Календарно-тематическое планирование 4 класс

Календарно-тематическое планирование 4 класс.

1 четверть-27 часов.

№1. Лёгкая атлетика (9 часов)

№ по порядку	Дата По плану	Дата По факту	Тема урока	Тип урока	УУД	Оборудование	Примечания
1	Вводный инструктаж по т. б. Бег. Гигиенические требования к урокам физкультуры.	Вв. У	Личностные: активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить сними общий язык и общие интересы. Регулятивные: определение целей своей деятельности, умение контролировать и оценивать результаты своей деятельности. Коммуникативные: умение работать в группе, участвовать в диалоге по заданной теме, увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления, логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения. Познавательные: осознание смысла предстоящей деятельности, установление причинно-следственных связей; понимать значение выполняемых действий.	Флажки рулетка секундомер
2	Техника бега	ОУ	Флажки рулетка
3	Контроль физической подготовленности	УУН	Флажки секундомер
4	Бег 30 м на результат	УУН	Секундомер флажки
5	Техника метания.	ОУ	М. мячи флажки
6	Техника бега, метания	ЗУН	Мячи флажки фишки
7	Контроль физической подготовленности (бег 6 минут)	УУН	секундомер
8	Метание мяча на результат	соревнования	флажки
9	Бег 1000 м на выносливость	соревнования	флажки
№2. Русская лапта ( 9 часов )
10	Инструктаж по т. б. на уроках спорт. игр	Вв. У	Личностные: активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, трудолюбие и	Бита Мячи флажки
11	Общая физическая подготовка	ЗУН	Бита Мячи флажки
12	Преодоление препятствий в беге	СУН	Бита Мячи флажки
13	Передачи мяча	УУН	Бита мячи флажки
14	Осаливание игрока	ОУ	упорство в достижении поставленных целей; оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить сними общий язык и общие интересы. Регулятивные: определение целей своей деятельности, умение контролировать и оценивать результаты своей деятельности. Коммуникативные: умение работать в группе, участвовать в диалоге по заданной теме, увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления, логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения. Познавательные: осознание смысла предстоящей деятельности, установление причинно-следственных связей; понимать значение выполняемых действий.	Бита мячи  флажки
15	Техническая подготовка	ЗУН	Бита мячи  флажки
16	Осаливание бегущего игрока	УУН	Мячи  флажки свисток
17	Удар битой по мячу	УУН	Бита мячи  флажки
18	Игровая деятельность	соревнования	Бита мячи  флажки
№3. Подвижные игры(9 часов)
19	Инструктаж по т. б. на уроках подвижных игр «Достань мяч», «Выбей мяч»	Вв. У	Личностные: активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить сними общий язык и общие интересы. Регулятивные: определение целей своей деятельности, умение контролировать и оценивать результаты своей деятельности. Коммуникативные: учение работать в группе, участвовать в диалоге по заданной теме, увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления, логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения. Познавательные: осознание смысла предстоящей деятельности, установление причинно-следственных связей; понимать значение выполняемых действий.	мячи
20	«Бью, подаю, в поле стою», «Два мороза», «Выбей мяч»	ОУ	мячи
21	Игры по выбору	ОУ	мячи
22	«Достань мяч», «Выбей мяч», «Мяч ловцу»	ОУ	мячи
23	«Бью, подаю, в поле стою», «Два мороза»	УУН	Мячи флажки
24	Игры по выбору	ЗУН	Мячи флажки
25	«Бью, подаю, в поле стою», «Выбей мяч»	СУН	мячи
26	Мини-футбол	УУН	мячи
27	Мини-футбол, подведение итогов 1 четверти.	Соревнования	Мячи свисток
№4. Гимнастика (14 часов) 2 четверть. (21 час)
28	Инструктаж по т. б. на уроках гимнастики	Вв. У	Личностные: активное включение и общение со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить сними общий язык и общие	Бревно г. маты скамейки
29	Упражнения в равновесии	ЗУН	Бревно г. маты
30	Кувырки	СУН	Бревно г. маты
31	Зачётное упражнение	УУН	Бревно г. маты
32	Элементы йоги	ОУ	Игрушки коврики
33	Развитие двигательных качеств	ЗУН	Г. скамейки
34	Дыхательная гимнастика	ОУ	скамейки
35	Акробатика	УУН	Г. маты
36	Ритмическая гимнастика	ОУ	Г. маты
37	Висы и упоры	СУН	перекладина
38	Игры и эстафеты	ОУ	интересы. Регулятивные: определение целей своей деятельности, умение контролировать и оценивать результаты своей деятельности. Коммуникативные: умение работать в группе, участвовать в диалоге по заданной теме, увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления, логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать свою точку зрения. Познавательные: осознание смысла предстоящей деятельности, установление причинно - следственных связей; понимать значение выполняемых действий.	Обручи скакалки
39	Гимнастические тесты	УУН	Г. маты
40	Гимнастическое многоборье (девочки)	соревнования	Г. маты обручи скакалки
41	Гимнастическое многоборье (мальчики)	соревнования	Г. маты перекладина
№5.Лыжная подготовка (23 часа)
42	Инструктаж по т. б. на уроках л. подготовки	Вв. У	Личностные: активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и сопереживания; проявление положительных качеств	Лыжи палки
43	Попеременно двухшажный ход	ЗУН	Лыжи палки
44	Попеременно двухшажный ход	СУН	Лыжи палки
45	Подъём скользящим шагом. Попеременно двухшажный ход	УУН	личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	Лыжи палки
46	Постановка палок на снег. Попеременно двухшажный ход	КУ	Лыжи палки
47	Торможение «плугом»	КУ	Лыжи палки
48	Игры и эстафеты	соревнования	Лыжи палки
3 четверть.(30 часов)
49	Подъём «ёлочкой». Попеременно двухшажный ход	Вв. У	Регулятивные: определение целей своей деятельности, умение контролировать и оценивать результаты своей деятельности. Коммуникативные: умение работать в группе, участвовать в диалоге по заданной теме, увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления, логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения.	Лыжи палки
50	Спуски и подъёмы	КУ	Лыжи палки
51	Попеременный двухшажный ход	КУ	Лыжи палки
52	Техника лыжных ходов	КУ	Лыжи палки
53	Попеременно двухшажный ход	КУ	Лыжи палки
54	Техника спуска в высокой стойке	ПОУ	Лыжи палки
55	Техника одновременного двухшажного хода	УУН	Познавательные: осознание смысла предстоящей деятельности, установление причинно-следственных связей; понимать значение выполняемых действий.	Лыжи палки
56	Торможение «плугом»	УУН	Лыжи палки
57	Контрольная дистанция 1км	соревнования	Лыжи палки
58	Техника попеременного двухшажного хода	УУН	Лыжи палки
59	Контрольная дистанция 1 км	соревнования	Лыжи палки
60	Техника спуска в высокой стойке	УУН	Лыжи палки
61	Техника одновременного двухшажного хода	КУ	Лыжи палки
62	Техника одновременного двухшажного хода	УУН	Лыжи палки
63	Повороты переступанием	ОУ	Лыжи палки
64	Повторение ранее изученного материала	ПОУ	Лыжи палки
№6. Русская лапта.(8 часов)
65	Развитие скоростных качеств	ОУ	Личностные: активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности	Бита мячи флажки
66	Обучение ударам битой	СУН	Мячи бита флажки
67	Передвижение игроков	УУН	взаимопомощи и сопереживания; проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; оказывать	Мячи бита флажки
68	Тактика игры	соревнования	Мячи бита флажки
69	Броски мяча в цель. Ловля мяча	ОУ	Мячи бита флажки
70	Передвижение игроков	ОУ	Мячи бита флажки
71	Тактика игры в обороне	ОУ	Мячи Бита флажки
72	Игра «Катающая мишень»	ОУ	Мячи бита флажки
№7. Кроссовая подготовка.(6 часов)
73	Бег по пересечённой местности	ОУ	бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы. Регулятивные: определение целей своей деятельности, умение контролировать и оценивать результаты своей деятельности. Коммуникативные: умение работать в группе, участвовать в диалоге по заданной теме, увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления, логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения. Познавательные: осознание смысла предстоящей деятельности, установление причинно-следственных связей; понимать значение выполняемых действий.	Секундомер флажки
74	Упражнения в парах	УУН	Секундомер флажки
75	Силовая выносливость	ОУ	Секундомер флажки
76	«Президентские состязания»(прыжки с места, подтягивания)	соревнования	Протоколы перекладина рулетка
77	«Президентские состязания»(бег 60 м, челночный бег, наклоны)	соревнования	Протоколы секундомер рулетка
78	«Президентские состязания»(бег 1000 м)	соревнования	Протоколы секундомер
4 четверть. (24 часа) №8. Волейбол.(9 часов)
79	Инструкция по т. б. на уроках с. игр. Подача мяча	Вв. У	Личностные: активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы. Регулятивные: определение	Мячи флажки
80	Передачи мяча над собой	ОУ	Мячи  флажки
81	Учебная игра	ОУ	Мячи  флажки
82	Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнёром	ОУ	Мячи  флажки
83	Передачи мяча через сетку	ОУ	Мячи  флажки
84	Прямой нападающий удар после подбрасывания мяча партнёром	ОУ	Мячи  флажки
85	Учебная игра	УУН	Мячи  флажки
86	Передача мяча над собой	УУН	Мячи  флажки
87	Учебная игра	соревнования	целей своей деятельности, умение контролировать и оценивать результаты своей деятельности. Коммуникативные: умение работать в группе, участвовать в диалоге по заданной теме, увидеть ошибки учащихся и подсказать пути их исправления, логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения. Познавательные: осознание смысла предстоящей деятельности, установление причинно-следственных связей; понимать значение выполняемых действий.	Мячи  флажки
№9. Лёгкая атлетика.(9 часов)
88	Инструктаж по т. б. на уроках л. атлетики. Техника бега.	Вв. У	Личностные: активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; проявление положительных качеств личности	флажки
89	Техника прыжков	ЗУН	Флажки рулетка
90	Координационные способности	ОУ	Флажки мячи рулетка
91	Прыжки в длину с разбега	соревнования	и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.	Флажки  рулетка
92	Техника специальных упражнений	ОУ	Флажки мячи
93	Преодоление препятствий	ЗУН	Полоса препятствий
94	Техника старта	СУН	флажки
95	Старт с опорой на одну руку	УУН	флажки
96	Развитие выносливости	соревнования	Протокол секундомер
№10. Спортивные игры. Мини-футбол(6 часов).
97	Инструктаж по т. б. на уроках с. игр. Удары по мячу.	Вв. У	Регулятивные: определение целей своей деятельности, умение контролировать и оценивать результаты своей деятельности. Коммуникативные: умение работать в группе, участвовать в диалоге по заданной теме, увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления, логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения. Познавательные: осознание смысла предстоящей деятельности, установление причинно-следственных связей; понимать значение выполняемых действий.	мячи
98	Удары и приём мяча	ЗУН	мячи
99	Ведение мяча	СУН	мячи
100	Сочетание изученных приёмов	УУН	Мячи  стойки
101	Игровые упражнения	УУН	флажки
102	Турнир команд 5х5	соревнования	Протокол флажки

Условные обозначения: Вв. У-вводный урок; ОУ - обучающий урок; ЗУН - урок закрепления умений и навыков; ТУ - тренировочный урок; СУН - урок совершенствования умений и навыков; УУН - урок учёта умений и навыков; КУ - комбинированный урок; ПОУ - повторно-обобщающий урок.