Конспект

Лабораторной  работы по физике для 10 класса

«Опытная проверка закона Гей-Люссака»

Цели работы:

Образовательная:  закрепить знание закона Гей-Люссака, проверить его справедливость опытным путем;

Воспитательная: формирование точности, дисциплинированности и аккуратности

  при выполнении экспериментальных опытов, воспитание чувства

  уважения к мнению товарищей;

Развивающая: формирование лидерских качеств при работе в группе, развитие

  логического мышления, получение опыта практической деятельности

  с лабораторным оборудованием.

Технологии, используемые в ходе урока:



Оборудование и материалы, используемые  в данной работе:

    стеклянная трубка, запаянная с одного конца; цилиндрический сосуд; стакан с водой комнатной температуры; пластилин; термометр; линейка; спиртовка или свеча (можно использовать горячую воду); зрительный ряд (презентация).

Тип урока: лабораторная работа.

Ход урока:

Уч-ль: какой закон мы изучали на прошлом уроке?

Уч-ся: закон Гей-Люссака.

Уч-ль: сформулируйте его.

Уч-ся:для газа данной массы отношение объёма к температуре  постоянно,

  если давление газа не меняется, при  р=const. 

Уч-ль: А вы уверены в том что он справедлив? А вдруг он не работает?

Уч-ся: Да!?

Цель нашего сегодняшнего урока проверить справедливость этого закона в ходе выполнения лабораторной работы.


Посмотреть презентацию по выполнению данной работы (она содержит  наглядные рекомендации для выполнения данной работы). Повторить технику безопасности при выполнении опытов в кабинете физики при работе с горячей водой и стеклянной посудой. Разбиться на группы для выполнения работы (по желанию). Провести опыт  по группам, руководствуясь рекомендациями по выполнению данной работы, и записать полученные результаты. (Учителю в этот момент можно задавать вопросы: «Что произойдет с водой, когда пластилин снять с пробирки?», «При погружении трубки, вода из пробирки будет выливаться?», «Изменится ли давление воздуха в трубке?», «Оно будет больше атмосферного?» оценивать ответы на них и участие каждого учащегося в проведении эксперимента.) Вычислить погрешности измерений. Сделать выводы по работе: справедливость закона Гей-Люссака, точность выполнения работы (анализ погрешностей измерений). Оформить отчет. Дать самооценку работы своей группы (все ли получилось, были ли трудности при проведении эксперимента). Итоги урока. Домашнее задание.