Vэukovэ materiбl zpracovбn v rбmci projektu
EU penнze љkolбm
Hotelovб љkola Bohemia s. r. o. Chrudim
Registraиnн инslo projektu: инslo projektu CZ 1.07/1.5.00/34.0233
Љablona: | III/2 | и. materiбlu: | VY_22_INOVACE_125 |
Jmйno autora: | Mgr. Jitka Bohбиovб |
Tшнda/roиnнk: | IV. (14 ћбkщ) |
Datum vytvoшenн: | 21. 9. 2012 |
Vzdмlбvacн oblast: | Jazyk a jazykovб komunikace |
Tematickб oblast: | Ruskэ jazyk pro stшednн љkoly |
Pшedmмt: | Ruskэ jazyk |
Anotace: | Materiбl je urиen k procviиenн slovnн zбsoby a k prбci s textem (иtenн s porozumмnнm) na tйma Hudba |
Metodickй pokyny: | Ћбci иtou text a vyhledбvajн odpovмdi na otбzky v textu, odhadujн иi hledajн иeskэ vэznam neznбmэch slov ve slovnнku, odpovнdajн na otбzky na zбkladм vlastnнch zkuљenostн. Pomщcky: dataprojektor, slovnнk, elektronickэ pшekladaи, vэukovэ software Konverzace v ruskйm jazyce, Stiefel, Vyљkov |
Klниovб slova: | hudba, tanec, taneиnн |
Druh uиebnнho materiбlu: | Pracovnн list |
Zdroj: | Vlastnн prбce, Justovб, H.: Wir wiederholen fьrs Abitur, 3. vyd. H. Brod, Fragment 1994 |
Музыка
Многие молодые люди интересуются музыкой. У меня это не по-другому. Музыка соправаждает меня на каждом шагу.
Когда я была девочкой, я пела часто дома. Мама думала, что у меня красивый голос и хороший музыкальный слух и я стала членом хора. В шесть лет я начала посещать музыкальную школу. Сначала я учила играть на рояле, позже ещё на гитаре. Я выступала на концертах. Хотя я упражнялась максимум один час ежедневно и оченЬ волновалась, я играла лучше, чем другие. Вероятно у меня были действительно музыкальные способности. Мои родители хотели, что бы я её изучала, но у меня были другие планы. Музыка осталась моим коньком.
Я хожу часто на концерты. Я предпочитаю конечно концерты для фортепьяно или гитары. Я люблю органную музыку, но также люблю слушать концерт для скрипки или для виолончели. В театре или по телевизору я люблю смотреть балет или оперу. Мои любимые композиторы, это напр. Моцарт, Чайковский, Бах и Вивалди.
Я интересуюсь не только серьёзной музыкой, но мне нравятся также рок, джаз, кантри и также поп.
Я собираю пластинки и компакт-диски. Я покупаю их или беру у моих друзей, проигрываю или обмениваюсь ими с моими друзьями. В моей детской комнате постоянно что-то играет: мой кассетник, радио или граммофон.
При хорошей музыке я делаю просто всё; она для меня необходимая звуковая кулисса. Только вечером её не слышишь, так как у меня наушники, чтобы наши соседи не могли нас ругать.
Когда я должна говорить о своём отношении к музыке, нельзя ещё что-то забыть. В первом классе средней школы я ходила со своими одноклассниками на уроки танцев. Сначало некоторые из нас думали, что курсы танцев кажутся несовременными. Но благодаря нашему молодому учителю танцев мы были скоро восторжены танцем. Мы учились танцевать стандартные танцы (польку, мазурку, вальс, английский вальс, танго и фокстрот), латиноамериканские танцы (румбу, самбу, джайф,....) и также некоторые современные танцы. Сейчась я хожу не только на дискотеки или на балы, а также на тренировки, потому что я член ансамбля танца. Здесь мы занимаемся народными танцами.
Вопросы к тексту:
Как эта девушка развивала свой музыкальный талант? Занимается она теперь музыкой? Какую музыку она любит? Почему постоянно в её детской комнате можно слышать музыку? Какое её отношение к танцу?Словарный состав:
петь, красивый голос, музыкальный слух, член хора, музыкальная школа, играть на рояле, играть на скрипке, выступать на концерте, музыкальные способности, концерт для фортепьяно, концерт для гитары, органная музыка, концерт для скрипки, концерт для виолончели, смотреть балет, опера, серьёзная музыка, рок, джаз, кантри, поп, кассетник, радио, граммофон, наушники, уроки танцев, курсы танцев, учитель танцев, идти, ходить на уроки танцев, танцевать, пригласить, приглашать на танец, танцзал, танцплощадка, стандартные танцы, латиноамериканские танцы, современные танцы, полька, мазурка, вальс, английский вальс, танго, фокстрот, слоу-фокс, самба, румба, джайф, дискотека, бал, тренировка, ансамбль танца, народный танец, кружок пения
Вопросы к теме:
Которые жанры музыки вам нравятся больше всего? Ваше отношение к музыке активное или пасивное? На чём вы играете и где вы это научили? Кто ваш любимый композитор, певец или какая ваша любимая труппа? Скажите о них что-нибудь интересное. Какие музыкальные приборы у вас дома? Какое ваше отношение к танцу? Где вы научили танцевать? Опишите ваши уроки танцев.Упражнения:
Doplтte ve sprбvnйm tvaru sloveso петь:Я........... в кружке пения? Ты любишь........... ? Мой брат.............. фальшиво. Яна и Таня будут..................... на концерте музыкальной школы. Обе................. красиво. Где вы учитесь.............? Мы.............. басом. Ты................ первыи голосом и Ира............. вторым голосом.
Doplтte слушать nebo слышать ve sprбvnйm tvaru:Опять Витя не выключил мобильник – ты его не.....................? Утром......................... радиостанцию Европа 1. Ты любишь.......................... серьёзную музыку? Говори громко, дедушка плохо........................ Вы меня не..........................., что я вам говорю. Ученики............................ внимательно учителя на уроках математики. Подожди, я................. шаги в комнате. Мой друг не хочет....................... о свадьбе. Солдаты..................... как машина. Бабушка одним ухом не....................... Мы............................ хорошо, говори тихо. Мама............................... джаз.
Кто выступа...... завтра на концерте? Мы игра...... на рояле. Вы танц................... мазурку? Ты приглас....... меня на танец? Юноши приглаша....... девушек на танец. Я хо..... на дискотеки. В сентябре мы ид..... на курсы танцев. Ты хо..... не концерты? Завтра ид.... мои друзья на концерт для гитары. Я приглаша...... тебя на танец. Мы выступа...... на бале с полькой. Я танц........в ансамбле танца.
Упражнения - klни:
Doplтte ve sprбvnйm tvaru sloveso петь:Я пою в кружке пения? Ты любишь петь:? Мой брат поёт фальшиво. Яна и Таня будут петь на концерте музыкальной школы. Обе поют красиво. Где вы учитесь петь? Мы поём басом. Ты поёшь первыи голосом и Ира поёт вторым голосом.
Doplтte слушать nebo слышать ve sprбvnйm tvaru:Опять Витя не выключил мобильник – ты его не слышишь? Утром слушаю радиостанцию Европа 1. Ты любишь слушать серьёзную музыку? Говори громко, дедушка плохо слышит. Вы меня не слышите, что я вам говорю. Ученики слушают внимательно учителя на уроках математики. Подожди, я слышу шаги в комнате. Мой друг не хочет слышать о свадьбе. Солдаты слушают как машина. Бабушка одним ухом не слышит. Мы слышим хорошо, говори тихо. Мама слушает джаз.
Doplтte sprбvnй koncovky:Кто выступает завтра на концерте? Мы играем на рояле. Вы танцуете мазурку? Ты пригласишь меня на танец? Юноши приглашают девушек на танец. Я хожу на дискотеки. В сентябре мы идём на курсы танцев. Ты ходишь на концерты? Завтра идут мои друзья на концерт для гитары. Я приглашаю тебя на танец. Мы выступаем на бале с полькой. Я танцую в ансамбле танца. .
