Технологическая карта организованной учебной деятельности №2

Воспитатель:  Точилина  Н. В.

Возрастная группа: старшая

Образовательные

области:  Коммуникация

Раздел:  Драма

Тема:  Театрально – игровая  деятельность  детей  по  содержанию  русской  народной  сказки  «Теремок»

Цель: образовательная: прививать  интерес  детей  к произведениям художественной  литературы.  Учить  их  интонационной  выразительности  речи  в  соответствии  со  своей  ролью,  интонации  движений,  повадок  животных  и  зверей  из  сказки.  Воспитывать  чувство  уверенности  в  своих  творческих  способностях,  формировать  умение  сотрудничать,  создавать  целостный  сюжет  сказки  коллективно.  Развивающая: развивать  речь,  память,  воображение.

Воспитательная: воспитывать  чувство  уверенности  в  своих  творческих  способностях,  формировать  умение  сотрудничать,  создавать  целостный  сюжет  сказки  коллективно. 

Методы и приёмы: игровой, творческий, словесный.

Материал: иллюстрации к сказке, маски сказочных героев.

Билингвальный компонент: заяц – коян, медведь – аю.


Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей


Мотивационно - побудительный

1. - Я хочу пригласить вас в сказку.

За лесочком, на опушке,

Чья-то спряталась избушка.

Не избушка, теремок,

Он не низок, не высок.

Терем, терем, покажись,

Покружись, остановись.

Заинтересованы, слушают.


Организационно-поисковый

2.Беседа по сказке.

- Кто запомнил,  как называется сказка,  которую мы читали? Какие звери поселились в теремке?

- Как они просились в теремок,  с какими словами?

(Терем-теремок! Кто в тереме живет?)

В сказке у каждого зверя есть прозвище, давайте их вспомним. Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок - серый бочок, медведь косолапый.  А кто же сломал теремок? (Медведь – аю)  2. Физ. минутка «Теремок»  - Стоит в поле теремок (руки над головой домиком).
Он не низок, не высок (полуприсяд – руки вниз, встать – руки вверх)
На двери висит замок (пальцы сцепить),
Кто его открыть бы смог (постукивать кистями рук по плечам, чуть приседая).

Постучали, покрутили (стучать ладонью о ладонь, вращать ладони),Потянули и открыли (потянуться вверх, руки разжать и опустить)

3. Обыгрывание сказки «Теремок» детьми с помощью масок персонажей и декорации.

- Кто первый увидел теремок?

- Кто ещё прибегал к теремку?

- Кто сломал теремок?

- Почему?

Слушают сказку.

Отвечают на вопросы воспитателя, рассуждают.

Выполняют физминутку.

Ответы детей.

Обыгрывают сказку.

Рефлексивно 

корригирующий

- Понравилась вам сказка?

- Молодцы! Вы сегодня хорошо играли в сказку.

Отвечают, рассуждают.

Ожидаемый результат:

Знать: и правильно называть назвать героев сказки, с которой познакомились.

Иметь:  уверенность в общении  и умение рассуждать.

Уметь: обыгрывать сюжет сказки.