«Утверждаю»

Рассмотрено на Методическом совете                        Директор МОБУ ДО «Уфимский

Председатель МС                                         районный Дом детского творчества»

_____________                                 ______________ 

Протокол №___от «___»________2016г.                        Приказ  №___от «___»_______2016г.

Календарно-тематический план

  индивидуальных занятии

          театрально-фольклорной студии «Дуслык»

                               на 2016-2017 учебный год

Руководитель студии:

педагог дополнительного образования

Второй год обучения


№

  Темы занятии

  Теория

Практика

  Всего 

  Сентябрь 

  1.

  2.

  3.

  4. 

Говорю, пою, читаю на родном языке.

Работа над произношением слов на башкирском и татарском  языках.

(скороговорки, четверостишье, куплеты  песен,  частушек).

Подбор песенного репертуара.

Работа над текстом  песни.

Работа над мелодией песни.

Разучивание  образных движении и элементов танца

для песни.

Повторение песни с музыкальным сопровождением

(манера исполнения, пластика, поведение на сцене.)

  Выразительное чтение.

Работа над выразительностью  текста. (интонация,

логическое ударение, паузы, темп).

Чтение с образными движениями.

Танцевальная  азбука.

  Разучивание  танцевальных движений  башкирских,

  Татарских, русских и других  народов.

  Октябрь.



  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  2

  3

  4

Говорю, пою, читаю на родном языке.

Работа над произношением слов на башкирском и татарском  языках.

(скороговорки, четверостишье, куплеты  песен,  частушек).

Подбор песенного репертуара.

Работа над текстом  песни.

Работа над мелодией песни.

Разучивание  образных движении и элементов танца

для песни.

Повторение песни с музыкальным сопровождением

(манера исполнения, пластика, поведение на сцене.)

  Выразительное чтение.

Работа над выразительностью  текста. (интонация,

логическое ударение, паузы, темп).

Чтение с образными движениями.

Танцевальная  азбука.

  Разучивание  танцевальных движений  башкирских,

  татарских, русских и других  народов.



  1

  1

  1

  1

  1 

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  Ноябрь. 

  1

  2

  3

  4

Говорю, пою, читаю на родном языке.

Работа над произношением слов на башкирском и татарском  языках.

(скороговорки, четверостишье, куплеты  песен,  частушек).

Подбор песенного репертуара.

Работа над текстом  песни.

Работа над мелодией песни.

Разучивание  образных движении и элементов танца

для песни.

Повторение песни с музыкальным сопровождением

(манера исполнения, пластика, поведение на сцене.)

  Выразительное чтение.

Работа над выразительностью  текста. (интонация,

логическое ударение, паузы, темп).

Чтение с образными движениями.

Танцевальная  азбука.

  Разучивание  танцевальных движений  башкирских,

  татарских, русских и других  народов.

  Декабрь

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

1

2

3

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

1

2

3

4

1

2

3

  Подготовка  Новогоднего праздника.

  Работа с ведущими. Ознакомление  программой

  мероприятия.

  Работа над речью ведущих.

  Работа  над правилами поведения на  сцене. 

  Работа над текстом заводилы.

  Повторение отдельных номеров.

  Повторение  песен для мероприятия.

  Повторение  танцевальных  движений.

  Повторение слов  и  действий  главных  героев.

  Паралельная  работа.  Подготовка  необходимых

  деталей.

1

1

1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1 

  Январь

Говорю, пою, читаю на родном языке.

Работа над произношением слов на башкирском и татарском  языках.

(скороговорки, четверостишье, куплеты  песен,  частушек).

Подбор песенного репертуара.

Работа над текстом  песни.

Работа над мелодией песни.

Разучивание  образных движении и элементов танца

для песни.

Повторение песни с музыкальным сопровождением

(манера исполнения, пластика, поведение на сцене.)

  Выразительное чтение.

Работа над выразительностью  текста. (интонация,

логическое ударение, паузы, темп).

Чтение с образными движениями.

Танцевальная  азбука.

  Разучивание танцевальных  движений  башкирских,

  татарских, русских и других  народов.

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  Февраль.

Говорю, пою, читаю на родном языке.

Работа над произношением слов на башкирском и татарском  языках.

(скороговорки, четверостишье, куплеты  песен,  частушек).

Подбор песенного репертуара.

Работа над текстом  песни.

Работа над мелодией песни.

Разучивание  образных движении и элементов танца

для песни.

Повторение песни с музыкальным сопровождением

(манера исполнения, пластика, поведение на сцене.)

  Выразительное чтение.

Работа над выразительностью  текста. (интонация,

логическое ударение, паузы, темп).

Чтение с образными движениями.

Танцевальная  азбука.

  Разучивание  танцевальных движений  башкирских,

  татарских, русских и других  народов.

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  Март.

  Подготовка к отчетному концерту.

Работа с ведущими. Ознакомление  с программой

мероприятия.

Работа над речью ведущих. 

Работа над правилами поведения на сцене.

Работа над текстом заводилы.

Повторение отдельных номеров.

Повторение  песен для мероприятия.

Повторение танцевальных движений.

Повторение слов  и действий главных героев.

Параллельная  работа.  Подготовка  необходимых деталей.

  Апрель.

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

Говорю, пою, читаю на родном языке.

Работа над произношением слов на башкирском и татарском  языках.

(скороговорки, четверостишье, куплеты  песен,  частушек).

Подбор песенного репертуара.

Работа над текстом  песни.

Работа над мелодией песни.

Разучивание  образных движении и элементов танца

для песни.

Повторение песни с музыкальным сопровождением

(манера исполнения, пластика, поведение на сцене.)

  Выразительное чтение.

Работа над выразительностью  текста. (интонация,

логическое ударение, паузы, темп).

Чтение с образными движениями.

Танцевальная  азбука.

  Разучивание  танцевальных движении  башкирских,

  татарских, русских и других  народов.

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  Май.

  Подготовка к  детскому празднику «Карга 

  боткасы»

Работа с организаторами. Ознакомление  с программой

мероприятия.

Работа  с организаторами народных игр. 

Работа  с организаторами  кухни на поляне.

Работа над текстом заводилы.

Повторение отдельных номеров.

Повторение  песен для мероприятия.

Повторение танцевальных движении.

Повторение слов  и действии главных героев.

Параллельная  работа.  Подготовка  необходимых

  деталей.

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1


Третий год обучения

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?



№

  Темы  индивидуальных  занятии

Теория

Практика

Всего 

  Сентябрь 

  1

  2

Инсценирование песен. Индивидуальный подбор

песенного репертуара. (обсуждение с педагогом)

Работа над текстом и мелодией песен.

Разучивание образных движении и элементов танца

для песен.

Театрализация  стихотворении. Индивидуальный подбор. (обсуждение с педагогом).

Работа  над выразительностью. Интонация, логическое

ударение, паузы, темп.

Подбор музыки, необходимых атрибутов, соответствующей одежды.



1

1

1

1

1

  1

  1

1

  Октябрь

1

2

Инсценирование песен. Индивидуальный подбор

песенного репертуара. (обсуждение с педагогом)

Работа над текстом и мелодией песен.

Разучивание образных движении и элементов танца

для песен.

Театрализация  стихотворении. Индивидуальный подбор. (обсуждение с педагогом).

Работа  над выразительностью. Интонация, логическое

ударение, паузы, темп.

Подбор музыки, необходимых атрибутов, соответствующей одежды.


1

1

1

1

1

1

1

1

  Ноябрь 

1

2

Инсценирование песен. Индивидуальный подбор

песенного репертуара. (обсуждение с педагогом)

Работа над текстом и мелодией песен.

Разучивание образных движении и элементов танца

для песен.

Театрализация  стихотворении. Индивидуальный подбор. (осуждение с педагогом).

Работа  над выразительностью. Интонация, логическое

ударение, паузы, темп.

Подбор музыки, необходимых атрибутов, соответствующей одежды.



1

1

1

1

1

1

1

1

  Декабрь 

1

Подготовка новогоднего праздника

Работа над речью главных героев

Самостоятельное составление сценария. (Обсуждения сценария с педагогом)

Работа с организаторами праздника. Работа по выстраиванию выступлений на празднике.

Параллельная работа: подготовка необходимых деталей для праздника


1

1

1

1

1

1

1

1

  Январь 

  1

  2

Инсценирование песен. Индивидуальный подбор

песенного репертуара. (обсуждение с педагогом)

Работа над текстом и мелодией песен.

Разучивание образных движении и элементов танца

для песен.

Театрализация  стихотворении. Индивидуальный подбор. (обсуждение с педагогом).

Работа  над выразительностью. Интонация, логическое

ударение, паузы, темп.

Подбор музыки, необходимых атрибутов, соответствующей одежды.



1

1

1

1

1

  1

  1

1

Февраль 

  1

  2

Инсценирование песен. Индивидуальный подбор

песенного репертуара. (обсуждение с педагогом)

Работа над текстом и мелодией песен.

Разучивание образных движении и элементов танца

для песен.

Театрализация  стихотворении. Индивидуальный подбор. (обсуждение с педагогом).

Работа  над выразительностью. Интонация, логическое

ударение, паузы, темп.

Подбор музыки, необходимых атрибутов, соответствующей одежды.



1

1

1

1

1

  1

  1

1

  Март 

1

2

3

  Подготовка к отчетному концерту.

Работа над речью ведущих. 

Повторение отдельных номеров.

Повторение  песен для мероприятия.

Повторение танцевальных движении.

Параллельная  работа.  Подготовка  необходимых

  Деталей.

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  Апрель 

  1

  2

Инсценирование песен. Индивидуальный подбор

Песенного репертуара. (обсуждение с педагогом)

Работа над текстом и мелодией песен.

Разучивание образных движении и элементов танца

для песен.

Театрализация  стихотворении. Индивидуальный подбор. (обсуждение с педагогом).

Работа  над выразительностью. Интонация, логическое

ударение, паузы, темп.

Подбор музыки, необходимых атрибутов, соответствующей одежды.



1

1

1

1

1

  1

  1

1

  Май 

1

2

  Подготовка к  детскому празднику «Карга 

  боткасы»

Работа с организаторами. Ознакомление  с программой

мероприятия.

Работа  с организаторами народных игр. 

Повторение слов  и действий главных героев.

Параллельная  работа.  Подготовка  необходимых

деталей.

  1

  1

  1

1

  1

  1

  1

1