Конспект урока английского языка по теме « The Earth needs a friend, doesn’t it?” 8 класс.

Конспект  урока  английского  языка  по  теме  « The  Earth  needs  a  friend, doesn’t  it?”  8  класс. 

  Учитель  иностранного  языка:  Соловьёва  Людмила  Васильевна  МОУ  Лесная  СОШ  Лесного  района  Тверской  области

Учителем  обьявляется  тема  урока,  ученики  переводят  тему  на  русский  язык «  Земле  нужен  друг,  не  так  ли?» ( презентация,  слайд 1) Today  at  the  lesson (  Сегодня  на  уроке)(  слайд 2) Words  and  phrases  to  the  theme Article  the  with  geographical  names Environment  and  its  problems How  can  we  save  our  planet? Grammar  focus:  Conditional  2  and  conditional  3

3.We  discuss ( Мы  обсуждаем)(  слайд 3)

1)Air pollution  2) Water pollution  3)Endangered  animals

4) Why  throw  away  a  lot  of  litter?  5)  Recycling.

Teacher:

Let’s  begin  our  lesson  with  phonetic  exercise, open  your books,

Ex.  38, P.52.  Listen  and  repeat.

Now  repeat  the  words  and  phrases  to  the  theme:

Translate  into  English. ( слайд  4) Translate  into Russian  ( слайд 5)

1.to  protect  the  environment  11. breaking  human  rights

2. be  empty  of  fish  12.crimes

3. a  lot  of  litter  13.  can  destroy 

4  environmental  research  14.  People  and  their interrelations

5.  sea  pollution  15. packiging

6.  clear  litter (  away).  16. endanged  animals

7.  recycling  17.  antipollution  laws

8.  drink  cans  18.  dangerous  deseases

9.  recyclable  material  19.air  pollution

10.lack  of  recycling  20.  to  solve  a  problem.

Match  the  words  and  their  definitions. ( слайд 6)

4.Find  the  synonyms ( Найдите  синонимы)( слайд 7)

Litter  1) rubbish/ garbage To  get  rid  of  2) To  throw away Packaging  3)  wrapping To  damage  4) to  hurt

5.  Match  the  opposites  (слайд 8)

1.  to look  worse  a)  possible

2.  impossible  b)  expensive

3.  cheap  c)  unfortunately

4. fortunately  d)  to look  better

6 . There  are  many  environmental  problems  in  the  world.

Which  problems  do  we  have  now?  Name  the  most  serious  and  crucial  problems  of  our  day.  The  answer:  The  most  serious  and  crucial  problems  of  our  day  are: new  local  wars,  pollution,  drugs,  stars  wars,  lack  of  recycling, endangered  animals,  breaking  human  rights, terrorism,  dangerous  technologies.  Kozlova  Tanya  tell us  about 

environmental  problems. (Козлова  Татьяна  с  презентацией  « Еnvironmental  problems”.)

Tanya, answer  the  question:  Which  predictions  of  the  scientists

about  environmental  problems?

7.  Teacher:  Litter is  a big  problem  in  our  towns  and  villages.  Why  do  we  throw  away  the  litter?  Why  not  recycle? Make  exercises  about  it.

Finish  the  sentences:  (слайд  9)

Every  year  a  person  throws  away  about  70 …  … , 34 cans  of …  and  about  70  …  cans.(  food  cans,  pet  food,  drink ) ( слайд 10).

Every  year  in  Britain  each  person  produces  about  57  kilos  of … (  of  paper )

( слайд 11)

Paper,  glass, metal  and  plastic  can  cause …  (pollution)

Making …  causes  pollution (  plastic) ( слайд 12) We  can  also  burn  or …  a  lot  of  rubbish. (  recycle) ( слайд 13) …  of  all  this  plastic  is  an  expensive  problem.(  слайд 14)

( disposing)

Rubbish  can  kill  or  hurt  farm  … ( animals) (  слайд 15)

8.  Teacher: Let’s  test  the  homework,  Ex.  54,  P. 56

a)Read  the  text  and  decide  where  to  add  the  sentences.

Mark  the  places  in  the  text  where  they  fit  in  best.

b)  Listen  to  the  text  and  check  if  you  have  added  the  sentences  correctly. Учащиеся  прослушивают  текст  и  определяют,  правильно  ли  они  распределили  предложения.

Называют  предложения.

Teacher:  Article  the  with  geographical  names. (  слайд16)

Повторение  правила.

Make  the  task: распределить  географические  названия  в  две  колонки:  с  артиклем  the  и  без  артикля.(  слайд 17)

Teacher: A  ceйчас  повторяем  формулы  образования  придаточных  условных 2  и 3  типа. На  доске  записываем  схемы  образования  условных  предложений  и  выполняем  упр. 45,  стр  54.

Teacher:  How  can  we  save  our  planet?  What  can  we  do  to  save  the  Earth?  Khrabrova  Sasha  tell  us  about  it.  (Храброва  Саша  с  презентацией  « What  can  we  do  to  save  the  Earth?”

( Что  мы  можем  сделать,  чтобы  спасти  нашу  планету?)

The  teacher: What  do  you  think?  Can  people  save  the  Earth?

Подведение  итогов.

Выставление  оценок. 

Домашнее  задание. ( слайд 18)

The  lesson  is  over.  You  are  free.  Goodbye, chidren!