, воспитатель
МДОУ ЦРР – детский сад №4 «Светлячок»
ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА ПО РУССКИМ НАРОДНЫМ СКАЗКАМ
(старший дошкольный возраст)
Доминирующая область: Чтение художественной литературы.
Интегративные качества:
«Любознательный, активный» - принимает живое, заинтересованное участие в образовательном процессе.
«Эмоционально отзывчивый» - проявляет эмоциональное отношение к литературным произведениям, выражает свое отношение к конкретному поступку литературного персонажа.
«Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» - умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения.
Интегрированные задачи:
Социализация – формировать дружеские взаимоотношения между детьми; продолжать учить детей проявлять эмоциональные реакции в ролевом взаимодействии.
Физическая культура – формировать умение правильно дышать; соотносить движения и слова; развивать мелкую моторику.
Здоровье – сохранять психическое здоровье детей; создавать эмоционально-благоприятную обстановку на занятии.
Познание –закрепить знания детей о русских народных сказках; воспитывать интерес к русскому народному творчеству.
Коммуникация – учить правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя; слушать и понимать заданный вопрос; учить выразительно рассказывать отрывки из сказок.
Чтение художественной литературы – воспитывать любовь к книге; приобщать детей к словесному искусству.
ОСНАЩЕНИЕ
1. Выставка книг.
2. Выставка рисунков по сказкам.
3. Пазлы.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Чтение русских народных сказок.; рассматривание иллюстраций; просмотр мультфильмов по сказкам; рисование героев сказок, подготовка эмблем для команд, разучивание девизов команд.
Воспитатель: Ребята, вам нравятся сказки? А много ли вы сказок знаете? Вот сейчас мы и проверим. Что бы было интереснее разделимся на две команды. Одну команду назовем «Знатоки», другую «Умники», согласны?
За каждый правильный ответ команда получает фишку. И в конце нашей викторины мы узнаем, какая команда лучше знает русские народные сказки.
1 конкурс «Разминка»
- Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: дед, бабка, внучка? (Жучка)
- Кто любил похвастаться и был съеден? (Колобок)
- Как звали девочку, которая пошла погулять, заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька)
- У кого избушка была ледяная? (Лиса)
- В какой сказке умели говорить: печка, яблонька и речка? (Гуси – лебеди)
- Какое животное первым обнаружило теремок в лесу? (Мышка-норушка)
- Из чего была слеплена Снегурочка? ( из снега)
- Какое животное помогало Хаврошечке? (корова)
- В какой сказке ведра ходят сами? (По щучьему велению)
- Кто сварил кашу из топора? (солдат)
2 конкурс « Назови лишнего героя»
«Гуси-лебеди» – девочка, баба-яга, медведь
«Теремок» – заяц, кабан, волк.
«Волк и семеро козлят» – коза, козлята, волк, медведь
« Заюшкина избушка» - собака, заяц, волк, мышка
« Три медведя» - Маша, лиса, медведи
« Царевна – лягушка» - Царь Салтан, Кощей, Василиса Прекрасная, Иван –царевич.
« Снегурочка» - бабка, дедка, собака
« По щучьему велению» - Емеля, царевна Несмеяна, баба яга
3 конкурс « Правда – неправда».
Вопросы для первой команды:
1. Колобок был квадратный. (Неправда)
2. Снегурочка – это девочка из песка. (Неправда)
3. Емеля ездил на такси. (Неправда)
4. Мышка-норушка увидела в поле дворец и стала в нем жить. (Неправда, она увидела теремок)
5. Посадил деде репку и выросла репка длинная-предлинная. (Неправда)
6. Маша напекла пирожки, залезла в короб и спряталась под пирожками. (Правда)
7. Зайку из избушки выгнала хитрая лиса. (Правда)
Вопросы для второй команды:
1. Лиса съела колобка. (Правда)
2. К трем медведям попала девочка Маша. (Правда)
3. Снегурочка, перепрыгнув через костер, превратилась в подснежник. (Неправда)
4. Медведь сел на теремок и сломал его. (Правда)
5. Дед купил репку в супермаркете. (Неправда)
6. Заюшкина избушка была очень маленькая, лиса не поместилась там и ушла. (Неправда)
7. Медведь отнес пирожки бабушке и дедушке, а потом съел Машу. (Неправда)
Физминутка:
Репку посадили ( наклон)
И водой ее полили (имитация движения)
Выросла репка большая и крепкая (развести руки вверх и в стороны)
А теперь ее потянем ( имитация движения)
И из репки кашу сварим ( имитация движения)
И будем мы от репки здоровые и крепкие ( показать «силу»).
4 конкурс – « Измени концовку сказки».
Командам предлагается изменить концовку сказки « Колобок». Как можно помочь Колобку, чтобы его не съела лиса.
5 конкурс « Собери сказку»
Из пазлов команды собирают иллюстрацию к сказке и называют сказку.
6 конкурс « Назови сказку правильно »
«Сестрица Аленушка и братец Никитушка» | «Сивка-будка» |
Воспитатель: Вот и подошла к концу наша викторина.
Подведение итогов. Вручение призов участникам викторины.
