МБ ДОУ "ДЕТСКИЙ САД № 16"
Открытое занятие
в средней группе
по теме: " МОЯ АРМИЯ РОДНАЯ".
СОСТАВИЛА И
ПРОВЕЛА
ВОСПИТАТЕЛЬ
ПЕТРУНИНА О. Г.
РЯЗАНЬ, ФЕВРАЛЬ 2017 Г.
Цели: - дать детям представления о воинах, которые охраняют нашу Родину;
- уточнить понятие "защитники Отечества;
- познакомить детей с некоторыми военными профессиями;
- сформировать у детей первые представления об особенностях военной службы;
- воспитывать чувство гордости за свою армию;
- вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских
воинов;
- помочь детям освоить метод рисования свечкой "фотокопия".
Оборудование: - мольберты (4 штуки);
- картинки (солдата-мотострелка, моряка, лётчика, пограничника);
- фуражки военных;
- пазлы (самолёт, корабль, танк);
- столы (3 штуки);
- ткани (зелёная, голубая, синяя);
- модели военной техники;
- фигурки военных;
- кубы (4 штуки);
- фотогазета " СЛУЖУ РОДИНЕ ";
- альбомные листы, сложенные пополам с наристванными(свечкой)
картинками;
- акварельные краски;
- кисточки с широким ворсом;
- стаканчики с водой;
- салфетки;
- музыка: марш "Несокрушимая и легендарная";
- песня "Моя армия".
Ход занятия :
1. Организационный момент.
Воспитатель предлагает отгадать загадки, читает):
1. На посту и в дождь и в град -
В бой за нас пойдёт.. (солдат);
2. В небе синем самолёт,
Управляет им... (пилот);
3. Нет тельняшки без полос,
Кто в тельняшке, тот... (матрос);
4. Чтоб на всей большой Земле
Мир настал для человечества,
Отмечаем в феврале
День... (закщитника Отечества).
- Правильно, ребята! В этом месяце, в феврале, весь наш народ будет отмечать - - - праздник - День защитника Отечества.
2. Работа по теме.
- А кто такие защитники Отечества? (ответы детей).
- Защитники Отечества - это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, своё
Отечество, когда на него нападают враги. Это армия. В каждой стране, у каждого народа
есть армия. В нашей стране, в России, тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков, от врагов.
- Посмотрите на эти картинки. Вы правильно отгадали загадки - это солдаты разных родов войск. Я ещё раз назову их: пехотинец-мотострелок - это сухопутные войска;
лётчик - это военно-воздушные силы; моряк - это военно-морской флот. Как видите - это различные рода войск. А зачем нужно столько родов войск? (ответ детей).
- Если в армии есть различные рода войск - такая армия считается очень сильной: она может защитить свою страну и на суше, и в воздухе, и на море и даже под водой.
- У каждого рода войск есть своя военная форма. Посмотрите на эти головные уборы и
определите, пожалуйста, чьи они.
Шлем для...(танкиста);
Пилотка для...(солдата);
Бескозырка для...(моряка);
Зелёная фуражка для...(пограничника);
Синяя фуражка для... (лётчика).
- А теперь представьте себе, что вы военные, поэтому наденьте эти головные уборы.
- Ребята, а вы знаете, какая техника помогает нашим солдатам на службе? (самолёты, корабли, танки, пушки, ракеты). Да, это всё - военная техника. А сейчас - задания для вас.
Задание №1. "Собери картинку из пазлов по образцу", (самолёт, корабль,
танк).
Задание №2. "Составить макет Российской армии", (игрушки).
( два задания выполняются одновременно)
Физкультминутка "Взятие высоты".
- Но сейчас нет войны, на нас никто не нападает, зачем же нужна армия в мирное время? (ответы детей).
- Да, армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов.
(Воспитатель предлагает детям подойти к другому мольберту - с фотогазетой "Служу Родине").
- Кого вы видите на фотографиях? (Папу Кирилла Ильичёва - Дмитрия Геннадьевича Ильичёва - он служил в ВМФ, в морской пехоте. Папу Егора Степенова - Сергея Анатольевича Степанова - он служил в войсках связи. Папу Лизы Евграшкиной - Юрия Сергеевича Евграшкина - он служил в железнодорожных войсках).
- Чем же занимались папы, когда служили в армии и, что же делают солдаты в армии в мирное время? Давайте посмотрим на армейские будни.
- Что же делают солдаты на этой фотографии? (Занимаются в спортивном зале: поднимают штангу, подтягиваются на турнике и т. д). Зачем это нужно? (Чтобы быть
сильными).
- Что делают солдаты здесь? (Учатся стрелять). Зачем это нужно? ( Чтобы быть меткими во время боя).
- А вот на этой фотогроафии вы видите полосу препятствий. Что здесь делают солдаты? (Бегут по бревну, перелезают через высркую стену с окнами, стреляют, бросают
гранаты, перепрыгивают через высокую яму и т. д.). А зачем они тренируются на полосе препятствий? ( Чтобы быть выносливыми во время боя и легко преодолевать различные препятствия).
- Учат солдат и тренируют офицеры. Чтобы стать офицером, надо закончить специальное военное училище.
- Что суметь победить врага, какими должны быть солдаты и офицеры? (Сильными, смелыми, быстрыми, меткими).
- А чтобы такими стать, что нужно делать? (Тренироваться).
(Стук в дверь. Заходит солдат(мальчик) в военной форме. Он говорит детям о том, что нужно срочно расшифровать важные документы и передаёт папку воспитателю).
Задание №3. "Шифровка" (звучит песня "Моя армия").
(Воспитатель раздаёт всем альбомнуе листы, на которых ничего нет. Воспитатель предлагает детям сесть на свои стульчики за столами, выбрать любой цвет и закрасить листок. На листке проявляется рисунок, нарисованный свечой).(Пока рисунки сохнут, "солдат" читает стихотворение
стихотворение "Мой брат уехал на границу".
стихотворение "Мимо дома, мимо сада...".
(Воспитатель предлагает подарить рисунки, сделанные в виде открыток, гостям.)
Итог занятия.
- Ребята! Наша страна гордится своей армией, её отважными воинами. Именно они в любой момент смогут встать на защиту и обрушить всю свою силу, всю свою мощь на врага! Когда наши мальчики станут взрослыми, они будут служить в армии, чтобы стать
настоящими защитниками Отечества.
(Дети выходят из группы под марш "Несокрушимая и легендарная", под лозунги)
