Вопросы для экзамена

УТВЕРЖДЕНО

на заседании ЦМК Общепрофессиональных  дисциплин

_________________

протокол № 9 от 01.01.2001 г.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА

ПД.03 «БИОЛОГИЯ»

Уровни организации живой природы. Критерии жизни. Белки, их строение и функции в организме. Наследственная изменчивость как движущая сила эволюции. Фотосинтез, его значение. Космическая роль зеленых растений. Вид, его критерии. Редкие и исчезающие виды растений и животных, меры их сохранения. Вирусы, их строение. Вирусы – возбудители опасных заболеваний. Углеводы и липиды, их функции в организме. Приспособленность организмов к совместному проживанию. Генетическая информация в клетке. Ген, генетический код. Свойства генетического кода. Строение и жизнедеятельность растительной клетки. Ароморфоз - главное направление эволюции. Основные ароморфозы в эволюции позвоночных животных. Биотические связи, взаимоотношения организмов одного и разных видов: паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз. Половое размножение. Строение и функции мужских и женских гамет. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Ферменты, их роль в реакциях  обмена  веществ. Идиоадаптация - направление эволюции органического мира. Значение  идиоадаптаций. Рассмотрите рисунок (рельефную таблицу) с изображением стадий зародышевого развития позвоночных животных. Какие особенности эмбрионального развития животных свидетельствуют о единстве происхождения позвоночных? На каких этапах развития обнаруживаются признаки типа, класса, отряда, вида? О чем они свидетельствуют? Клеточный метаболизм, роль ферментов и АТФ в нем. Взаимосвязь пластического и энергетического обмена в клетке. Вклад в развитие генетики и селекции (учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений, закон гомологических рядов в наследственной изменчивости). Основные положения современной клеточной теории. Доказательство единства живой природы, родства организмов на основе положений клеточной теории. Пути и направления эволюции, их взаимосвязь. Причины биологического прогресса и биологического регресса. На участке правой цепи фрагмента ДНК нуклеотиды расположены в такой последовательности: ААААТААЦААГАЦ. Какую первичную структуру будет иметь белок, синтезируемый при участии этой (правой) цепи ДНК? Сцепленное наследование признаков. органа. Хромосомные карты. Взаимодействие и множественное действие генов – основа целостности генотипов. Генетика групп крови, кодоминирование. Происхождение жизни на Земле, этапы эволюции (планетарный, химическая эволюция, биологическая эволюция). На каких гипотезах основывается современная теория происхождения жизни на Земле, условия, при которых возможно происхождение жизни на планете. Биологическое значение размножения. Сравнительная характеристика бесполого и полового размножения, использование знаний о размножении в практической деятельности человека Жизненный цикл клетки: интерфаза и митоз. Фазы митоза. Биологическое значение митоза. Мейоз, его фазы. Биологическое значение. Развитие половые клеток у животных. Макроэволюция. Основные ароморфозы и идиоадаптации в эволюции растений. Строение и функции хромосом. Хромосомный набор половых и соматических клеток у разных организмов. Нуклеиновые кислоты, их виды и функции в организме. Наследственная изменчивость. Влияние мутагенов на организм человека. Индивидуальное развитие организма. Стадии развития зародыша. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека. Борьба за существование – предпосылка естественного отбора. Формы борьбы за существование. Естественный отбор – направляющий фактор эволюции. Прокариотические организмы, их характеристика Видообразование, микроэволюция, способы видообразования (аллопатрическое, симпатрическое). Изоляция как главный фактор видообразования. Макроэволюция. Дивергентный характер эволюции. Конвергенция. Гомология и аналогия. Оплодотворение, его значение. Особенности оплодотворения у животных. Доказательства эволюции живой природы (палеонтологические, анатомо-морфологические, эмбриологические, биогеографические и др.). Основные ароморфозы в эволюции позвоночных животных. Основные признаки живого их краткая характеристика. Селекция, ее практическое значение. Основные методы селекции: гибридизация, искусственный отбор. Энергетический обмен в клетке, роль митохондрий в нем. Ненаследственная (модификационная) изменчивость, ее характеристика. Происхождение и эволюция человека. Этапы эволюции человека. Доказательства эволюции человека. Факторы антропогенеза. Биотехнология, ее научные основы и направления. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии. Селекция растений, методы селекции растений. Центры происхождения культурных растений Закономерности наследственности, установленные Г. Менделем при моногибридном скрещивании, их цитологические основы. Закономерности наследственности, установленные Г. Менделем при дигибридном скрещивании, их цитологические основы. Развитие половых клеток у растений. Двойное оплодотворение у цветковых растений, его сущность и значение Биосинтез белка. Матричный характер реакций биосинтеза Генетика пола. Соотношение полов. Наследование признаков, сцепленных с полом. Приспособленность организмов к среде обитания, ее причины. Относительный характер приспособленности организмов. Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Сохранения равновесия в биосфере как основа ее целостности. Генетика популяций. Закон Харди-Вайнберга. Генофонд популяций. Элементарные показатели эволюции. Селекция животных, особенности, методы селекции животных. Центры одомашнивания животных. Правила эволюции. Эры и периоды в развитии жизни на Земле. Главные ароморфозы в развитии растений и животных по эрам и периодам. Решите задачу на построение и-РНК на основе известной последовательности ДНК, и построение аминокислотной последовательности белка. Имеются три вида аминокислот – А, В, С. Сколько вариантов полипептидных цепей, состоящих из пяти аминокислот, можно построить из этих аминокислот? Приведите примеры нескольких вариантов. Будут ли эти полипептиды иметь одинаковое строение и свойства? Ответ поясните. Измерьте длину 25 семян тыквы. Составьте из полученных значений вариационный ряд и постройте вариационную кривую, выражающую зависимость частоты встречаемости признака (по вертикали) от значения длины семян (по горизонтали). Определите по графику среднее значение признака и предел изменчивости признака. Решите задачу. У собак черный цвет шерсти доминирует над коричневым. От скрещивания черной самки с коричневым самцом было получено 4 черных и 3 коричневых щенка. Определите генотипы родителей и потомства. Решите задачу. У плодовой мухи дрозофилы белоглазость наследуется как рецессивный признак, сцепленный с Х-хромосомой. Скрестили белоглазую самку с красноглазым самцом. Определите (в процентах) количество белоглазых самцов в потомстве. Решите задачу. На звероферме были взяты 6 серых кроликов-самок и скрещены с черным самцом (черная окраска шерсти – рецессивный признак). У 5 самок все потомство состояло из серых кроликов. У одной самки из 9 кроликов 5 оказалось черных и 4 серых. Определите генотипы родителей и потомков во всех случаях скрещивания. Решите задачу. У ночной красавицы красная окраска цветка доминирует над белой. Гибриды же имеют розовую окраску. Скрестили двух гибридных особей. Какое количество (в процентах) особей с розовой окраской цветков получится в потомстве? Решите задачу. Известно, что у дрозофилы гены серой окраски тела и нормальной длины крыльев располагаются в одной хромосоме. В лаборатории при скрещивании гетерозиготных серых длиннокрылых самок с черным короткокрылым самцом в потомстве оказалось 83 серых длиннокрылых мух, 79 черных короткокрылых, 18 черных длиннокрылых, 17 серых короткокрылых. Определите генотип родителей и потомства. Объясните причину возникновения четырех фенотипических групп особей. Решите задачу. При скрещивании двух дрозофил с нормальными крыльями у 1/4 потомков крылья были укороченные, а 3/4 потомков имели нормальные крылья. Определите генотипы родителей и потомства с укороченными крыльями. Решите задачу. У мышей длинные уши – доминантный признак, а короткие – рецессивный. Скрестили самца с длинными ушами с самкой с короткими ушами. В первом поколении все потомство получилось с длинными ушами. Определите генотипы родителей и потомства. Решите задачу. При скрещивании черного петуха без хохла с бурой хохлатой курицей все потомство оказалось черным и хохлатым. Какие признаки являются доминантными? Определите генотипы родителей и потомства. Решите задачу. У гороха нормальный рост наследуется как доминантный признак. Растение гороха с нормальным ростом скрещено с карликовым. В потомстве произошло расщепление признаков: половина растений имела нормальный рост, а половина – карликовый. Определите генотипы родителей и потомков. Решите задачу. На звероферме в течение нескольких лет от одной пары норок c коричневым мехом был получен приплод. Из них 3/4 имели коричневый мех, а 1/4 – голубовато-серый. Определите, какой из признаков является доминантным. Каковы генотипы и фенотипы родителей и потомства? Решите задачу. У томатов гены, определяющие нормальную высоту стебля и шаровидную форму плодов, сцеплены и доминируют над карликовостью и грушевидной формой плодов. Какое потомство следует ожидать от скрещивания гетерозиготного по обоим признакам растения с карликовым растением, имеющим грушевидные плоды? Нарушения сцепления генов не происходит. Решите задачу. Наследуют ли дети группу крови своих родителей, если у одного из них I группа, а у второго IV группы крови. Ответ поясните. Решите задачу. Дальтонизм – рецессивный признак, сцепленный с Х-хромосомой. Женщина с нормальным зрением, отец которой был дальтоник, вышла замуж за мужчину с нарушением цветового зрения. Какие дети могут родиться в этом браке. Ответ поясните. Рассмотрите выданные рисунки верхних (или нижних) конечностей различных видов позвоночных животных. Назовите гомологичные кости в конечностях. Чем объясняется общность плана строения конечностей? С чем связаны их различия? Сравните хромосомный набор мужского и женского организмов у разных групп животных. Млекопитающие: ♀ХХ, ♂ХУ; птицы: ♀ХУ, ♂ХХ; кузнечик: ♀ХХ, ♂ХО; моль: ♀ХО, ♂ХХ. Определите, какой из полов в каждом случае является гетерогаметным. Объясните, почему соотношение полов в популяциях чаще всего равно 1:1. Ответ поясните на конкретных примерах. Рассмотрите рисунки растительной и животной клетки. В чем состоит сходство и различие этих клеток? Рассмотреть внешнее строение кактуса и найти черты приспособленности  к жизни  в засушливых условиях. Объяснить возникновение этих приспособлений в процессе эволюции. Рассмотреть экземпляры растений разных видов одного рода, сравнить их и выявить различия по морфологическому критерию. Рассмотреть расположение листьев у комнатного растения и выявить приспособленность к поглощению света.