Рабочая программа по русскому языку
для 8 классов
2016 – 2017
учебный год
г. Ярославль, 2016 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по русскому языку для 8 класса разработана на основе авторской программы (авторы , , ), рекомендованной Министерством образования РФ, в соответствии с обязательным минимумом содержания основного общего и Временными требованиями к обязательному содержанию основного общего образования по русскому языку (Приказ Министерства образования России г.)
При составлении рабочей программы были учтены Временные требования к обязательному содержанию основного общего образования по русскому языку (Приказ Министерства образования РФ г.). Программа составлена в соответствии с учебным планом школы на 2012-2013 уч. г. и письмом управления образования мэрии города Ярославля .
В рабочей программе сохранён порядок изучения тем и объём предметного содержания, а также количество часов, отведённое на изучение тем, исключая тему «Повторение изученного в 8 классе», на изучение которой количество уроков увеличено на 2 часа, что обусловлено учебным планом школы на 2012-2013 уч. г.
В рабочей программе цифры, обозначающие количество часов, обозначают: первая – количество часов, отводимых на изучение раздела, вторая - количество часов, отводимых программой по русскому языку и литературе на развитие связной речи.
Цели обучения
Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:
• воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и
получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;
• совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским
литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;
развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;
• освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах
русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;
• формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности,
соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать
необходимую информацию.
Содержание обучения русскому языку на базовом уровне, как и на предшествующем этапе, структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в старших классах развиваются и совершенствуются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции.
Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся старшей школы.
Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции – систематизация знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; общих сведений о лингвистике как науке; овладение основными нормами русского литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; совершенствование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, умения пользоваться различными лингвистическими словарями.
Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.
Рабочей программой предусмотрены уроки на изучение программы в количестве 103 учебных часа (по программе – 102 часа), что обусловлено учебным планом школы на 2012-2013 уч. г. (34 учебных недели и 3 дня). Один час учебного времени добавлен на изучение темы «Повторение изученного в 8 классе».
Порядок изучения тем соответствует авторской программе.
Плановых контрольных уроков 8 (2 – уроки административного контроля), развития речи 17 - из них контрольных сочинений - 2, контрольных изложений - 2, домашних сочинений - 2.
Учебник:
«Русский язык. 8 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений / [, , и др.], М.: «Просвещение», 2011.
Дополнительная литература:
Русский язык: рабочая тетрадь для 8 класса. В 2-х частях. / – М.: «ГЕНЖЕР», 2011.
Цыбулько, Гингель, Бузина: ФГОС. Русский язык. Тематический контроль. 8 класс. Рабочая тетрадь / , , -
Национальное образование, 2011.
Тестовые задания по русскому языку. 8 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / . – Просвещение, 2010.
