Методическое объединение педагогов 24 учебного округа
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №62 комбинированного вида Калининского района Санкт - Петербурга
Конспект
открытой непосредственно образовательной деятельности
для детей раннего возраста группы № 3 общеразвивающей направленности
на тему: «Мой веселый звонкий мяч»
Проводит: воспитатель
(первая квалификационная категория).
Дата проведения: 8 декабря 2015 года.
Место проведения: групповое помещение № 3.
Время проведения: 9.05.
Форма организации: подгрупповая.
Участники: дети 2-3 лет
Цель: Обогащение сенсорного опыта детей раннего возраста.
Оборудование: большие и маленькие мячи красного цвета, большая и маленькая коробка, альбомные листы с контурными изображениями коробок (большой и маленький), клей, кисточки, салфетки.
Ход НОД:
Содержание частей НОД и задачи | Описание действий |
1. Игровой момент. Задачи: - Формирование положительной установки на участие ребенка в совместной деятельности с взрослым и сверстниками. - Развитие зрительного внимания. | Общение. В групповом помещении на полу лежат большие и маленькие мячи красного цвета. Педагог (далее П:) обращает внимание малышей на то, что «кто-то» разбросал мячи. П: Помогите мне, пожалуйста, собрать все мячи. Возьмите по одному мячу. |
2. Упражнение «Большие и маленькие мячи» Задачи: - Развитие умения различать и называть величину мячей, определять красный цвет. - Обучение пониманию существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. | Предметная деятельность. Дети сидятся на стулья. Перед педагогом лежат мячи красного цвета (большой и маленький), у детей в руках по одному мячу. П: - Вы молодцы! Помогли мне собрать все мячи. - У кого есть такой же большой мяч? - Покажите большие мячи. - У кого есть такой же маленький мяч? - Покажите маленькие мячики - Молодцы! У педагога две коробки – большая и маленькая. - Это большая коробка. В нее я положу большой мяч. - Это маленькая коробочка. В нее я положу маленький мячик. - Разложите свои мячи по коробкам. - Какой у тебя мячик? - Какая коробка нужна для большого мяча? - Какая коробка нужна для маленького мяча? |
Дидактическое упражнение «Найди коробочку для мяча» Задачи: -Закрепление представлений о цвете (красный), величине мячей (большой и маленький). -Закрепление навыка понимания существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. | Предметная деятельность Педагог раздает детям альбомные листы с изображениями большой и маленькой коробок, подносы с готовыми формами мячей красного цвета разной величины. П: - Это коробки. - Покажите большую коробку. - Покажите маленькую коробку. - Посмотрите, на подносе лежат красные мячи. - Возьмите большой мяч. - Какой мяч взяли? - Положите большой мяч в большую коробку. - В какую коробку вы положили большой мяч? (аналогичная работа проводится с маленьким мячами) |
Динамическая пауза: «Мы играем в мячик» Задачи: - Развитие общей моторики. -Развитие слухового восприятия. -Формирование способности вслушиваться и подражать речи педагога. | Двигательная активность: Педагог демонстрирует детям мяч. Малыши встают в круг с взрослым. Вместе мы играем в мячик. (Поднимание мяча вверх) Высоко наш мячик скачет. (Прыжки) Полетел наш мяч вперед, (Идут в центр круга) За собой он нас зовет. Красный, круглый и большой! (Круговые движения мячом в воздухе) Ты постой, постой, постой! (Останавливаются) |
Аппликация Задачи: - Формирование навыков продуктивной деятельности. -Формирование тактильного восприятия | Экспериментирование с изобразительными материалами. Педагог предлагает детям наклеить мячи, в процессе работы оказывает необходимую помощь, вопросами - побуждает к проговариванию действия. После окончания работы педагог обращает внимание детей на форму мяча и предлагает обвести его пальцем по контуру (нарисовать в воздухе). |
Беседа по выполненной работе Задачи: -Развитие навыка ведения диалога с взрослым. - Формирование умения выделять с помощью педагога цвет, форму, размер предмета. | Общение с взрослым |
Итог: самостоятельная деятельность. | Предметная и двигательная деятельность. Игры с мячами. |
Мероприятие получило отзыв педагогических работников 08.12.15.
