Конспект открытого занятия в старшей группе по этикету: «На день рождения к другу»
Программное содержание: - повторить и закрепить полученные знания по теме «Приветствие»;
- соотнести представления о праздничном дне и праздничных словах, ввести в речевой обиход выражения поздравления и пожелания;
- воспитывать доброжелательность, аккуратность;
- дать представление о выборе подарков для детей.
Оборудование: - карточки для д/и игры «Будь аккуратным»;
- рисунки к д/и игре Подбе6ри подарок»;
- клубочек для д/и «Волшебный клубочек»;
- мнемосхемы к теме «Сборы в гости».
Вос-ль: Ребята, обратите внимание – у нас сегодня гости. Давайте ещё раз поприветствуем гостей.
Дети: Здравствуйте!
Вос-ль: А вы любите ходить в гости?
Дети: Да!
Вос-ль: А как вы думаете для чего люди ходят в гости?
Дети: Чтобы проведать друзей, на день рождение, поиграть, пообщаться и т. д.
Вос-ль: А я знаю пальчиковую гимнастику, когда пальчики ходят в гости. Повторяйте за мной:
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний
Безымянный и последний.
Сам мизинец-малышок
Постучался на порог.
Вместе пальчики друзья,
Друг без друга жить нельзя.
Вбегает Карлсон.
Карлсон: Ой, сколько ребятишек: девчонок и мальчишек!
Вос-ль: Карлсон, а ты ничего не забыл?
Карлсон оглядывается: Нет, ничего не забыл.
Вос-ль: Ребята, а как вы думаете, что забыл Карлсон?
Дети: Поздороваться.
Вос-ль: - Как можно поздороваться?
- Куда ты направляешься, Карлсон?
Карлсон: Да вот, Малыш пригласил на день рождение. (Достаёт из кармана пригласительную открытку).
Вос-ль: Карлсон, какая красивая открытка, и какой молодец Малыш, что заранее не забыл пригласить тебя, чтобы ты смог подготовиться. Берёт открытку и читает: Дорогой друг, Карлсон, приглашаю тебя на вечер, по случаю моего дня рождения. Вечер состоится 7 февраля, в 4 часа вечера.
Карлсон, сегодня конечно 7 февраля, но сейчас только 9 часов утра.
Карлсон: Ну и что! Приду пораньше, поиграю.
Вос-ль: Ребята, а как вы думаете можно приходить в гости с утра, если вас пригласили на вечер? Почему? (высказывания детей)
Вывод: Приходить в гости надо к указанному времени, если ты придёшь раньше, то хозяева могут быть не готовы, а если придёшь позже, то другим гостям придётся ждать тебя, и это, наверно, испортит настроение и сам праздник.
А ты, Карлсон, собрался не просто в гости, а на день рождения. А оно отличается от обычного посещения.
Карлсон: Чем же день рождение отличается?
Вос-ль: А вот мы сейчас мы в этом и разберёмся! Дети, давайте поможем Карлсону собраться на день рождения. Как надо одеться идя на праздник?
Дети: Красиво, аккуратно, причесаться, почистить свою обувь.
Вос-ль: У вас на столе лежат конверты с рисунками мальчиков и девочек. Вам необходимо внимательно посмотреть на них и решить, какие недостатки в одежде есть у этих детей, и помочь их исправить.
Д/И « БУДЬ АККУРАТНЫМ»
Карлсон: А я разве не аккуратно одет?
Вос-ль: Одет ты не совсем для дня рождения.
Карлсон: А как надо?
Вос-ль: Вот смотри, на фланелеграфе набор одежды. Ребята помогут тебе отобрать все, что нужно для дня рождения.
Карлсон: Ой, спасибо, теперь я знаю, что на день рождение надо одеваться красиво, аккуратно. Ну всё я пошёл.
Вос-ль: Подожди, Карлсон, ты что –то ещё забыл.
Карлсон: Да ничего я не забыл! Ребята, а что я забыл?
Дети: Забыл подарок (если дети не отвечают, то надо спросить, что надо приготовить для именинника).
Карлсон: А кто такой именинник?
Дети: Именинник – это человек, у которого день рождение.
Карлсон (хватает любую игрушку): О. её – то я и подарю. Как вы думаете, хороший это подарок? (Если скажут: «Да». Задать вопрос: «А вам хотелось бы получить такой подарок?» Если скажут: «Нет», задать вопрос: «Почему?»)
Дети: Игрушка старая, неинтересная, с ней нельзя играть.
Вос-ль: Конечно, на день рождения дарят подарки, которые порадуют именинника. И не все подарки подойдут и для мальчиков и для девочек. Предлагаю детям поиграть в игру «Подбери подарок». На столе у каждого лист с изображением мальчика и девочки и набор игрушек. Обведите красным карандашом подарки, которые подойдут для девочки, а синим карандашом – для мальчика.
Д/И «ПОБДЕРИ ПОДАРОК»
Карлсон: Почему именно этот подарок?
Вос-ль: На день рождения дарят подарки, которые порадуют именинника. И совсем не обязательно, что это будет подарок купленный в магазине. Подарок можно сделать своими руками, с большой любовью. Ведь недаром говорят: «Не дорог подарок, а дорого внимание». Ребята, как вы понимаете это выражение?
Карлсон: Ну, всё я пошёл, я всё понял. Теперь я нарисую Малышу картину, он так любит рисунки!
Вос-ль: Молодец, Карлсон, ну, что ты скажешь, когда будешь отдавать подарок?
Карлсон: Скажу: «На подарок!», и побегу есть торт. А, что разве не так?
Вос-ль: А как вы думаете, ребята?
Высказывания детей.
Вос-ль: Подарок вручают с тёплыми, добрыми словами поздравления и словами – пожеланиями. У меня есть волшебный клубочек, передавать его можно толь тогда, когда скажешь какое – нибудь пожелание.
Д/И «ВОЛШЕБНЫЙ КЛУБОЧЕК»
Вос-ль: Карлсон, а как ты поздравишь Малыша?
Карлсон: А я поздравлю своего друга стихотворением:
Пусть сегодня все зверюшки
От слона до мышки
Принесут тебе игрушки,
Сладости и книжки!
Ты подарки получай,
Смейся. Веселись, играй!
Вос-ль: Теперь ты всё запомнил?
Карлсон: Запомнил я всё, но давайте я ещё раз повторю. Чтобы лучше запомнить, а вы, ребята, мне помогайте. (Повторяет правила, опираясь на мнемосхемы)
Вос-ль: Эту схему мы поместим в уголок познавательной деятельности, а такую же карточку – схему дарим тебе, чтобы ты ничего не забыл.
Карлсон: Ну всё я пошёл (подходит к окну).
Вос-ль: Карлсон, ты куда?
Карлсон: Готовиться ко дню рождения.
Вос-ль: А ничего не забыл?
Карлсон: Ребята, а что я забыл?
Дети: Забыл попрощаться, сказать спасибо за помощь. Уйти можно через дверь.
