МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ХАТАССКИЙ ДОМ ТВОРЧЕСТВА «СИТИМ»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ГОРОД ЯКУТСК»

Утверждаю:

Директор МБУ ДО

ХДТ «Ситим»

__________

Приказ №______________

от «____»______20__ г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Уран Уус»

Направленность деятельности: художественно-эстетическое

Срок освоения программы: 3 года

Возраст обучающихся: 9-16 лет

Руководитель:

Педагог дополнительного образования

Хатассы

Пояснительная записка

  На протяжении всей истории человечества существовало и существует народное творчество. Оно сохраняет традиции преемственности поколений, влияет на формирование творческих традиций и вкусов. Основу прикладного искусства составляет творческий ручной труд мастера. Содержание предлагаемой программы по обучению учащихся столярному делу направлено на воспитание творческого труда школьников, развитие их интереса к народному ремеслу, его творчеству и наследию.

  Столярное дело – позволяет формировать у ребят качественное отношение к труду, прививает целеустремленность, внимательность, развивает самостоятельность. На занятиях кружка ребята закрепляют и углубляют знания, полученные на уроках физики, математики, черчения, учатся применять их на практике. Для расширения кругозора, запланированы экскурсии, открывающие связь произведений декоративно-прикладного и народного зодчества с жизнью. Объекты разнообразны: отдельные памятники народного зодчества, краеведческие музеи, посещение школьных выставок по декоративно-прикладному творчеству. Направленность программы – художественно-эстетическая (декоративно-прикладное искусство). Обработка древесины – один из распространенных видов декоративно-прикладного искусства. Оно постоянно развивается благодаря таланту мастера и совершенствованию деревообрабатывающего оборудования.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  Изучение на кружковых занятиях столярного дела, как части духовного и материального наследия своего народа, будет способствовать воспитанию уважения к его истории и традициям, развитию у учащихся чувства красоты и гармонии, способности воспринимать мир художественных образов.

Актуальность программы: Приобщение подрастающего поколения к народному искусству в частности изготовление декоративных и хозяйственных  утварей из  дерева, можно считать значимой частью трудового обучения и воспитания детей. Обучающиеся с ранних лет имеют возможность созерцать и чувствовать всю прелесть деревянных построек и изделий.  Занятия декоративно-прикладным искусством способствуют гармоническому развитию школьников, удовлетворяя их тягу к знаниям. Практические занятия по данной программе совмещаются с теоретическими, а также с экскурсиями на предприятия «Алмас», «Сахамебель» и в местные художественные и краеведческие музеи и выставки.  На теоретическую часть отводится около 25 % учебного времени. Теоретические сведения связаны с практической работой школьников и содержит материал по истории декоративно-прикладного искусства в нашей  республике и других странах.

При описании учебных занятий в программе указывается основные материалы, специальные инструменты и оборудования для декоративной обработки дерева.

Программа рассчитана на 3 года обучения при  проведении занятий по 144 часа в год. Возрастной состав с 9 – 16 лет. Количество детей  в группе от 8 до 12.

Для детей младшего возраста полезны занятия с чередованием разнообразных движений. Работа на станках чередуется с ручными операциями: строганием, пилением, сверлением. Меняются рабочие позы при пользовании резаками, стамесками и другими инструментами.  В результате перемены труда, видов деятельности на разных этапах создания изделий декоративно-прикладного искусства, положительно влияющий на развитие личности, воспитанник испытывает духовное удовлетворение и физическую радость.

Большой популярностью у обучающихся пользуются итоговые выставки декоративно-прикладного творчества. Но самое важное то, что на выставке их увидят и оценят друзья, учителя, которые не всегда замечали трудолюбие и особый интерес к прикладному искусству. Есть и такие родители, которые обязательно приходят на выставку, чтобы увидеть работу своего ребенка, сравнить с работами других, и рассказать об этом у себя на работе, дома, друзьям.

Цель: Развитие трудовых умений и навыков у обучающихся, психологическая и практическая подготовка их к полезному труду, формирование эстетического вкуса, творческого отношения к своему делу.

Задачи:

    получение устойчивых знаний о возникновении и развитии местных промыслов обработки дерева; овладение технологией выполнения плоскостной и объемной резьбы по дереву; обучение к владению инструментами в каждом виде практической работы; обучение к выполнению несложных токарных форм на деревообрабатывающем станке; выполнение операции отделки готовых изделий; выполнение  самостоятельно или коллективно творческую работу на основе полученных знаний и навыков по обработке дерева. обучение правилам техники безопасности и личной гигиены.

Курс предлагаемой программы не только формирует эстетический вкус у ребят, но и дает им необходимые теоретические знания,  развивает трудовые умения и навыки, т. е осуществляет психологическую и практическую подготовку к труду, к выбору профессии. Предполагается участие в выставках.

Ожидаемые результаты и способы их проверки:

Эффективность реализации дополнительной  образовательной программы оценивается по показателям, характеризующим:

- стабильность состава обучающихся;

- освоение техники работы с инструментами и деревообрабатывающими станками;

-  участие на школьных, городских и республиканских выставках.

Материальное обеспечение

       Специальная литература, демонстрационный материал техники обработки дерева, инструменты для обработки дерева.

Методы  и приемы обучения:

Групповые, индивидуальные, демонстрационные.

         Педагог должен систематически следить за успе­ваемостью своих обучающихся в общеобразовательной школе, поддерживать контакт с родителями, учителями, классными ру­ководителями. Он должен привить навыки к общественно полез­ному труду, сознательному отношению к занятиям,  воспитывать такие качества, как чувство товарищества.

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности

Пройдя полный курс обучения по программе творческого объединения «Уран уус», обучающиеся:

Должны знать:

- материалы, применяемые в столярном производстве;

- основные породы, свойства и пороки древесины;

- сущность и назначение основных столярных операций;

- способы и приемы выполнения разметки, пиления, строгания, долбления и резания стамеской, сверления;

- назначение и применение шиповых соединений, способы и приемы их выполнения;

- виды соединений деревянных деталей по длине (сращивание), кромкам (сплачивание), угловые (концевые, серединные); их применение;

- способы и приемы выполнения разъемных и неразъемных столярных соединений;

- виды клеев, способы приготовления клеевых растворов и их применение;

- контрольно-измерительные инструменты, шаблоны, приспособления и правила их применения и использования;

- способы контроля точности и качества выполняемых работ, предупреждение и исправление брака;

- устройство и правила обращения с ручными столярными инструментами;

- способы экономного расходования материалов и электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

- элементарные сведения по экономике и предпринимательской деятельности, трудовым законодательством.  Правила безопасности труда, производственной санитарии, электро - и пожарной безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего места.

Должны уметь:

- выполнять столярные работы ручными инструментами;

- размечать и выполнять разъемные и неразъемные соединения, шиповые, угловые, концевые, серединные и ящичные вязки, соединения по длине, по кромкам, сплачивать, сращивать и склеивать детали;  собирать столярные изделия (с помощью клеев и специальных приспособлений);

- пользоваться контрольно-измерительными инструментами и приспособлениями;

- рационально раскраивать заготовки, экономно расходовать материалы и электроэнергию;

- бережно обращаться с оборудованием, инструментами и приспособлениями;

- подготавливать и рационально организовывать рабочее место;

- соблюдать требования безопасности труда, производственной санитарии, электро и пожарной безопасности и охраны природы.

Развивающие умения:

- развивать природные задатки, творческий потенциал каждого ребенка;

- развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание;

- развивать положительные эмоции и волевые качества;

- развивать моторику рук, глазомер.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

1 год обучения

Учебная дисциплина

Теория

Практика

Вводное занятие. 

2

Знакомство с рабочим местом, оборудованиями и инструментами для резьбы по дереву. Инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности.

2

2

Основные сведения о древесине и ее свойствах

4

6

Приспособления и инструменты для резьбы по дереву. Организация рабочего места.

6

4

Знакомство с художественными и техническими приемами геометрической резьбы.

6

16

Создание несложных композиций узоров геометрической резьбы на бумаге и перевод созданных рисунков на изделия из дерева. 

4

24

Отделка готовых резных изделий.

4

26

Выполнение простого предмета (строганного или точеного) с резной заставкой (вид резьбы по выбору воспитанника)

4

26

Подведение итогов деятельности кружка за год.

4

4

Итого: 144 часа

36

108

Содержание предмета

1 года обучения – 144 часа

Тема 1. Вводное занятие.  Демонстрация лучших изделий народных промыслов по дереву – отражение в произведениях национальных особенностей.  Ознакомление с правилами распорядка в учебной мастерской.

Тема 2. Знакомство с рабочим местом, оборудованиями и инструментами для резьбы по дереву. Инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности. Программа и режим работы кружка. Организационные вопросы.

Тема 3. Основные сведения о древесине и ее свойствах. Знакомство с природной текстурой древесины. Значение расположения и характера рисунка волокон древесины. Свойства лиственных и хвойных пород древесины по твердости. Недостатки древесины. Влажность и сушка.

Тема 4. Приспособления и инструменты для резьбы по дереву.  Заточка инструмента. Организация рабочего места. Демонстрация инструментов для резьбы. Знакомство с правилами их использования. Инструктаж по технике безопасности при работе с режущим инструментом и станках.  Освоение навыков заточки ножа – резака на точильном станке, правка на брусках, оселках. Техника безопасности на данной операции. Подготовка рабочего места в зависимости от характера выполняемых им резных работ.

Тема 5. Знакомство с художественными и техническими приемами геометрической резьбы. Художественные изделия из дерева, украшенные геометрической резьбой (прялка, бытовая утварь, посуда, мебель и пр.). Подготовка заготовки – дощечки к резьбе. Практическая работа: двухгранные прямые выемки вдоль и поперек волокон. Резьба трехгранных выемок. Практическая работа: равнобедренные, равносторонние треугольники.

Тема 6. Создание несложных композиций узоров геометрической резьбы на бумаге и перевод созданных рисунков на изделия из дерева.  Практическая работа: создание эскизов геометрических узоров для оформления доски. Выполнение в материале.

Тема 7. Отделка готовых резных изделий. Знакомство с основными видами отделки художественных изделий с резьбой: шлифование, морение, вощение, лакирование, полирование. Соблюдение правил безопасности труда в процессе отделки.

Тема 8. Выполнение простого предмета (строганного или точеного) с резной заставкой (вид резьбы по выбору воспитанника).

Учет функционального назначения бытового предмета и его связь с резным декором. Выразительность формы. Выявление декоративных свойств материала в трактовке образов. Обработка резной заставки. Способ отделки и его зависимость от использования изделия.

Практическая работа: создание проекта. Изготовление (столярным или токарным способом) основы предмета согласно проекту и выполнение резной заставки. Отделка готового изделия производится в зависимости от выбранного типа резьбы – геометрической или контурной, по светлому или темному фону.

Тема 9. Заключительное занятие

Подведение итогов деятельности кружка за год. Рекомендации кружковцам на летние каникулы. Перспектива занятий в будущем году. Подготовка и оформление отчетной выставки декоративно-прикладного искусства.

2 год обучения

Учебная дисциплина

Теория

Практика

Вводное занятие.

2

Механические и декоративные свойства древесины.

6

40

Орнаментальная резьба по дереву.

6

40

Рельефная резная композиция на вольную тему (творческая работа).

4

40

Заключительное занятие.

2

4

Итого: 144 часа

20

124

Содержание предмета

2 года обучения

Тема 1.  Вводное занятие.

Краткий обзор 1-го года обучения. Режим работы кружка в новом учебном году. Организационные вопросы. Сущность рельефной резьбы. Знакомство с образцами изделий воспитанников предыдущих лет обучения или с изделиями руководителя кружка. Просмотр слайдов, альбомов, фрагментов видеофильма. Оборудование, инструменты, материалы, приспособления. Требования техники безопасности.

Тема 2. Механические и декоративные свойства древесины.

Макроскопические (видимые) признаки различных пород. Влажность, удельный вес, прочность, раскалывание, твердость материала. Пороки древесных пород. Рисунок волокон в зависимости от направления среза. Зависимость рельефа от текстуры.

Практическая работа: упражнение по заточке и правке инструментов. Изготовление державок для закрепления резной пластин при работе.

Тема 3. Орнаментальная резьба по дереву.

Знакомство с якутскими орнаментами. Их значение. Показ орнаментов на чоронах, кытыйе (чаша), узоров на чепраках и других. Использовать книгу народного мастера -Мандар Уус.

Практическая работа: зарисовки орнаментальных резных композиций с образцов народного искусства. Подготовка деревянной пластины под резьбу. Перевод рисунка на материал. Надрезание и подрезание контуров. Углубление фона. Моделирование деталей резьбы. Проработка фона.

Тема 4. Рельефная резная композиция на вольную тему (творческая работа).

Виды и классификация клеев для древесины, их свойства, приготовления и рекомендации по применению. Виды отделки резных поверхностей.

Практическая работа: выбор мотива. Выполнение подготовительного рисунка с тональной передачей планов рельефа. Исполнение резного рельефа. Отделка деревянной поверхности резьбы доступным образом. Подготовка к защите проектной работы.

Тема 5. Заключительное занятие.

Итоги деятельности кружка за два года обучения. Советы и рекомендации по самостоятельному творчеству воспитанников.  Подготовка и оформление выставки декоративных изделий членов кружка.

3 год обучения

Учебная дисциплина

Теория

Практика

Изготовление несложного токарного изделия на деревообрабатывающем станке. 

2

16

Объемная резьба.

4

56

Изготовление стульев.

2

14

Изготовление полок для книг.

2

20

Изготовление журнального стола.

2

20

Итоговое занятие.

2

4

Итого: 144 часов

14

130

Содержание предмета

3 года обучения

Тема 1. Изготовление несложного токарного изделия на деревообрабатывающем станке.  Проработка  эскиза токарного изделия (чорон, кытыйа).  Токарные станки, инструменты и приспособления для точения. Технологическая последовательность и приемы обтачивания фасонных поверхностей и вытачивание внутренних пустот. Правила безопасности при токарной обработке дерева.

Тема 2. Объемная резьба. Беседа об искусстве объемной резьбы по дереву.

Практическая работа: работа  над эскизами объемных форм  (ложка, резной ковш) на бумаге. Инструменты  для объемных работ по дереву, правила пользования и техника безопасности в работе с режущими инструментами.  Обсуждение эскизов и выполнение в материале объемной резьбы. Организация выставки работ кружковцев.

Тема 3. Изготовление стульев.

Практическая работа: работа над эскизами. Инструменты для работ по дереву и техника безопасности в работе с режущими инструментами.

Тема 4. Изготовление полок для книг.

Практическая работа: работа над эскизами. Инструменты для работ по дереву и техника безопасности в работе с режущими инструментами.

Тема 5. Изготовление журнального стола.

Практическая работа: работа над эскизами. Технологическая последовательность и приемы обтачивания фасонных ножек. Правила безопасности при токарной обработке дерева.

Тема 6.  Итоговое занятие. Подведение результатов обучения каждого воспитанника. Профессиональная ориентация кружковцев. Участие в выставках городского и республиканского значения. Подведение итогов, награждение и поощрение особо одаренных воспитанников.

Использованная литература:


Абрамова трудового обучения младших школьников Якутск, 2002 , Неустроев труд сельских школьников: педагогические аспекты. – М.: Академия, 2001. , ,   Декоративно-прикладное искусство народов Севера в трудовом воспитании школьников. – М.: Академия, 2001. Аммосова предков вчера и сегодня. – Якутск: кн. изд-во, 1989 г. Барадулин обработка дерева. –М, 1992 г. Кондратьев условия  трудовой подготовки школьников. - Якутск,  1994.  Кондратьев пространство трудовой подготовки школьников. Якутск, 2003. Кондратьев . – Якутск, 2003 Федотов мир дерева. – М., 1987 г. Хворостов -прикладное искусство в школе. – М.,1985 г. Статьи «Юный художник», «Декоративно-прикладное искусство».