Конспект комплексного занятия по развитию речи во 2 младшей группе “Репка”

Конспект комплексного занятия по развитию речи во 2 младшей группе “Репка”.

Игра-драматизация по русской народной сказке “Репка”.

Цель занятия: Развивать восприятие детей о явлениях окружающей действительности через интеграцию разных видов деятельности.

Задачи:

Продолжать знакомить с содержанием сказки “Репка”.

Пробуждать интерес к театрализованной игре, учить имитировать характерные действия персонажей.

Учить детей интонационной выразительности речи.

Пополнять и активизировать словарь детей: круглая, крепкая, сладкая, жёлтая.

Атрибуты: Костюм сказочницы, чудесный сундучок, настольный театр “Репка”, костюмы для детей (дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка, репка), коврик-грядка, игрушки жёлтого цвета по количеству детей, кисти, краска жёлтого цвета, рисунок-иллюстрация “Репка”, мольберт, фонограмма р. н. музыки.

Часть 1. Создание игровой мотивации.

Вос-ль - Вы меня узнали. Я сегодня сказочница. Проходите, садитесь. Я принесла вам сказку. Она у меня в коробочке.

Тук – тук, чок – чок,

Ты откройся сундучок.

Не открывается, давайте все вместе скажем слова:

Тук – тук, чок – чок,

Ты откройся сундучок.

Вос-ль -  Слышите? В сундучке что-то шуршит?

Выглядывает мышка.

-Детки, в какой сказке живет мышка? (Ответы детей.)

-«Курочка ряба», «Теремок», «Репка».

Часть 2.

Мышка пришла к нам не одна - нам загадки принесла.

1. Круглый бок, желтый бок

Сидит на грядке колобок.

Врос он в землю крепко.

Что же это? (Репка.)

2. Он седой и с бородой,

Очень старый и хромой. Кто это? (Дед)

3. Она старенькая, седая, добрая и простая,

В доме с дедушкой живет. внучка как ее зовет (Бабушка)

4. У дедушки и бабушки девочка живет

Как же эту девочку бабушка зовет? (Внучка)

5. Гладишь – ласкается,

Дразнишь – кусается,

На цепи сидит,

Дом сторожит. (Собака)

6. У нее четыре лапки, лапки - цап – царапки,

Пара чутких ушей и она гроза мышей. (Кошка)

7. Под полом таится и кошки боится. (Мышка)

- Молодцы ребята, все Мышкины загадки отгадали!

А вы узнали, с какой сказки эти герои?

Давайте расставим их по порядку.

Все обрадовались, что смогли вырастить такую большую репку и вытянуть её из земли.

- какая репка, выросла у деда?

(круглая, крепкая, сладкая, жёлтая.)

Репка –это фрукт или овощ? Почему?

- Что же нужно для того чтобы репка выросла большая-пребольшая? ( ответы детей)

Часть 3. Инсценирование сказки “Репка”.

Сказочница. А вы хотите поиграть в сказку “Репка”? Наденем шапочки и превратимся в героев этой сказки. Садитесь на стульчики, и покажем сказку для наших гостей.

Дети выбирают персонажей, атрибуты к ним и разыгрывают сказку.

Сценарий русской народной сказки «Репка» для 2 мл. группы

Действующие лица:

Дед

Бабка

Внучка

Собачка Жучка

Кошка

Мышка

Репка

Воспитатель:

Пришла весна –красна

Всем заботу принесла.

Не ленись народ,

Выходи на огород!

Выходит дед с лопаткой и лейкой. Сажает зернышко.

Дед:

«Я водички не жалею,

Поливаю, как умею

Расти репка, сладкая

Радуй деда с бабкаю!»

Вос-ль: И как в сказке, то бывает

Репка быстро вырастает!

До забора поднялась,

Сладким соком налилась!

Дед :«Вот  те чудо!

Вот те на!

Репка, чуть не со слона

А уж крепкая какая,

Как и вытянуть не знаю!

(зовет бабку)

«Бабка! Пойдем репку тянуть!» (выходит бабка, держится за поясницу, кряхтит – ой-ой)

Бабушка:

«Что случилось? что такое?»

Дед :

«глянь-ка, чудо то какое!»

Бабка:

«Что зря время то терять,

Давай вместе вырывать!»

«Стали они репку вместе тянуть – дедка за репку, бабка за дедку – тянут, потянут, вытянуть – не могут. Позвала бабка внучку»

Бабка:

«Внучка! Пойдем репку тянуть!» (выходит внучка вприпрыжку, ручки на юбочке, поет песенку – ля-ля - ля)

Вос-ль:

«Стали они репку втроем тянуть – дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку – тянут, потянут, вытянуть – не могут. Позвала внучка Жучку»

Внучка:

«Жучка! Пойдем репку тянуть!» (Выходит собачка Жучка, гавкает аф-аф-аф)

Вос-ль:

«Стали они вчетвером репку тянуть – дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, Жучка за внучку – тянут, потянут, вытянуть - не могут. Позвала Жучка кошку»

Жучка:

«Кошка! Пойдем репку тянуть!» (Выходит кошка, мяукает мяу-мяу-мяу)

Вос-ль:

«Стали они репку впятером тянуть: дедка за репку, бабка за дедку, внучка а бабку, Жучка за внучку, кошка за Жучку - тянут, потянут, вытянуть – не могут. Ух, устали!» (Проводят по лбу рукой, тяжело вздыхают)

«Позвала кошка мышку»

Кошка:

«Мышка! Пойдем репку тянуть!» (Выбегает мышка на носочка, пищит  пи-пи-пи)

Вос-ль:

«Стали они репку все вместе тянуть: дедка за репку, бабку за дедку, внучка за бабку, Жучка за внучку, кошка за Жучку, мышка за кошку. Тянут, потянут, тянут, потянут – вытянули репку!»

Дед: «ай да репка!»

Бабка: «ай да диво!»

Внучка: «и сочна-то и красива!»

Кошка: «как попаришь с молочком, так проглотишь с языком!»

Дед: «всем спасибо, за подмогу!»

Бабка: «подожди, старик немного

Приходите репку кушать,

Да другие сказки слушать!»

(Актеры поворачиваются к зрителю лицом, берутся за руки, поднимают руки вверх - кланяются).

Воспитатель обращает внимание на интонационную выразительность речи и пластические движения персонажей.

Дети, в какую сказку мы сегодня играли? Правильно, сказка называется “Репка”. Репку вытянули потому, что все были дружными, помогали друг другу, в большом деле никто не лишний. Даже маленькая мышка помогла.