Учебные материалы Виртуальной школы

Учебные материалы  Виртуальной школы

Уровень А  содержит  6 заданий, рассчитанные на проверку знания, понимания и воспроизведения учебного материала, каждое задание оценивается в 2,5 балла;

ЗАДАНИЕ №1.Определите пути распространия семян растений на рисунке, и впишите цифры в таблицу

         

1-кипрей  2-чистотел  3-одуванчик  4-бешеный огурец  5-лопух

     

6-сосна кедровая  7-акация  8-ольха  9-кокос  10-рябина

ветром	самораспространение	птицы, животные	насекомые	по воде

ЗАДАНИЕ №2 Выберите несколько правильных ответов:

КРАСНЫЕ ВОДОРОСЛИ:

1) плюмария  5) саргассум

2) хлорелла  6) алярия

3) спирогира  7) агарум

4) ламинария  8) гринелия

ЗАДАНИЕ №3. Выберите лишнее, и обьясните свой выбор

  А Б В  Г Д

ЗАДАНИЕ №4.Установите соответсвие между органами цветка и  их функциями.

Органы  цветка	Выполняемые функции
лепестки венчика цветоложе тычинки пестик чашелистики	А. защита цветка, механическая опора для венчика Б.  на ее узлах располагаются все части цветка В.  обеспечивает оплодотворение и защиту семязачатков Д.  развивается пыльца растения Е.  привлекать к цветку опылителей и содействовать успешному опылению

  ЗАДАНИЕ №5.  Выпишите названия соцветий в таблицу.

1 23    4    56  7  8 9

1	2	3	4	5	6	7	8	9

ЗАДАНИЕ №6 В семени однодольного растения входят:

1) корешок  5) почка

2) кожура  6) рубчик

3) щиток  7) эндосперм

4) две семядоли  8) микропиле

Уровень В  содержит  8 заданий, рассчитанные на проверку умения применять знания в конкретных условиях и новых ситуациях, каждое задание оценивается в 5 баллов;

ЗАДАНИЕ№1. Выберите правильные утверждения.

Все цветковые растения опыляются только с помощью насекомых. Некоторые цветы не имеют пестик. Покрытосеменные растения делятся на однодольных и двудольных. Сосна кедровая относится к покрытосеменным, потому что имеет семя. Картофель относится к семействам пасленовых. Тычинка является генеративным органом.

ЗАДАНИЕ№2. Определите правильную последовательность действии при приготовлении микропрепарата кожицы лука.

1 2 3

4 5 67

ЗАДАНИЕ № 3. В таблице расположены примеры некоторых растений. Почему данные растения сгруппированы таким образом? Приведите не менее 2 аргументов.

Группа А: Пихта Кипарис Ель Сосна Можжевельник

Группа В: Баклажан Береза Мак Колокольчик Марь многосемянный

ЗАДАНИЕ №4. Установите правильную последовательность цикла размножения папоротника.

1 2345  6 78

ЗАДАНИЕ №5. Некоторые растения, например, береза, осина, дуб цветут до распускания листьев, это связано с

А) опылением шмелями

Б) резкими перепадами температур

В) дождливой погодой

Г) с самоопылением

Д) с опылением ветром

Е) опылением пчелами

ЗАДАНИЕ №6.  Выберите несколько правильных ответов.

Несмотря на высокую содержимсоть влаги многие растения, растущие на торфяных болотах, испытывают недостаток воды. Укажите несколько причин разрушение нормального функционирования корней болотных растении:

  1) недостаточная аэрация почвы 

  2) высокая кислотность 

  3) низкая кислотность 

  4) плодородная почва 

  5) зернозем

  6) высокая плотность почвы

  7) соленость воды

  8) высокое содержание влаги

ЗАДАНИЕ №7. Определите к какому органу относятся эти видоизменения. Опишите каждый из них.

  1    2  3

    4    5  6

ЗАДАНИЕ №8. Соотнесите виды растений и формулы цветка по семействам:

Семейства	Злаки	Бобовые	Крестоцветные	Пасленовые
Виды растении
Формула цветка

  Виды растений: 

рожь  редис горох капуста перец клевер пшеница фасоль репа томат пырей картофель

Формулы цветка:

А) Ч5 Л5 Т∞П1  

Б) Ч4Л5Т2+4П1  

В) Ч(5)Л(5)Т(9+1)П(1) 

Г)  Л3+3Т3+3П(3) 

Уровень С  состоит из 6 заданий, рассчитанных на интеграцию знаний с применением анализа и обоснования выбора способа выполнения, каждое оценивается в 7,5 баллов;

ЗАДАНИЕ №1. 1. Возьмем комнатное растение и на один из его побегов наденем колбу. Горлышко колбы закроем ватой. Через несколько дней на внутренней стороне колбы появятся

А) капельки воды

Б) густой налет

В) хлорофилл

Г) крахмал

Д) сахар

ЗАДАНИЕ №2. Взять два растения традесканции, поставить под стеклянные банки. Одну банку выставить на яркий солнечный свет, а другую – в темное место. Открыть банки через 2-3 дня и опустить туда на проволоке зажженные свечи. В банке, находившейся в темном месте, свеча

А) будет гореть, а потом погаснет

Б) будет продолжать гореть

В) будет мерцать

Г) вспыхнет

Д) погаснет

ЗАДАНИЕ №3

Кусочек хлеба положите в полиэтиленовый пакет. Плотно закрыв пакет положите в темное место на несколько дней. Опишите, что произошло, сделайте вывод.

ЗАДАНИЕ №4. На  комнатном растении пеларгонии (или примуле) один лист закрыть с двух сторон черной бумагой, другой – бумагой с вырезанным словом или фигурой.  После пребывания данного растения на солнце в течение суток срезаются три листа (два листа, которые были закрыты бумагой и один лист, находящийся постоянно под солнцем). Обработав эти листья вначале кипятком, затем горячим спиртом, залить слабым раствором йода на 2-3 минуты. Часть листа, на которую попадал свет

А) не изменит цвет

Б) окрасится в синий цвет

В) окрасится в желтый цвет

Г) выделит эфирные масла

Д) покроется млечным соком

ЗАДАНИЕ №5 Вспомните луг, пестрящий красивыми цветами. Но кому нужны эти дивные цветы там, где нет человека? Напиши, что вы об этом думаете.

ЗАДАНИЕ №6. Листья саксаула, растущего в южных областях Казахстана, из-за недостатка влаги  видоизменены в мелкие чешуйки. Но процесс транспирации и фотосинтеза происходит. Устьичный аппарат и хлорофилл саксаула находятся в

А) молодых побегах

Б) прилистниках

В) межклетниках

Г) эпидермисе

Д) цветках