Методические рекомендации для преподавателей

Методические рекомендации для преподавателей

1. Методические рекомендации для преподавателей к лекционному курсу

Методические разработки лекций

Модуль дисциплины (раздел) 1. Клиническая анатомия и оперативная хирургия

Лекция №1.

1. Тема: Анатомические ошибки в хирургии. Обзорная топография брюшной полости и малого таза.

2. Цель: формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии

3. Аннотация лекции

Значение анатомических знаний в современной хирургии.  Брюшная полость, общие принципы строения, положение в области живота. Проекция органов брюшной полости на переднюю брюшную стенку. Топография брюшины нижнего этажа брюшной полости (каналы, синусы, карманы, большой сальник). Хирургическая анатомия тонкой и толстой кишки. Топография малого таза. Хирургическая анатомия мочевого пузыря, матки с придатками, прямой кишки. Топография промежности.

4. Форма организации лекции обзорная.

5. Методы, используемые на лекции (в том числе активные и интерактивные).

6. Средства обучения:

- дидактические : таблицы, схемы.

- материально-технические : мел, доска, мультимедийный проектор.

2. Методические рекомендации для преподавателей по проведению практических занятий

Методические разработки практических занятий

Модуль дисциплины (раздел) 1. Клиническая анатомия и оперативная хирургия

Практическое занятие №1.

1. Тема: Топографическая анатомия передней брюшной стенки

2. Цель:  формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии.

3. Задачи:

Обучающая: получение фундаментальных знаний по топографической анатомии анатомия передней брюшной стенки и оперативным доступам к органам живота.

Развивающая: формирование теоретической базы знаний по топографической анатомии передней брюшной стенки  для последующего освоения оперативных вмешательств.

Воспитывающая: изучение  топографической анатомии на основе  принципов гуманизма и милосердия, уважительного и бережного отношения к изучаемому объекту – органам человеческого тела, к трупу.

4. Вопросы для рассмотрения:

Границы и области передней брюшной стенки. Проекция органов брюшной полости. Топографическая анатомия боковой, пупочной, подвздошно-паховой и надлобковой областей. Анатомическая характеристика брюшных грыж. Кровоснабжение, иннервация, лимфоотток.

5. Организация самостоятельной работы: освоение учебного материала по литературным  и электронным источникам, по таблицам и влажным препаратам, путем изучения препарирования трупного материала. Форма контроля: Тесты, ситуационные задачи, собеседование, проверка умений выполнения препарирования трупного материала.

6.  Методы, используемые на практических занятиях (в том числе активные и интерактивные).

7. Средства обучения:

- дидактические: литературные и электронные источники,  таблицы, схемы).

- материально-технические оборудование трупной операционной, хирургический инструментарий, трупный материал, влажные и музейные препараты.

Практическое занятие №2.

1. Тема: Основы лапаратомических доступов в акушерстве и гинекологии.

2. Цель:  формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии.

3. Задачи:

Обучающая: получение фундаментальных знаний по анатомическому обоснованию лапаратомий.

Развивающая: формирование теоретической базы знаний по топографической анатомии брюшной полости  для последующего освоения оперативных вмешательств.

Воспитывающая: изучение  топографической анатомии на основе  принципов гуманизма и милосердия, уважительного и бережного отношения к изучаемому объекту – органам человеческого тела, к трупу.

4. Вопросы для рассмотрения:

Средняя и нижняя срединные лапаратомии. Лапаратомия по Черни, Пфаненштилю. Техника операций. Сравнительная характеристика лапаратомий.

5. Организация самостоятельной работы: освоение учебного материала по литературным  и электронным источникам, по таблицам и влажным препаратам, путем изучения препарирования трупного материала. Форма контроля: Тесты, ситуационные задачи, собеседование, проверка умений выполнения препарирования трупного материала.

6.  Методы, используемые на практических занятиях (в том числе активные и интерактивные).

7. Средства обучения:

- дидактические: литературные и электронные источники,  таблицы, схемы).

- материально-технические оборудование трупной операционной, хирургический инструментарий, трупный материал, влажные и музейные препараты.

Практическое занятие №3.

1. Тема: Топографическая анатомия нижнего этажа брюшной полости и клиническая тонкой и толстой кишок.

2. Цель:  формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии.

3. Задачи:

Обучающая: получение фундаментальных знаний по топографической анатомии нижнего этажа брюшной полости и клинической тонкой и толстой кишок, технике кишечного шва.

Развивающая: формирование теоретической базы знаний по топографической анатомии брюшной полости  для последующего освоения оперативных вмешательств.

Воспитывающая: изучение  топографической анатомии на основе  принципов гуманизма и милосердия, уважительного и бережного отношения к изучаемому объекту – органам человеческого тела, к трупу.

4. Вопросы для рассмотрения:

Топография брюшины нижнего этажа брюшной полости (каналы, синусы, карманы, большой сальник). Хирургическая анатомия тонкой и толстой кишки. Кишечный шов, межкишечные анастомозы.

5. Организация самостоятельной работы: освоение учебного материала по литературным  и электронным источникам, по таблицам и влажным препаратам, путем выполнения лапаратомии, резекции тонкой кишки и межкишечного анастомоза на экспериментальных животных. Форма контроля: Тесты, ситуационные задачи, собеседование, проверка умений выполнения экспериментальных операций на животных.

6.  Методы, используемые на практических занятиях (в том числе активные и интерактивные).

7. Средства обучения:

- дидактические: литературные и электронные источники,  таблицы, схемы).

- материально-технические оборудование экспериментальной операционной, хирургический инструментарий, экспериментальные животные, влажные и музейные препараты.

Практическое занятие №4.

1. Тема: Топографическая анатомия поясничной области и забрюшинного пространства. Хирургическая анатомия почек и мочеточников.

2. Цель:  формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии.

3. Задачи:

Обучающая: получение фундаментальных знаний по топографической анатомии поясничной области и забрюшинного пространства, клинической анатомии почек и мочеточников.

Развивающая: формирование теоретической базы знаний по топографической анатомии поясничной области и забрюшинного пространства, клинической анатомии почек и мочеточников для последующего освоения оперативных вмешательств.

Воспитывающая: изучение  топографической анатомии на основе  принципов гуманизма и милосердия, уважительного и бережного отношения к изучаемому объекту – органам человеческого тела, к трупу.

4. Вопросы для рассмотрения:

Топографическая анатомия поясничной области и забрюшинного пространства. Хирургическая анатомия почек и мочеточников.

5. Организация самостоятельной работы: освоение учебного материала по литературным  и электронным источникам, по таблицам и влажным препаратам, путем изучения препарирования трупного материала. Форма контроля: Тесты, ситуационные задачи, собеседование, проверка умений выполнения препарирования трупного материала.

6.  Методы, используемые на практических занятиях (в том числе активные и интерактивные).

7. Средства обучения:

- дидактические: литературные и электронные источники,  таблицы, схемы).

- материально-технические оборудование трупной операционной, хирургический инструментарий, трупный материал, влажные и музейные препараты.

Практическое занятие №5.

1. Тема: Топографическая анатомия малого таза.

2. Цель:  формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии.

3. Задачи:

Обучающая: получение фундаментальных знаний по топографической анатомии малого таза.

Развивающая: формирование теоретической базы знаний по топографической анатомии малого таза для последующего освоения оперативных вмешательств.

Воспитывающая: изучение  топографической анатомии на основе  принципов гуманизма и милосердия, уважительного и бережного отношения к изучаемому объекту – органам человеческого тела, к трупу.

4. Вопросы для рассмотрения:

Топографическая анатомия малого таза. Границы, этажи, стенки, дно, фасции и клетчаточные пространства. Кровеносные сосуды и нервы. Лимфатические узлы.

5. Организация самостоятельной работы: освоение учебного материала по литературным  и электронным источникам, по таблицам и влажным препаратам, путем изучения препарирования трупного материала. Форма контроля: Тесты, ситуационные задачи, собеседование, проверка умений выполнения препарирования.

6.  Методы, используемые на практических занятиях (в том числе активные и интерактивные).

7. Средства обучения:

- дидактические: литературные и электронные источники,  таблицы, схемы).

- материально-технические оборудование трупной операционной, хирургический инструментарий, трупный материал, влажные и музейные препараты.

Практическое занятие №6.

1. Тема: Хирургическая анатомия мочевого пузыря и прямой кишки.

2. Цель:  формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии.

3. Задачи:

Обучающая: получение фундаментальных знаний по топографической анатомии малого таза.

Развивающая: формирование теоретической базы знаний по топографической анатомии малого таза для последующего освоения оперативных вмешательств.

Воспитывающая: изучение  топографической анатомии на основе  принципов гуманизма и милосердия, уважительного и бережного отношения к изучаемому объекту – органам человеческого тела, к трупу.

4. Вопросы для рассмотрения:

Хирургическая анатомия мочевого пузыря и прямой кишки.

5. Организация самостоятельной работы: освоение учебного материала по литературным  и электронным источникам, по таблицам и влажным препаратам, путем изучения препарирования трупного материала. Форма контроля: Тесты, ситуационные задачи, собеседование, проверка умений выполнения прппарирования.

6.  Методы, используемые на практических занятиях (в том числе активные и интерактивные).

7. Средства обучения:

- дидактические: литературные и электронные источники,  таблицы, схемы).

- материально-технические оборудование трупной операционной, хирургический инструментарий, трупный материал, влажные и музейные препараты.

Практическое занятие №7.

1. Тема: Хирургическая анатомия матки и придатков. Топографическая анатомия промежности.

2. Цель:  формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии.

3. Задачи:

Обучающая: получение фундаментальных знаний по топографической анатомии малого таза.

Развивающая: формирование теоретической базы знаний по топографической анатомии малого таза для последующего освоения оперативных вмешательств.

Воспитывающая: изучение  топографической анатомии на основе  принципов гуманизма и милосердия, уважительного и бережного отношения к изучаемому объекту – органам человеческого тела, к трупу.

4. Вопросы для рассмотрения:

Хирургическая анатомия матки и придатков.

5. Организация самостоятельной работы: освоение учебного материала по литературным  и электронным источникам, по таблицам и влажным препаратам, путем изучения препарирования трупного материала. Форма контроля: Тесты, ситуационные задачи, собеседование, проверка умений выполнения препарирования.

6.  Методы, используемые на практических занятиях (в том числе активные и интерактивные).

7. Средства обучения:

- дидактические: литературные и электронные источники,  таблицы, схемы).

- материально-технические оборудование трупной операционной, хирургический инструментарий, трупный материал, влажные и музейные препараты.

Методические указания для ординаторов

Методические указания для ординаторов по подготовке к лекционному курсу

Рекомендуется перед посещением лекции просмотреть по литературным источникам в объеме вузовской учебной программы по топографической анатомии раздел «Брюшная полость», «Забрюшинное пространство», «Таз». В процессе прослушивания лекции необходимо в конспекте выделить основные положения лекции. По окончании лекции и при подготовке к практическим занятиям №№ 4,5,6,7 следует просмотреть прилагаемую мультимедийную презентацию лекции.

2. Методические указания для ординаторов по подготовке к практическим занятиям

Модуль дисциплины (раздел) 1. Клиническая анатомия и оперативная хирургия

Практическое занятие №1.

1. Тема: Топографическая анатомия передней брюшной стенки.

2. Цель:  формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии

3. Вопросы для самоподготовки:

-Границы и области передней брюшной стенки.

- Проекция органов брюшной полости.

-Топографическая анатомия боковой, пупочной, подвздошно-паховой и надлобковой областей.

4. Основные понятия темы: кровоснабжение и иннервация передней брюшной стенки, брюшные грыжи.

5. Рекомендуемая литература:

1. Каган, анатомия и оперативная хирургия учеб. / , . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 672 с.: ил.

2. Каган, анатомия и оперативная хирургия в терминах, понятиях  и классификациях (понятийный словарь) / , ; ОрГМА. - 2-е изд., доп. и перераб. - Оренбург: Б. и., 2007. - 174 с.

3. Типовые тестовые задания по топографической анатомии и оперативной хирургии для студентов медицинских вузов/ Под ред. , , // Составители: , , Коноплев  А. А., , Семенов  Г. М.,  , – Москва ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава».- 2007. 

6. Самостоятельная работа ординаторов к занятию включает:

освоение учебного материала по литературным  и электронным источникам, по таблицам и влажным препаратам, путем изучения препарирования трупного материала.

Форма контроля: Тесты, ситуационные задачи, собеседование, проверка умений выполнения практических операций.

Практическое занятие №2.

1. Тема: Основы лапаратомических доступов в акушерстве и гинекологии.

2. Цель:  формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии

3. Вопросы для самоподготовки:

-Техника срединных лапаратомий.

- Техника поперечных лапаратомий (по Черни, по Пфаненштилю).

4. Основные понятия темы:  Сравнительная характеристика лапаратомных разрезов.

5. Рекомендуемая литература:

1. Каган, анатомия и оперативная хирургия учеб. / , . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 672 с.: ил.

2. Каган, анатомия и оперативная хирургия в терминах, понятиях  и классификациях (понятийный словарь) / , ; ОрГМА. - 2-е изд., доп. и перераб. - Оренбург: Б. и., 2007. - 174 с.

3. Типовые тестовые задания по топографической анатомии и оперативной хирургии для студентов медицинских вузов/ Под ред. , , // Составители: , , Коноплев  А. А., , Семенов  Г. М.,  , – Москва ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава».- 2007. 

6. Самостоятельная работа ординаторов к занятию включает:

освоение учебного материала по литературным  и электронным источникам, по таблицам и влажным препаратам, путем изучения препарирования трупного материала.

Форма контроля: Тесты, ситуационные задачи, собеседование, проверка умений выполнения практических операций.

Практическое занятие №3.

1. Тема: Топографическая анатомия нижнего этажа брюшной полости.

2. Цель:  формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии

3. Вопросы для самоподготовки:

- Топография брюшины нижнего этажа брюшной полости (каналы, синусы, карманы, большой сальник).

- Хирургическая анатомия тонкой и толстой кишки.

- Кишечный шов, межкишечные анастомозы.

4. Основные понятия темы: отношение органов брюшной полости к брюшине, футлярное строение желудочно-кишечной стенки, анатомические основы кишечных швов.

5. Рекомендуемая литература:

1. Каган, анатомия и оперативная хирургия учеб. / , . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 672 с.: ил.

2. Каган, анатомия и оперативная хирургия в терминах, понятиях  и классификациях (понятийный словарь) / , ; ОрГМА. - 2-е изд., доп. и перераб. - Оренбург: Б. и., 2007. - 174 с.

3. Типовые тестовые задания по топографической анатомии и оперативной хирургии для студентов медицинских вузов/ Под ред. , , // Составители: , , Коноплев  А. А., , Семенов  Г. М.,  , – Москва ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава».- 2007. 

6. Самостоятельная работа ординаторов к занятию включает:

освоение учебного материала по литературным  и электронным источникам, по таблицам и влажным препаратам, путем выполнения на животных лапаратомии, резекции тонкой кишки, наложения межкишечного анастомоза.

Форма контроля: Тесты, ситуационные задачи, собеседование, проверка умений выполнения практических операций.

Практическое занятие №4.

1. Тема: Топографическая анатомия поясничной области и забрюшинного пространства.

2. Цель:  формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии

3. Вопросы для самоподготовки:

- Топографическая анатомия поясничной области.

- Топографическая анатомия забрюшинного пространства.

- Хирургическая анатомия почек и мочеточников.

4. Основные понятия темы: «слабые места» поясничной области, фасции и клетчаточные слои забрюшинного пространства, почечная ножка, анатомические сужения мочеточника.

5. Рекомендуемая литература:

1. Каган, анатомия и оперативная хирургия учеб. / , . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 672 с.: ил.

2. Каган, анатомия и оперативная хирургия в терминах, понятиях  и классификациях (понятийный словарь) / , ; ОрГМА. - 2-е изд., доп. и перераб. - Оренбург: Б. и., 2007. - 174 с.

3. Типовые тестовые задания по топографической анатомии и оперативной хирургии для студентов медицинских вузов/ Под ред. , , // Составители: , , Коноплев  А. А., , Семенов  Г. М.,  , – Москва ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава».- 2007. 

6. Самостоятельная работа ординаторов к занятию включает:

освоение учебного материала по литературным  и электронным источникам, по таблицам и влажным препаратам, путем изучения препарирования трупного материала.

Форма контроля: Тесты, ситуационные задачи, собеседование.

Практическое занятие №5.

1. Тема: Топографическая анатомия малого таза.

2. Цель:  формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии

3. Вопросы для самоподготовки:

- Топографическая анатомия малого таза.

- Границы, стенки, дно, фасции и клетчаточные пространства.

4. Основные понятия темы: этажи малого таза,  фасции и клетчаточные слои таза.

5. Рекомендуемая литература:

1. Каган, анатомия и оперативная хирургия учеб. / , . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 672 с.: ил.

2. Каган, анатомия и оперативная хирургия в терминах, понятиях  и классификациях (понятийный словарь) / , ; ОрГМА. - 2-е изд., доп. и перераб. - Оренбург: Б. и., 2007. - 174 с.

3. Типовые тестовые задания по топографической анатомии и оперативной хирургии для студентов медицинских вузов/ Под ред. , , // Составители: , , Коноплев  А. А., , Семенов  Г. М.,  , – Москва ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава».- 2007. 

6. Самостоятельная работа ординаторов к занятию включает:

освоение учебного материала по литературным  и электронным источникам, по таблицам и влажным препаратам, путем изучения препарирования трупного материала.

Форма контроля: Тесты, ситуационные задачи, собеседование.

Практическое занятие №6.

1. Тема: Хирургическая анатомия мочевого пузыря и прямой кишки

2. Цель:  формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии

3. Вопросы для самоподготовки:

- Хирургическая анатомия мочевого пузыря.

- Хирургическая анатомия прямой кишки. 

4. Основные понятия темы: покрытие органов брюшиной, окружающие  клетчаточные слои, кровоснабжение органов.

5. Рекомендуемая литература:

1. Каган, анатомия и оперативная хирургия учеб. / , . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 672 с.: ил.

2. Каган, анатомия и оперативная хирургия в терминах, понятиях  и классификациях (понятийный словарь) / , ; ОрГМА. - 2-е изд., доп. и перераб. - Оренбург: Б. и., 2007. - 174 с.

3. Типовые тестовые задания по топографической анатомии и оперативной хирургии для студентов медицинских вузов/ Под ред. , , // Составители: , , Коноплев  А. А., , Семенов  Г. М.,  , – Москва ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава».- 2007. 

6. Самостоятельная работа ординаторов к занятию включает:

освоение учебного материала по литературным  и электронным источникам, по таблицам и влажным препаратам, путем изучения препарирования трупного материала.

Форма контроля: Тесты, ситуационные задачи, собеседование.

Практическое занятие №7.

1. Тема: Хирургическая анатомия матки и придатков. Топографическая анатомия промежности.

2. Цель:  формирование у обучающихся профессиональных знаний в области фундаментальной  дисциплины – клинической анатомии и оперативной хирургии

3. Вопросы для самоподготовки:

- Хирургическая анатомия матки.

- Хирургическая анатомия придатков матки.

- Хирургическая анатомия влагалища.

- Хирургическая анатомия мочеполовой диафрагмы.

4. Основные понятия темы: покрытие органов брюшиной, кровоснабжение матки и придатков.

5. Рекомендуемая литература:

1. Каган, анатомия и оперативная хирургия учеб. / , . - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 672 с.: ил.

2. Каган, анатомия и оперативная хирургия в терминах, понятиях  и классификациях (понятийный словарь) / , ; ОрГМА. - 2-е изд., доп. и перераб. - Оренбург: Б. и., 2007. - 174 с.

3. Типовые тестовые задания по топографической анатомии и оперативной хирургии для студентов медицинских вузов/ Под ред. , , // Составители: , , Коноплев  А. А., , Семенов  Г. М.,  , – Москва ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава».- 2007. 

6. Самостоятельная работа ординаторов к занятию включает:

освоение учебного материала по литературным  и электронным источникам, по таблицам и влажным препаратам, путем изучения препарирования трупного материала.

Форма контроля: Тесты, ситуационные задачи, собеседование.