Рабочая программа преподавателя дополнительного образования худекоративно-прикладного отделения Учебная практика. П ленэр (стр. 5 )

№	Раздел программы	Формы занятий	Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса	Дидакти ческий материал	Техни- ческое оснащение занятий	Формы подве- дения итогов
4 года бучения
I.	По содержанию программы	Беседа, презентация, лекция, практическая работа	Вербальный, наглядный, практический, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный	Репродукции, фотографии, раздаточный материал, специальная литература, видеозаписи мультимедийные материалы	Компьютер, телевизор, DVD, видеомагнитофон, мультимедийный проектор	Тест

7. Список литературы.

1.Айсмонтас обучения: Схемы и тесты. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 176 с.

2.Бабанский учебно-воспитательного процесса. – М.: Просвещение, 1982. – 191 с.

3.Беда : Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. № 000 «Черчение, изобраз. искусство и труд». – М.: Просвещение, 1986. – 192 с., ил.

4.Васильев натюрморта: акварель: Учеб. пособие; 3-е изд., перераб. и доп. Краснодар: (Кубанский гос. ун-т.) 2004. 98 с.

5.Волков школьников к творчеству: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1982. – 144 с.

6.Волков в живописи. М., 1984.

7.Дополнительное образование детей: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. заведений / Под ред. . – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2000. -256 с.

8.Дранков художественного творчества / Учеб. пособие. – Л.: ЛГИК им. , 1991. – 77 с.

9.Захаров ориентация школьников: Учеб. пособие для студентов – слушателей фак. обществ. профессий. – М.: Просвещение, 1988. – 272 с.: ил.

10.Кальнинг живопись. М., 1968.

11.Орловский изобразительного искусства и его работа. Некоторые размышления о профессии. М., «Просвещение», 1972. – 80 с.

12.Ростовцев преподавания изобразительного искусства в школе. – М.: Просвещение, 1980 – 239 с.

13., Терентьев творческих способностей на занятиях рисованием: Учеб. пособие для студентов худож.- граф. фак. пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1987. – 176 с.: ил.

14.Рылова искусство в школе: дидактика и методика: Учебное пособие. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1992. 310 с.

15.Сокольникова искусство: Учебник для уч. 5-8 кл.: В 4 ч. Ч. 3. Основы композиции. – Обнинск: Титул, 1996. – 80 с.: цв. ил.

16.Сокольникова искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 368 с., 12 л. ил.: ил.

17.Сокольникова искусство: Учебник для уч. 5-8 кл.: В 4 ч. Ч. 4. Краткий словарь художественных терминов. – Обнинск: Титул, 2000. – 80 с.: цв. ил.

18.Школа изобразительного искусства: Вып. 5: Учеб.-метод. пособие / Российская акад. художеств. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Изобраз. искусство, 1994. – 200 с.: ил.

19.Шорохов : Учеб. для студентов худож.-граф. фак. пед. ин-тов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1986. – 207 с., ил.

20.Яблонский предметов «Рисунок» и «Основы композиции»: Метод. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1983. – 127 с., ил.

Сводный тематический план

1 класс

Этюд дерева на фоне неба с частью земли -1,5-2 часа, 2-3 занятия. Зарисовки елей, яблонь, кустов черемухи карандашом – по 1 часу, 3-4 задания за практику. Этюды небольшого пейзажа с легким строением – 1,5-2 часа, 5-6 заданий. Этюды с водой, берегом - 1,5-2 часа, 5-6 заданий. Этюды воды с лодкой, мостиком - 1,5-2 часа, 5-6 заданий. Этюды растений - 1,5-2 часа, 5-6 заданий. Наброски людей, животных, насекомых – 10 заданий по 15 мин.

Итого: 56 часов.

2 класс

Этюды пейзажа с конкретной плановостью – 2 часа. Этюды характерных уголков природы (деревни, города) – 2-3 часа. Этюд пейзажа с фигурой человека – 2-3 часа. Короткие этюды на большие цветовые отношения (неба, воды, земли, деревьев) – 15-20 мин. Перед длительным заданием. Зарисовки групп деревьев с домом – 1-1,5 часа. Зарисовки дерева с частью ствола – 1-1,5 часа.

3, 4 классы

Этюды характерных уголков природы с тематической направленностью, например, отдых у воды, рыбалка – 3-4 часа (8-10 этюдов). Короткие этюды на состояние природы (пасмурно, туманно) – 15-20 минут (5-6 этюдов). Композиционные зарисовки – 1,5-2 часа. Зарисовки деталей архитектурных построек (окон, наличников, мансард), деревьев (веток сломанного дерева) – 1 час, 3-4 задания. Наброски и зарисовки бабочек, букашек, птиц – 15-20 минут. Композиционные этюды – 2 часа, 2-3 задания.

Итого: 56 часов.