Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад № 5 «Колокольчик» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому и
познавательно – речевому развитию детей
Кувандыкского городского округа Оренбургской области.
Сюжетно – ролевая игра «Путешествие на самолете»
младшая группа
Составил и провел:
воспитатель первой квалификационной категории
МАДОУ «Детский сад №5 «Колокольчик»
Кувандык 2016
Конспект сюжетно-ролевой игры «Путешествие на самолете»
в младщей группе
Цель: Формировать игровые умения, обеспечивающие самостоятельное сюжетную игру детей. Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма.
Словарная работа: самолет, воздух, пилот, стюардесса, путешествие, штурвал, трап.
Предшествующая работа: чтение художественной литературы о самолетах, просмотр фотографий и видеороликов о небе, самолетах. Беседы по теме: "Самолет". Разучивание стихотворений С. Маршака из цикла "Детки в клетке".
Оборудование: атрибуты для игры: фуражка пилота, радионаушники, штурвал, шарфики для стюардесс. Магнитофон, телевизор, флешки с аудио и видеозаписями.
Ход игры
- Ребята, я предлагаю сегодня вместе отправиться в путешествие. На чём можно отправиться в путешествие? (На самолёте, на поезде, на машине, на корабле)
- Отгадав загадку, вы узнаете на чем мы сегодня с вами отправимся в путешествие.
Кто мне скажет, что за птица
В небесах, как ветер мчится,
Белый чертит за собой
След в лазури голубой?
А ведет его пилот!
Что же это? (самолет)
- Чтобы оправиться в путешествие на самолете, что для этого нужно сделать? (Построить самолет)
- Давайте построим самолет из мягких модулей.
Дети совместно с воспитателем строят самолет, устанавливают штурвал, определяют места для пассажиров.
- Вот самолет и готов. А кто управляет самолетом? (пилот)
-А помогает вести самолет радист, а в салоне с пассажирами находятся стюардессы.
- Пилоту нужна фуражка и штурвал, радисту - наушники, стюардессе мы повяжем шарфики.
Воспитатель назначает пилота, радиста, стюардесс. Остальные пассажиры.
Звучит голос диспетчера. Объявляется посадка на самолет.
Все занимают свои места.
Пилот даёт команду: «Мы приветствуем вас на борту нашего самолета. Пристегните ремни. Мы взлетаем»
Звучит гул самолета.
-Мы летим. А пока продолжается наш полет, давайте исполним песню "Самолет летит".
-А что такое Москва? (это город, столица России)
Радист сообщает, что самолет приземляется в Москве.
Команда с пассажирами сходят на землю.
-Мы прилетели в Москву.
Воспитатель приглашает детей и команду на виртуальную экскурсию по Москве.(видеопросмотр)
-А сейчас мы побываем с вами в одном из интересных мест в Москве - Московском зоопарке.
-А каких животных можно увидеть в зоопарке? (дети называют)
Дети читают стихи о животных зоопарка С. Маршака из цикла "Детки в клетке".
-Присаживайтесь, и смотрите. Мы в зоопарке. (видеопросмотр)
-Вам понравилось в зоопарке?
-К сожалению, нам пора возвращаться в детский сад.
Объявляется посадка на самолет "Москва - Детский сад "Колокольчик".
Пилот: Всем занять свои места и пристегнуться. Взлетаем.
Звучит гул самолета.
-А пока продолжается наш полет, мы с вами поиграем в игру "Летает - не летает"
Игра "Летает - не летает".
Воспитатель называет транспорт если воздушный дети показывают "крылья", а если нет - топают ногами.
Вертолёт, метро, самолёт, ракета, трамвай, автобус, троллейбус, воздушный шар, лодка.
-Вот и закончилось наше путешествие на самолете. Сходим на землю. Мы снова в саду. Вам понравилось? Где мы побывали? Что увидели интересное? Что вам запомнилось из нашего путешествия?
Происходит смена экипажа, самолет снова отправляется в рейс, продолжается самостоятельная детская игра.
