Рабочий учебный план Подготовки ординаторов (стр. 1 )

  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

  ГБОУ ВПО  «Дагестанская  государственная  медицинская академия»

  УТВЕРЖДАЮ

План  одобрен Ученым советом вуза 

  РАБОЧИЙ  УЧЕБНЫЙ  ПЛАН  И. о. ректора  __________________

  «_____»__________20____г.

Протокол № ________

31,08,67

  Подготовки  ординаторов  _________________________

______________________________________________________31.08.67__Хирургия___________________________________________________________________

Виды деят.: профилактическая; диагностическая; психолого-педагогическая; организационно-управленческая; лечебная; реабилитационная

____________________________________________________ 

Квалификация: врач-хирург

Форма обучения: очная

Срок обучения: 2 г

  Год начала подготовки  2014

Образовательный стандарт  1110_________________________________

  __25.08.2014

  Согласовано

Проректор по учебной работе  ______________________________ /  / 

Проректор по последипломному образованию  _______________________________/ -М./

Начальник управления аспирантуры,

ординатуры и интернатуры  _______________________________//

Зав. кафедрой  ______________________________/ /

Рабочая  программа послевузовского профессионального образования по специальности «Хирургия» основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по выбору разработана сотрудниками кафедры  факультетской  хирургии № 1.

СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ

по разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности  «Хирургия»

№ Пп	Фамилия, имя, отчество	Ученая степень, звание	Занимаемая должность	Место работы
1.	Аскерханов Гамид Рашидович	доктор медицинских наук, профессор	зав. кафедрой	ГБОУ ВПО «ДГМА» МЗ РФ
2.	Канаев Алигаджи Ибрагимович	доктор медицинских наук, доцент	Зав. учебной части кафедры	ГБОУ ВПО «ДГМА» МЗ РФ
3..		кандидат медицинских наук	доцент	ГБОУ ВПО «ДГМА» МЗ РФ
4.	Султанов Абдулкасим Султанович	канд. Мед. наук,	доцент	ГБОУ ВПО «ДГМА» МЗ РФ

Форма обучения:        очная

Срок обучения:        1; 2 год

Всего учебных часов/ зачетных единиц: 90 зачет. ед. / 3240 часов

Всего аудиторных занятий: 54,2 зачет. ед / 1952 часов

Всего практических занятий: 54,2  зачет. ед. /1952 часов

Всего на самостоятельную работу ординатора: 35 зачет. ед / 1284 часа

Форма контроля, отчетности: зачет

Аттестация: ежеквартально

Рабочая программа утверждена на заседании ученого совета  лечебно-профилактического  факультета

Председатель ученого совета

«___»________20____г.  _____________    _____________

  (подпись)  (Ф. И.О.)

СОДЕРЖАНИЕ

Состав рабочей группы и консультантов по разработке рабочей программы по смежной дисциплине «рабочая программа практики»  основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности «хирургия»	2
1. Цели и задачи освоения дисциплины	4
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)	6
3. Требования к уровню подготовки ординатора, завершившего изучение данной дисциплины	6
4. Объем дисциплины и виды учебной работы	14
5. Тематический план, содержание дисциплины	15
6. Программа практики	15
7. Оценочные средства для контроля результатов прохождения практики	7
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины	33
8.1. Перечень рекомендуемой литературы	37
8.2. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы	37
9. Материально-техническое обеспечение	11

1. Цель и задачи прохождения практики по хирургии.

Основная цель практики – закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-ординатора, и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста по хирургии, т. е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач.

Задачи первого учебного года:

Освоить информацию о заболевании. Провести обследование, выявить общие и специфические признаки заболевания. Оценить тяжесть состояния больного. Оказать необходимую срочную первую помощь (искусственное дыхание, массаж сердца, иммобилизация конечности при переломе, остановка кровотечения, перевязка и тампонада раны, промывание желудка при отравлении, срочная трахеостомия при асфиксии). Определить объем и последовательность лечебных мероприятий и методов обследования. Определить необходимость применения специальных методов исследования (лабораторных, лучевых, функциональных и др.). Определить показания к госпитализации, организовать ее в соответствии с состоянием больного. Разработать план подготовки больного к экстренной или плановой операции. Определить группу крови, провести пробу на совместимость и выполнить внутривенное переливание компонентов крови, выявить возможные трансфузионные реакции и осложнения и провести борьбу с ними. Участвовать в хирургических операциях в качестве первого и второго ассистента. Разработать схему послеоперационного ведения больного и профилактику послеоперационных осложнений. Рационально применять физиотерапию и лечебную физкультуру для ранней реабилитации пациентов. Оформлять больничные листы и проводить экспертизу временной нетрудоспособности. Оформить всю необходимую медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению. Владеть методами купирования болевого синдрома. Владеть основными принципами лечения различных заболеваний: сердечно-сосудистой системы (ишемическая болезнь сердца, инфаркт миокарда, гипертоническая болезнь), легких (отек легких, острый бронхит и пневмония, хронический плеврит, бронхиальная астма, хроническая дыхательная недостаточность, тромбоэмболия легочной артерии и ее ветвей), желудочно-кишечного тракта (эзофагит, гастрит, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, хронические энтериты и колиты, гепатит, панкреатит, холецистит), мочевыделительной системы (мочекаменная болезнь, пиелонефрит), эндокринной системы и нарушений обмена веществ (токсический зоб, тиреотоксический криз, сахарный диабет, диабетическая и гипогликемическая кома, профессиональных заболеваний и жизненно опасной лекарственной патологии, вызывающей анафилактический шок, отек Квинке, сывороточную и лекарственную болезнь, кандидамикоз, дисбактериозы. Владеть вопросами асептики и антисептики в хирургии. Владеть принципами, приемами и методами обезболивания в хирургии. Владеть вопросами интенсивной терапии и реанимации.

  Задачи второго учебного года:

Организовать работу по изучению и оценке санитарно-гигиенической и эпидемиологической ситуации на вверенной территории. Организовать мероприятия, направленные на устранение причин и условий возникновения и распространения инфекционных, паразитарных заболеваний, а также массовых неинфекционных заболеваний (отравлений). Провести дифференциальную диагностику основных хирургических заболеваний, обосновать клинический диагноз. Обосновать схему, план и тактику ведения больных, показания и противопоказания к операциям. Обосновать наиболее целесообразную тактику операции при данной хирургической патологии. Участвовать в хирургических операциях в качестве оператора, первого и второго ассистента. Проводить экспертизу стойкой нетрудоспособности и оформлять посыльный лист в бюро МСЭ. Проводить семинары и читать лекции в рамках санитарно-просветительской работы с населением. Владеть основами фармакотерапии при хирургических заболеваниях, включая применение антибиотиков, местных анестетиков, анальгетиков, гормонотерапию. Владеть основами рационального питания здорового организма и принципами диетотерапии у хирургических больных. Владеть основными принципами лечения различных хирургических заболеваний: неотложная хирургия (острый аппендицит, перфоративная язва желудка и двенадцатиперстной кишки, острое гастродуоденальное кровотечение, ущемленная пупочная, бедренная и паховая грыжа, острая кишечная непроходимость, перитонит, острый холецистит, острый панкреатит), плановая хирургия (язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, хронический аппендицит, грыжи живота, хронический холецистит, желчно-каменная болезнь, заболевания пищевода, дисгормональные заболевания молочной железы, заболевания щитовидной железы, геморрой, параректальные свищи, варикозное расширение вен и посттромбофлебитический синдром), онкология (рак желудка, опухоли ободочной кишки, рак прямой кишки, рак молочной железы, рак легкого, доброкачественные опухоли кожи, клетчатки, соединительной ткани), травматология (ушибы, растяжения, разрывы, травма черепа, закрытые и открытые повреждения головного и спинного мозга, переломы позвоночника, закрытая и открытая травма груди, переломы ребер и грудины, ушибы и переломы костей таза, термические ожоги, отморожения), гнойная хирургия (сепсис, гнойные маститы, гнойные воспаления кожи и подкожной клетчатки, гнойные заболевания кисти и пальцев, гнойные заболевания легких и плевры, специфическая анаэробная инфекция). Владеть основными принципами лечения различных состояний: травматический шок, острая кровопотеря, острая сердечная и дыхательная недостаточность, острый токсикоз, включая синдром длительного сдавливания.

  Работа  в клинике врача-ординатора  направлена на глубокое освоение  хирургической специальности, изучение клинического подхода к пациенту, овладение методами современного клинического обследования и комплексного лечения больных. За время обучения в ординатуре  обучающиеся овладевают не только теорией, но и учатся применять свои знания в профессиональной деятельности. Для этого предусмотрено 2 вида практики: 1) практика в поликлинике по избранной специальности; 2) практика в стационаре.