ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО  ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ В МБОУ «СОШ №12»

СТАТИСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — это форма государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам среднего общего образования.

При проведении ЕГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные бланки для оформления ответов на задания.

ЕГЭ проводится письменно на русском языке (за исключением ЕГЭ по иностранным языкам).

ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

В МБОУ «СОШ №12» ЕГЭ проводится по 11 общеобразовательным предметам, что обусловлено  выбором обучающихся:

    Русский язык Математика профиль Физика Химия История Обществознание Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) Биология География Английский язык Математика база

Для получения аттестата выпускники текущего года сдают обязательные предметы — русский язык и математику. Другие предметы ЕГЭ участники сдают на добровольной основе. Сдать можно любое количество предметов из списка.

В МБОУ «СОШ №12»  в период 3-х последних лет не обучались дети инвалиды или дети с ограниченными возможностями здоровья, поэтому основной формой сдачи ГИА-11 было ЕГЭ.

С 2014-2015 учебного  года итоговое сочинение  как допуск к ГИА проводится ежегодно  в обязательном порядке для выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Обучающиеся МБОУ “СОШ №12” с 2014-2015 учебного года писали трижды итоговое сочинение и все работы были написаны в декабре.

Результаты итогового сочинения.

Учебный год

Количество обучающихся в 11 классе

Декабрь, % справившихся с работой

Февраль, % справившихся с работой

Май, % справившихся с работой

Ф. И.О. учителя

2014-2015

12

100%

-

-

2015-2016

8

100%

-

-

2016-2017

16

100%

-

-


Количество участников ЕГЭ.

Предмет

Количество участников

2014 г

Количество участников

2015 г

Количество участников

2016 г

Всего обучающихся

Из них подтвердили  освоение программы среднего общего образования

%

подтвердивших  освоение программы среднего общего образования

Всего обучающихся

Из них подтвердили  освоение программы среднего общего образования

%

подтвердивших  освоение программы среднего общего образования

Всего обучающихся

Из них подтвердили  освоение программы среднего общего образования

%

подтвердивших  освоение программы среднего общего образования

1

Русский язык

10

10

100%

13

13

100%

8

100%

100%

2

Математика

10

10

100%

-

-

-

-

-

3

Математика профиль

-

-

-

13

10

77%

8

5

62,5%

4

Математика база

-

-

-

13

13

100%

8

8

100%

5

Физика

4

2

50%

6

6

100%

3

3

100%

6

Химия

1

1

100%

1

1

100%

1

1

100%

7

Информатика и ИКТ

1

1

100%

1

1

100%

1

1

100%

8

Биология

2

2

100%

2

2

100%

1

1

100%

9

История

1

1

100%

1

1

100%

1

1

100%

10

География

-

-

-

100%

100%

11

Английский язык

-

-

-

1

1

100%

1

1

100%

12

Обществознание

5

5

100%

5

5

100%

5

5

100%

Динамика  результатов ЕГЭ за последние 3 года.

Предмет

Средний балл в 2014 г

Средний бал в  2015 г

Средний бал в  2016 г

МБОУ “СОШ №12”

г. о.

Кашира

Московская область

МБОУ “СОШ №12”

г. о.

Кашира

Московская область

МБОУ “СОШ №12”

г. о.

Кашира

Московская область

1

Русский язык

70,90

61,89

65,22

72,00

67,37

69,06

76,00

69,42

71,46

2

Математика

38,40

46,52

-

-

-

-

-

-

3

Математика профиль

-

-

-

45,00

45,08

46,16

38,13

41,60

45,19

4

Математика база

-

-

-

4,3

3,86

3,98

4,5

4,32

4,25

5

Физика

30,25

48,58

48,91

45,00


53,54

53,37

45,66

52,34

52,16

6

Химия

62,00

60,12

61,07

45,00

56,50

60,52

56,00

52,17

55,66

7

Информатика и ИКТ

40,00

50,63

58,31

48,00

48,22

54,67

40,00

57,00

56,32

8

Биология

51,50

59,03

57,72

60,00

57,69

56,41

67,00

48,04

53,70

9

История

68,00

51,55

49,47

79,00

51,44

51,19

48,00

51,60

51,19

10

География

-

36,50

58,97

57,00

58,97

-

72,75

58,65

11

Английский язык

-

55,20

63,68

90,00

58,43

66,58

75,00

62,95

7,391

12

Обществознание

59,20

55,43

56,04

63,00

53,34

54,40

62,8

53,09

53,88

Динамика результатов ЕГЭ за 3 года.


Результаты итоговой аттестации выпускников школы свидетельствуют о том, что знания выпускников соответствуют требованиям базового уровня образовательного стандарта по русскому языку, математике (база), обществознанию, истории, биологии, химии, английскому языку, географии и информатике и ИКТ. По данным предметам нет, не преодолевших минимальный порог.  По физике и математике профильного уровня есть  обучающиеся, которые не смогли преодолеть минимального порога. Статистические данные за 3-года свидетельствуют о том, что результаты по:

- русскому языку – стабильно высокие, что подтверждает профильный уровень изучения предмета;

- математике на базовом уровне подтверждают освоение образовательной программы среднего общего образования;

-математике профильного уровня, физике, информатике и ИКТ, истории  имеют стабильно невысокие результаты по классу;

- по химии, биологии, географии стабильные средние результаты.

- по обществознанию не подтверждает  освоение предмета на  профильном уровне.

Для реализации выявленных проблем будет продолжено формирование трехкомпонентного подхода (система, процесс, результат) к оценке качества образования посредством: продолжения работы через проведение педсоветов, семинаров, анализа результатов ЕГЭ; обсуждения педагогической целесообразности: способов оценивания, взаимозависимости компонентов предъявления и оценивания, возможности оценивания собственных достижений, соотнесение оценки внешних экспертов - с собственными оценками. Педагогам (по математике, физике, информатике и ИКТ) для повышения результативности ЕГЭ необходимо пересмотреть алгоритм не только подходов к подготовке к ГИА, но и преподаванию учебного предмета.