездочки не знаю» - зеленого.
7	Вывод. «За освоением космоса – будущее»	Подвести итог дискуссии.	Итак, на нашем дискуссионном звездном небе звезд «За» намного больше. Тем самым вы показали, что верите в необходимость изучения космоса и считаете, что за этим – будущее.	1
8	«Голос за кадром» Чиркунова М. Н.	Контроль сформированности навыка высказывания о космосе средствами английского языка.	Представьте себе, что вы тележурналисты, освещающие космическую тему. Вы создали слайд-фильм об исследовании космоса. Осталось его только озвучить. Вы должны это сделать как на русском, так и на английском языках.	5	На экране слайды на космическую тему.
9	«Я знаю. Я умею.»	Рефлексия	Подразумевается, что ученики скажут: я знаю этапы и  пути освоения космоса, умею говорить об этом по-английски.	1	Предъявляются таблички «Я знаю», «Я умею»
10	Обсуждение оценок Чиркунова М. Н.	Оценка работы учеников	Учителя комментируют оценки по астрономии и английскому.	1