Технологическая карта
Группа: Ақ орда
Дата проведения: 9.02.17
Образовательная область « Коммуникация»
Предмет: русский язык
Учитель:
Тема: Комнатная мебель.
Цель: сформировать у детей правильно называть мебель, употреблять предлоги под, на, способствовать развитию внимания. памяти, речи.
Воспитывать аккуратность, бережное отношение к предметам быта.
Методические приемы: объяснение, показ, загадки, игра, интерактивная доска
Билингвальный_компонент: жиһаз - мебель, үстел-стол, орындық- стул. керует –кровать. отыру-сидеть.
Материалы и оборудование: картинки из серии «Мебель», игрушечная мебель.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Деятельность детей |
Мотивационно - побу- дительный Организационно-поисковый Рефлексивно - корри гирующий | Создает эмоциональную обстановку просит улыбнуться друг другу, показать хорошее настроение. Возьмемся за руки друзья и улыбнемся друг другу Желаю счастья и добра Детям с самого утра! Сюрпризный момент Появляется кукла Маша. у нее новоселье и она просит детей помочь ей выбрать мебель и правильно назвать ее на русском языке. И так ребята, в какой магазин мы отправимся?
По дороге мы выучим новый стишок: Раз, два, три, четыре, пять Будем строить и играть Дом большой, высокий строим Окна ставим, крышу кроем Вот какой красивый дом! Будет жить в нем кукла Маша. Вот мы добрались до магазина. Давайте выберем мебель. - Молодцы, ребята! Мы купили самую необходимую мебель для Маши. На интерактивной доске появляются слайды. Пока нам привезут мебель, отгадайте загадки : 1.Если хочет Вова спать, он приляжет на....................... 2.Почитать хотим мы если, Любим развалиться в............ 3.Чтобы ноги отдохнули, Посидим чуть-чуть на............ 4.Под крышей –четыре ножки, А на крыше – еда да ложки 5.Я удобный, очень мягкий, вам Не трудно угадать-любят Бабушки и внуки посидеть и полежать....................... 6. Если ты устал играть. то ложишься на.................. 7. Хоть у нас четыре ножки, мы не мышки и не кошки, хоть мы все имеем спинки мы не овцы и не свинки мы не кони, хоть на нас вы садились много раз........ Игра: закройте глаза, ягла уберу картинку. Когда вы откроете глазки, То должны угадать, какой картинки нет. Игра с мячом «Назови ласково» Учитель бросает мяч ребенку и называет предмет мебели. Ребенок кидает обратно с уменьшительно- ласкательным суффиксом. Игра «Бывает-не бывает». Называю слова, если ситуация правоподобная надо хлопать в ладошки: - На кровати спит корова - Ветер качает деревья - На столе сидит белка - На столе стоит ваза Маша благодарит за помощь.
Игра наоборот называю слова на казахском языке, а вы переводите Үстел Орыңдық Кереует Жиһаз | Дети проявляют интерес к занятию. Выполняют движения Проявляют желание помочь куле Маше.
-мебель Выполняют движения в соответствии с текстом. Дети называют мебель на двух языках. Дети отгадывют загадки Ответ детей
- кровать
Дети отвечают активно Стул-стульчик Стол-столик Кровать-кроватка Диван-диванчик
- хлопают в ладоши Дети называют мебель на русском языке. И прощаются с Машей. Стол Стул Кровать Мебель |
Знать: названия предметов мебели на русском языке.
Иметь: навыки работы с карточками..
Уметь: правильно употреблять обобщающее слово.
ГККП ясли-сад №50 «Зангар»
Открытая учебно-организационная деятельность
На тему «Комнатная мебель»
