Силлабус дисциплины Русский язык, 2016-2017 учебный год

Казахский национальный исследовательский технический университет им.

Институт базового образования им. А. Машанова

Кафедра казахского и русского языков

СИЛЛАБУС

2016-2017 учебный год

Веесенний семестр

Дисциплина: Русский язык. Базовый уровень

Количество кредитов:  2

Составитель курса/силлабуса:        

                                       

Дата: 26.12.2017 г.

Утверждено:

Директор Института базового образования им. А. Машанова  ________   

Завкафедрой казахского и русского языков  _________

Казахский национальный исследовательский технический университет им. Институт базового образования имени А. Машанова

Кафедра казахского и русского языков

  УТВЕРЖДАЮ

  Директор ____________  

                                                        «_____» _________2016 г.

СИЛЛАБУС

Дисциплина: Русский язык

Кредит: 2

Семестр: осенний

ФИО преподавателя: Бекенова Райхан Булатовна

Данные о преподавателе	Время и место проведения	Контактная информация
Аудиторных занятий	офис-часов СРСП	тел.	e-mail
Ассистент-профессор	8 701 4002332	bekenova. *****@***ru

Пререквизиты:  Диагностическое тестирование (>80%)

Краткое описание курса: В пределах данного курса предполагается актуализация и закрепление знаний, умений и навыков в том объеме, который необходим для построения грамотной устной и письменной речи, для проведения презентаций, для участия в диалогах и полилогах и др.  Цель курса - совершенствование языковой и коммуникативной компетенции студентов в пределах основных сфер речевой деятельности: социально-бытовой, социально-политической, общественно-культурной, учебно-профессиональной.

Список  литературы  для  изучения

Основная литература:

1. Русский язык и культура речи. /Под ред.  и др. М., 2002.

2. Русский язык.  Уч. пособие для студ. казах. отд. ун-тов /Под ред. , . Алматы: Қазақ университеті, 2008.

3. , Ладыженская язык для студентов - нефилологов. М., 2002.

4. От конспекта к диссертации.- М., 2002.

5. Бекенова научных текстов.- Алматы, 2009.

6. Львов . Культура речи. – М., 2004.

7. Стенюков документов к делопроизводству.- М., 2001.

8. , Искусство убеждать. – М., 2006.

9. Методические рекомендации по написанию эссе. - СПб, 2005.

Дополнительная литература:

1. , Павлова  язык и культура речи. Ростов-на-Дону, 2002.

2. Краткий справочник по грамматике русского языка. Под ред. Тумановой , 2005. 

3. ,   Москва, 2002. Современный русский язык.

5. Бекенова реферированию./Под ред. ат. семинара-тренинга. Актуальные проблемы преподавания языков в КБТУ. Алматы, 2005.

6. Туманова текстов и упражнений по развитию речи. Алматы, 2003.

7. Граудина  Л. К., Ширяев русской речи. М., 2002.

8. Кутузова язык контрактов.- М., 2004.

9. , еловая риторика.- М., 2002.

По окончании  курса студенты научатся:

*  создавать вторичные научные жанры;

*  писать эссе;

*  подбирать литературу на определенную тему, систематизировать её, делать её анализ путём сравнения и обобщения;

*  использовать в своей речи в рамках профессионального и делового общения приёмы  ораторского  искусства;

*  делать презентации (групповые, индивидуальные) а рамках изучаемых лексических тем по силлабусу;

*  грамотно говорить и писать в пределах основных сфер речевой деятельности.

Календарно-тематический план:

Неде- и и	Аудиторные занятия	1.СРС*/2.СРСП** Вид заданий и сроки выполнения
Модуль	Название  темы	Навыки речевой деятельности (РД) Рекомендуемые материалы	Практич. зан.- 30 час.
1.   М1. Тема 1	Знакомство. Деловая переписка (электронная почта).	Языковая компетенция: Лексика: освоение деловой лексики, варваризмов, изобразительно-выразительных средств языка, формирование навыков использования речевых клише, характерных для официально-делового стиля речи, для монологического высказывания Аудирование: развитие умения воспринимать на слух речь преподавателя, извлекать из нее нужную информацию, способности её воспроизводить. Чтение: развитие навыков чтения как рецептивного вида РД посредством работы над средствами индивидуальной коммуникации, текстового материала по тематике занятий Письмо: развитие навыков письма как продуктивного вида РД через формирование умений и навыков по составлению деловой документации, с использованием предлогов, составных союзов, клише,  характерных для официально-деловой письменной речи, включая электронную переписку. Говорение: формирование навыков и умений вести деловую беседу с целью повышения  коммуникативной компетенции: отработка навыков правильного произношения слов и сл/соч., являющихся трудными случаями в рамках норм русской орфоэпии. Формирование риторических навыков и умений. Рекомендуемые материалы: УМКД (материалы по СРС: Ораторское искусство, список клише и предлогов из ОДСР; правила делового письма; правила электронной переписки, варваризмы). тексты по специальности из НСР; задания и упражнения по учебн. пос. . РЯ. –М., 2002.- С.36-50, 60-68; РЯ и КР. Максимов.-М., 2002, С. Карепина. 101 совет по деловому письму.- М., 2011.- С.6-46. Стенюков документов к делопроизводству.- М., 2001; Кутузова язык контрактов.- М., 2004; Львов . Культура речи. – М., 2004. – С. 141 – 145, 156 – 158, 216 – 217,227 - 229; , Искусство убеждать. – М., 2006.- С. 312- 341	2	Составить резюме “Моё будущее”. Отправить текст электронного делового письма преподавателю в соответствии с требованиями. Прочитать материал об электронной переписке и деловом письме. 2. Выбрать тему и  подобрать материалы по теме  СРСП-1.  (презентация проекта)
2.   М1. Тема 2	Нормы литературного произношения. Изобразительно-выразительные средства языка Новая русская лексика. Варваризмы.  Клише для монологического и цитирования. высказывания.	2	1. Подготовиться к контролю по нормам литературного произношения (трудн. случаи в рус. орфоэпии ) Прочитать материал об ИВСЯ, определить значения поговорок, античных афоризмов. Прочитать значения варваризмов, выделить новые, незнакомые. 2. Определить тип презентации, собрать материал - СРСП-1.
3.   М 1 Тема 3	Искусство презентации	2	1.  Выучить 5 афоризмов о речи, языке, Слове вместе с клише для МВ и клише для цитирования. Подготовить карточки по классификации речевых ошибок. Подготовиться к командной презентации (тема по выбору) 2. Подготовить сценарий презентации, составить план -  СРСП-1.
4. М 1 Тема4   ТК	Искусство слова. Приёмы ораторского искусства.	2	1. Подготовить текст ораторского выступления на заданную тему с использованием изученных риторических приемов. Прочитать материал по ораторскому искусству по учебникам 2. Подготовить ролик, слайды, для презентации – СРСП-1
5. М 2 Тема 5	Мастерство публичных выступлений. Словесная импровизация	Языковая компетенция: Лексика: освоение лексики – риторической терминологии, формирование навыков использования речевых клише, характерных для монологического высказывания и цитирования. Аудирование: развитие умения воспринимать на слух развернутое монологическое высказывание, извлекать из него нужную и ценную информацию и способности оценивать выступление  согласно требованиям, предъявляемым к построению монологической речи. Развитие умения слушать собеседника с целью эффективного ведения диалога. Чтение: развитие навыков чтения как рецептивного вида РД посредством работы над текстами публичных выступлений  великих ораторов Письмо: развитие навыков письма как продуктивного вида РД через формирование умений и навыков по созданию образцов публичных  выступлений с использованием ИВСЯ,  клише, характерных для монологического высказывания, а также сценария торговой рекламы. Говорение: формирование навыков и умений эффективного речевого поведения согласно нормам и правилам русского литературного языка и приёмам ораторского искусства с целью совершенствования своей коммуникативной компетенции. Рекомендуемые материалы: РЯ и КР. Максимов.-М., 2002, 6. Львов . Культура речи. – М., 2004. – С.54- 56, 230 - 238; , Искусство убеждать. – М., 2006. – 363 - 405; , еловая риторика.- М., 2002. – 54-89	2	1.Подготовить ораторское выступление – наизусть (на свободную тему) с использованием приёмов ораторского искусства.  2. Подготовить раздаточный материал, визитки, бэйджик для презентации – СРСП-1
6. М 2 Тема 6	Я говорю! (я оратор).	2	1.Прочитать об условиях успешной бизнес-презентации 2. Подготовить текст презентационной речи – СРСП-1
7. М 2 Тема 7	Бизнес-презентация: я презентатор. Торговая реклама.	2	1.Подготовить торговую рекламу Подготовить командную презентацию “Моя специальность – самая важная и нужная!” 2.Провести генеральную  репетицию презентации – СРСП-1.СРСП-1
8. М 2 Тема	Защита СРСП-1 Рубежный контроль. Аттестация - 1.	2	1. Защита СРСП-1 (презентация проекта). Сдача презентационной речи. 2. РК-2. На основе афоризма подготовить текст ораторского выступления (письменно) на заданную тему с использованием клише, изобразительно-выразительных средств языка и приёмов ораторского искусства – по билетам.
9.   М3 Тема 9	Гениальные научные открытия и изобретения в истории человечества. Письменная научная речь. Тезисы.	Языковая компетенция: Лексика: освоение лексики НСР, а также лексики для повседневного общения в рамках изучения лексических тем данного модуля, формирование навыков использования речевых клише, приёмов ораторского искусства, характерных для организации  и проведения презентации, а также для НСР; Аудирование: развитие умения воспринимать на слух текст из НСР, извлекать из него нужную информацию и её воспроизводить согласно требованиям, предъявляемым к созданию вторичных научных жанров; развитие умения воспринимать на слух речь говорящего в рамках монолога, диалога, полилога; развитие умения воспринимать на слух поэзию, сценическую  речь. Чтение: развитие навыков чтения как рецептивного вида РД посредством работы над текстами общенаучного содержания, а также текстов по  лексическим темам в рамках модуля; Письмо: развитие навыков письма как продуктивного вида РД через формирование умений и навыков по созданию вторичных научных жанров. Говорение: формирование навыков и умений эффективного речевого поведения согласно нормам  РЛЯ и с учётом существующего молодёжного сленга для выражения эмоционального состояния, индивидуальных особенностей и принадлежности к определённой социальной группе людей с целью совершенствования коммуникативной компетенции. Рекомендуемые материалы: тексты НСР по специальности, образцы вторичных научных жанров; русская поэзия;  задания и упражнения по учебн. пос. . РЯ. –М., 2002.- С.222-240; РЯ и КР. Максимов.-М., 2002, учебн. пос. еферирование научных текстов.- Алматы, 2009.; Колесникова. От конспекта к диссертации.-М., 2002. – С.143-225; Уч. пос. Обучение НСР, Алматы, 2005., Пособие по НСР.- М.,2004.- С. 234-286.	2	1. Составить тезисы по тексту общенаучного содержания (по специальности). Подготовить командную презентацию по теме занятия. 2. Презентация научного открытия (изобретения) Выбрать статью научно-популярного характера об одном из гениальных научных изобретениях или открытий. Подготовить глоссарий – СРСП-2
10.   М3 Тема 10	Нравственные ценности как основа природы человека. Разум сердца - в мире мудрых мыслей. Спонтанная речь. Аннотация.	2	1.  Подготовить аннотацию на основе статьи  по специальности. Выучить 5 афоризмов о нравственных ценностях вместе с клише для МВ и клише для цитирования 2. Составить аннотацию и тезисы -  СРСП-2
11.   М3 Тема 11	Волшебная сила искусства. Час поэзии.	2	1. Подготовить командную презентацию по видам искусства. 2.Составить сценарий презентации - СРСП-2
12.   М3 Тема 12 ТК	Глобальные проблемы  современности. Реферат.	2	* Составить реферат по тексту общенаучного содержания по специальности Case-study. Командная работа. Проанализировать кейс по теме урока, подготовить проект решения предложенной проблемы. 2. Подготовить реферат к научн. статье -  СРСП-2
13.   М4 Тема 13	Здоровый образ жизни: принципы и его составляющие. Рецензия.  Резюме-вывод.	Языковая компетенция: Лексика: освоение лексики, использующейся в качестве приёмов ораторского искусства для привлечения внимания публики  с целью убеждения и воздействия на неё, а также лексики для повседневного общения в рамках изучения  тем данного модуля. Аудирование: развитие умения воспринимать на слух текст по лексической теме урока, извлекать из него нужную и ценную информацию и способности её воспроизводить; развитие умения воспринимать на слух речь говорящего в рамках презентационной речи; развитие умения воспринимать на слух речь говорящего в рамках проведения Круглого стола. Чтение: развитие навыков чтения как рецептивного вида РД посредством работы над текстами общенаучного содержания по лексической теме. Письмо: развитие навыков письма как продуктивного вида РД через формирование умений и навыков по созданию вторичных научных жанров и  написанию эссе на опред. тему). Говорение: формирование навыков и умений эффективного речевого поведения в рамках презентационной речи, участия в диалоге, полилоге, дискуссии с целью совершенствования коммуникативной компетенции. Рекомендуемые материалы: просмотр спектакля в Государственном театре русской драмы им. ; тексты НСР по тематике занятий, задания и упражнения по учебн. пос. . РЯ. –М., 2002.- 176-211; РЯ и КР. Максимов.-М., 2002, Пособие по НСР.- М., 2004.- С,285-310; .- От конспекта к диссертации.- М., 2006.- С.230-252, 225-227.	2	1. Составить рецензию на спектакль. Составить резюме-вывод на статью по специальности Выучить 5 высказываний великих о ЗОЖ (вместе с клише для МВ и клише для цитирования). 2.Составить рецензию, резюме-вывод по содержанию статьи - СРСП-2
14.   М4 Тема 14	Я и мой мир. Проблемы молодежи. Эссе. Особенности жанра. Принципы и правила написания.	2	1. Подготовить письменно эссе (на заданную тему) согласно требованиям, предъявляемым к его написанию. Выучить 6 высказываний великих о молодости как возрасте, о молодёжи (вместе с клише для МВ и клише для цитирования) Ответить на вопросы анонимной анкеты для молодых. 2.Подготовить СШ, РМ к презентации ГНО - СРСП-2
15.   РК, Атт.-2	Защита СРСП-2 Рубежный контроль-2.  Аттестация-2.	2	1. Сдача СРСП-2 (презентация ГНО и научно-популярной статьи о нем, анализ статьи - письменно) и её защита. 2. РК-2. Порождение спонтанной речи - ораторское выступление (на заданную тему – по специальности) согласно требованиям, предъявляемым к организации публичной речи – по билетам.
Итоговый контроль. Экзамен	1. Тесты  по ЛГМ (письменно).
2. Подготовка текста ораторского выступления (письменно) - по билетам).
3.Создание вторичного научного жанра на основе научной статьи по специальности (письменно).
4. Создание эссе на заданную тему (письменно).

       Примечание:

1.СРСП – см. подробную информацию в разделе «Методические указания по выполнению СРСП»  в УМКД,  в Интранете на сайте дисциплины.

2.СРС – см. подробную информацию в разделе «Методические указания по выполнению СРС» в УМКД,  в Интранете на сайте дисциплины.

3. Темы СРС – см. в УМК дисциплины, в Интранете.

Политика выставления оценок                

1. Текущий  контроль	3. Итоговый контроль (экзамен)	Баллы
1-ая аттестация 1.	Баллы	2-ая аттестация 1.	Баллы
1) Посещение и активность на занятиях	5	1)Посещение и активность на занятиях	5	1. Тесты по  ЛГМ (письменно)	10
2) Коммуникативные навыки	5	2) Коммуникативные навыки	5	2. Подготовка текста ораторского выступления (письменно) - по билетам).	10
3) Выполнение СРС(дом. зад).	7	3) Выполнение СРС(дом. зад.)	7	3. Создание вторичного научного жанра на основе научной статьи по специальности (письменно)..	10
4) СРСП-1 Презентация проекта (устная часть)	5	4)  СРСП-2. Презентация ГНО	5	4. Создание эссе на заданную тему (письменно).	10
5)Презентационная речь	3	5) Письменная часть – анализ научно-популярной статьи, посвященной открытию/изобретению	3
2. Рубежный контроль. На основе афоризма подготовить текст ораторского выступления с использованием клише, изобразительно-выразительных средств языка и приёмов ораторского искусства (письменно).	5	2. Рубежный контроль. Ораторское выступление (на заданную тему - по специальности) согласно требованиям, предъявляемым к организации публичной речи - спонтанная речь (устно)	5
Грамотность речи	1	Грамотность речи	1
Информативность речи	1	Информативность речи	1
Использование клише	1	Использование клише	1
Использование изобразительно-выразит. средств языка	1	Использование изобразительно-выразит. средств языка	1
Использование приёмов ораторск. иск-ва	1	Использование приёмов ораторск. иск-ва	1
Всего	30	Всего	30	Всего	40
Итого по дисциплине	100

График сдачи работ и оценки знаний

№/п

Вид контроля

Недели

Итог. Баллы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1.

Текущая  успеваемость

Атт1 30

Атт2 30

60

1)

Посещение и активность  на занятиях

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

10 (0,5 б. за зан.)

2)

Коммуникативные умения и навыки

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

10 (0,5 б. за зан.)

3)

Выполнение СРС (дом. зад. по темам)

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

15 (1б. по теме)

4)

Выполнение СРСП-1

*

5

5)

Защита СРСП-1

*

3

6)

Выполнение СРСП-2

*

5

7)

Презентация  проекта

*

4

2.

Рубежный контроль-1,2

*

8

3.

Итоговый  контроль (экзамен)

40

ВСЕГО В СУММЕ:

100

        Политика курса

Согласно «Правилам обучения по кредитной технологии в КБТУ» (Алматы: КБТУ, 2012) студент обязан:

- приходить на занятия подготовленным и принимать активное участие в учебном процессе;

- не заходить в аудиторию после преподавателя;

- быть уважительным, корректным по отношению друг к другу и преподавателю;

- отключать мобильные телефоны во время занятий;

- не списывать, в противном случае работа не засчитывается;

- сдавать работу в установленные сроки; (оценка за задания, выполненные после установленных сроков по неуважительной причине, снижается на 50% от полученной оценки;

- не пропускать занятия;

- Оценки «AW»,  «F»,  «I»  выставляются в соответствии с  правилами КБТУ.

  * студент, набравший семестровый балл ниже 50% (ниже 30 баллов от макс. 60), не допускается к сдаче экзамена и ему выставляется оценка  «F»;

  * студенту, получившему на экзамене ниже 50% (ниже 20 баллов от макс. 40), выставляется оценка «F».;

  * студенту, не явившемуся на экзамен без уважительной причины, выставляется оценка «F».

  Студент имеет право:

- обращаться за консультацией к преподавателю по всем вопросам, касающимся данной дисциплины;

- отрабатывать пропуски и сдавать задания, не выполненные по уважительной причине, в офис-часы преподавателя;

- вносить предложения по улучшению учебного процесса;

- знать результаты текущей успеваемости по каждому модулю;

- студент, не явившийся на рубежный контроль(РК) по уважительной причине, может быть допущен к его сдаче по распоряжению завкафедрой; 

- студент, не явившийся на итоговый контроль (ИК) по уважительной причине,  может быть допущен к сдаче  экзамена по распоряжению проректора по учебной работе;

- подавать на аппеляцию по результатам финального экзамена в случае несогласия с выставленной оценкой.

Глоссарий

Аннотация - краткая характеристика содержания книги, статьи, монографии и др.

Наука - система знаний о закономерностях в развитии природы, общества и мышления, а также отдельная отрасль таких знаний.

Научный стиль - язык науки.

Отзыв - критическая оценка содержания книги, спектакля, кинофильма и т. п. на основе личного отношения.

Рецензия - критическая оценка содержания книги, спектакля, кинофильма и т. п. на основе конкретных фактов.

Резюме (нескл., с. р.) - краткий вывод из сказанного, написанного; краткие сведения о профессиональной деятельности человека.

Реферат – адекватное по смыслу изложение содержания первичного текста; краткое содержание источника.

Репродуктивные рефераты – это те рефераты, которые воспроизводят содержание первичного текста.

Продуктивные рефераты – предполагают критическое или творческое осмысление литературы.

Презентация – публичное представление чего-либо нового.

Реферат-конспект  содержит в сокращенном виде информацию, иллюстративный материал, основные сведения.

Реферат—резюме приводит только основные положения, тесно связанные с темой текста.

Реферат-обзор представляет собой сжатое изложение содержания нескольких источников, в котором выражаются различные мнения по определенной теме.

Реферат-доклад представляет собой расширенное изложение информации на определенную тему, дает характеристику состояния  рассматриваемой проблемы.

Тезисы - это кратко сформулированные основные положения, доклада, сообщения, статьи и т. п.

       Термин – слово или словосочетание определенного понятия в какой-нибудь области науки, техники, искусства.

Варваримзм — иностранное слово или выражение, не полностью освоенное языком и воспринимаемое как чужеродное, как нарушение общепринятой языковой нормы.

Ритомрика — филологическая дисциплина, изучающая искусство речи, правила построения художественной речи, ораторское искусство, красноречие.

  Эссем — литературный жанр прозаического сочинения небольшого объёма и свободной композиции.

Список  условных  обозначений

ГНО – гениальное научное открытие

ГНИ – гениальное научное изобретение

ДЗ – домашнее задание

ИВСЯ – изобразительно-выразительные средства языка

ИК – итоговый контроль

ЛГМ – лексико-грамматический материал

М – модуль

МВ – монологическое высказывание

НС – научный стиль

НСР – научный стиль речи

РЯ – русский язык

РК – рубежный контроль

РМ - раздаточный материал

СРС – самостоятельная работа студентов

СРСП – самостоятельная работа, осуществляемая студентом под руководством преподавателя

ТК – текущий контроль

УМК – учебно-методический комплекс

УМКД - учебно-методический комплекс дисциплины

Составитель ____________________________

Завкафедрой казахского и русского языков_____________

Утверждён на заседании кафедры от  27.12.2017  протокол № 7