МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 22 «Цветик-семицветик» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
141109, Московская обл., г. Щелково, тел/
ул. Полевая д.6
Опыт работы по патриотическому воспитанию.
Тема сообщения
«Современные подходы к организации патриотического воспитания детей дошкольного возраста»
Воспитатель
первой
квалификационной
категории
2016г.
Актуальность проблемы.
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее важных.
Дети, начиная с дошкольного возраста :
- страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций.
- Равнодушно относятся к близким людям, товарищам по группе.
- Испытывают недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю.
- Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно –патриотического воспитания.
Патриотизм – это особая направленность поведения граждан, заключающаяся в служении Отечеству.
«Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина, патриота и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.
Дошкольное детство – важный период формирования первых чувств патриотизма.
Гражданско –патриотическое воспитание дошкольников.
Цель гражданского воспитания - содействовать формированию у ребенка активной социальной позиции участника и созидателя общественной жизни.
Цель патриотического воспитания - воспитывать у ребенка дошкольного возраста чувство любви и привязанности к Родине.
Наиболее сложной является работа по воспитанию любви к родному краю и родной стране. Любовь к родному городу, поселку, гордость за свою страну имеют огромное значение для развития личности ребенка. Без любви к Родине и уважения ее истории и культуры невозможно воспитать гражданина и патриота свое Родины, сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительные качества личности.
Дети должны понять, что они являются частью народа огромной и богатой страны, что они граждане России, маленькие Россияне. Для этого лучше всего знакомить детей с малой родиной – местом, где они живут. Дети должны знать тот район, в котором они живут, видеть красоту тех улиц, по которым проходят каждый день. Затем нужно подводить к пониманию того, что город – часть большой страны, а дети – жители России, ее граждане. Гражданин – житель страны, который признает ее законы (правила поведения), потому что он любит свою страну.
Патриотическое воспитание в ДОУ направленно на развитие патриотических чувств у детей дошкольного возраста, на воспитание патриота, любящего свою Родину и гордящегося ею.
Очень важно приобщить ребенка к культуре своего народа. Чтобы воспитать уважение и гордость за землю, на которой живешь, детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно знание истории народа и его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.
Работа по нравственно – патриотическому воспитанию включает целый комплекс задач:
- воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
- формирование бережного отношения к природе и всему живому;
- воспитания уважения к труду;
- развитие интереса к русским традициям и промыслам;
-формирование элементарных знаний о правах человека;
- расширение представлений о городах России;
- знакомство с символами государства( герб, флаг, гимн);
- развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
- формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
Основные направления патриотического воспитания.
-духовно –нравственное
- социально –патриотическое
- историко –краеведческое
-гражданско –патриотическое
- спортивно –патриотическое
-ЗОЖ
-военно - патриотическое
Весьма эффективным средством воспитания патриотических чувств, на наш взгляд, является правильная организация патриотического уголка в группе, т. е. создание предметно –развивающей среды.
Содержание патриотического уголка в группе:
- Материал о семье. Уголок любимой игрушки.( младший дошкольный возраст) Альбом (я расту, члены моей семьи, любимые занятия в семье, любимые игрушки в дома, в группе и т. д.). Портфолио дошкольника. Русское народное творчество (песенки, потешки, колыбельные, картинки и т. д.). Представление о городе, улица (день рождения города, улица, по которой я хожу). Символика (мелодия гимна, герб, флаг России). Представление о стране, области, городе (достопримечательности). Народы России, народное творчество (костюмы, игрушки, песенки и т. д.). Известные люди России. Подвиги трудовые, боевые. Труд взрослых (врач, повар, почтальон, пожарный, милиционер, военный).
Необходимо грамотно отбирать материал для патриотического уголка, он должен вызывать у детей интерес, живой эмоциональный отклик и эмоционально-положительное отношение к действительности. Следует помнить о психологических особенностях дошкольников и чувстве меры.
Серьезную помощь в организации патриотического уголка могут оказать родители.
Вывод.
Если мы будем воспитывать у детей чувство привязанности к родному дому, то с помощью компетентной педагогической работы со временем оно дополнится чувством любви и привязанности к своей стране, ведь главное в патриотическом воспитании – это посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, дому и семье, к истории и культуре своей страны.
Средства патриотического воспитания:
устное народное творчество;
декоративно – прикладное искусство;
музыка;
художественная литература;
игра;
самостоятельная детская деятельность.
Особенности патриотического воспитания:
Дошкольник, прежде всего, должен осознать себя членом семьи, потом гражданином России и только потом жителем планеты земля.
Идти надо от близкого к далёкому.
Формы организации работы с детьми:
беседы,
дидактические игры,
игры-путешествия,
экскурсии,
игры-беседы,
игры-инсценировки,
развлечения и др.
«Красота родного края, открывающаяся благодаря сказке, фантазии, творчеству - это источник любви к Родине. Понимание и чувствование величия, могущества Родины приходят к человеку постепенно и имеет своими источниками красоту»
Самое главное – помнить, что ответственный подход к делу, материнское отношение к ребенку, благожелательное принятие его самостоятельности, а не установление мелочной опеки над ним – все это и есть народная педагогика (тоже составляющая патриотического воспитания), и она даже в обычных условиях поможет реализовать программу, содержание которой предварительно надо еще осваивать самим взрослым.
