Рабочая программа дисциплины: История экономических учений для студентов специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность» специализация «Судебная экономическая экспертиза» 1 курс очной формы обучения, Хабаровск 2016

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Хабаровский государственный университет экономики и права»

Кафедра экономической теории

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор по учебной работе

___________________

  «____»____________20____г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

История экономических учений

для студентов специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность»

специализация «Судебная экономическая экспертиза»

1 курс очной формы обучения

Всего часов:	д/о 72	д/о
в т. ч. лекции:	18	Формы контроля по семестрам:
практические занятия:	18	курсовая работа:
самостоятельная работа:	36	зачёт:	2
экзамен:

Хабаровск 2016

Рабочая программа составлена в соответствии с содержанием и требованиями федерального государственного образовательного стандарта по специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность» специализация «Судебная экономическая экспертиза»

Составитель : ст. преподаватель .

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономической теории

«01» сентября 2016 г., протокол № 1.

Зав.  кафедрой 

______________________________/ /

«____»____________20____г.

СОГЛАСОВАНО

Начальник ООУП 

______________________________//

«____»____________20____г.

Директор библиотеки 

_______________________________//

«____»____________20____г.

Цели и задачи дисциплины

1.1. Цели дисциплины:

"История экономических учений" предшествует изучению "экономической теории" и рассматривает исторический про­цесс возникновения, развития и смены экономических теорий на различных этапах общественного развития. Экономическая мысль зародилась в глубокой древности, постепенно появля­лись элементы экономического мышления с попытками анализа и обобщения хозяйственных явлений. Развитие экономической мысли постепенно формировало и науку о ее собственной ис­тории. "История экономических учений" дает анализ соци­ально-экономических условий, выясняет причины появления той или иной экономической теории, рассматривает специфи­ку отдельных школ и направлений в экономической науке.

1.2. Задачи курса

Студенты в процессе обучения должны:

- ознакомиться с предметом и методами ИЭУ;

- ознакомиться с содержанием и понятийным аппаратом учебного курса;

- получить знания, позволяющие ориентироваться в различных социально-экономических программах экономистов;

Курс ИЭУ способствует лучшему усвоению таких промежуточных дисциплин, как экономическая история, микро - и макроэкономика, мировая экономика. Особое место в истории экономической мысли занимают идеи, учения и теории, которые имеют наибольшее значение для поступательного развития общества, теории, которые опре­делили экономическую политику государств на том или ином этапе развития. Поэтому теории неоклассического, кейнсианского и институционального направлений представляют ос­новную содержательную часть курса, который показывает, как в историческом плане происходил процесс накопле­ния теоретических знаний о смешанной экономике, выступаю­щей в качестве гаранта достижения наивысшей эффективнос­ти.

2. Место дисциплины в структуре ОПП

Дисциплина основывается на знаниях других экономических дисциплин, в том числе на знаниях экономической теории. Требования к входным знаниям по результатам освоения предшествующих дисциплин:

- умение получать и обрабатывать необходимую информацию из учебной литературы;

- знать основные этапы развития экономической мысли и экономической теории как науки;

- знать и выявлять основные закономерности исторических процессов.

3. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

3.1. Общекультурные компетенции

Выпускник программы бакалавриата должен обладать следующими компетенциями:

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-3);

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать :

основные этапы развития экономической мысли, сформировать теории по разным способам подачи материала - эклектический, критический, логический, исторический.

Уметь :

раскрыть внутреннюю логику построения концепции, находить основные инструменты анализа, выделять методологию, методы, при помощи которых автор описывает экономические процессы

Владеть: 

способностью оценивать закономерности и результаты исторических процессов, оценить историческую обстановку и её влияние на характер развития микро и макроэкономических процессов и их отражение в теоретических подходах

способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

базовые понятия, основные этапы формирования экономической мысли, закономерности функционирования современной экономики на  микро и макро-уровне; логику построения экономических теорий.

Уметь:

рассчитывать на основе предлагаемых концепций экономические категории, показатели, оценивать полученные результаты.

Владеть:

навыками работы с экономической литературой, выявлять тенденции,  характеризующие экономические процессы и явления на микро-уровне;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений

способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11);

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

основные понятия, категории и инструменты экономической науки

Уметь:

представлять результаты аналитической исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

Владеть:

навыками самостоятельной  работы, анализировать свои возможности

3.2. Профессиональные компетенции

способностью подготавливать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро - и макроуровне;

Уметь:

разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно – правовых, ресурсных, административных и иных ограничений

Владеть:

навыками самостоятельной работы и способностью собирать информацию, компилировать её  для расчёта экономических показателей

способностью обосновывать выбор методик расчета экономических показателей (ПК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

основные понятия, категории и инструменты экономической теории

Уметь:

рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно – правовой базы экономические и социально – экономические показатели и уметь обосновывать выбор методик расчёта;

Владеть:

современными методиками расчёта и анализа социально–экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро-уровне.

способностью анализировать эмпирическую  и научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по проблемам обеспечения экономической безопасности (ПК-49).

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

принципы построения различных экономических концепций, оценить их рациональные подходы и использовать этот опыт в решении экономических проблем

Уметь:

выделять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально – экономической  эффективности, оценки рисков и возможных социально – экономических последствий;

Владеть:

современными  приёмами анализа эмпирической и научной информации, применять отечественный и зарубежный опыт по проблемам обеспечения экономической безопасности.