Поурочное планирование по географии 7а класс образовательная система «Школа 2100». Учебник: , , «География. Земля – планета людей». 68 часов
№ урока | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки | Вид контроля | Элементы дополнительного содержания | Домашнее задание | Дата проведения | ||
Уроки с использованием ИКТ | план | факт | |||||||||
1 | Что изучают в курсе"Земля - планета людей" | 1 | Повторение знаний 6 кл. и усвоение новых. | Что изучают в курсе географии материков и океанов Материки и острова. Части света. | Названия материков и океанов, их географическое положение. Названия частей света. | Выборочный опрос | Интересные факты о материках и океанах. | стр.7-9 читать | 01.09 | 01.09 | |
2 | Географическая оболочка - среда жизни и деятельности человека | 1 | Усвоение новых знаний. | Модель ГО и процессы, происходящие в ней. | Непрерывность, целостность ГО, природная зональность | Устный опрос | Природные комплексы нашей местности | стр.10-14 читать | 07.09 | 07.09 | |
3 | Источники географических знаний | 1 | Усвоение новых знаний. | Различие карт: по охвату территории, по масштабу, по содержанию | Знать какие карты бывают по охвату территории, по масштабу, по содержанию | Устный опрос | Практич. работа с атласом. | Интерактивная презентация | стр.15-18 читать | 08.09 | 08.09 |
4 | Рельеф. Как формируется рельеф. Опасные явления геологического характера. | 1 | Усвоение новых знаний. | Причины разнообразия рельефа. Размещение крупных форм рельефа на поверхности Земли. | Знать определение - рельеф. Знать основную причину разнообразия рельефа. Как действуют внешние силы на поверхности Земли и внутренние силы Земли на изменение рельефа. | самостоятельная работа | Практич. работа с атласом. | стр.19 - 22, задание в к/к | 14.09 | 14.09 | |
5 | Устройство поверхности материков | 1 | Усвоение новых знаний. | Происхождение Земли. Строение земной коры. Плиты литосферы. | Какое строение имеет литосфера. Что происходит при движении литосферных плит. | Устный опрос, проверка задания в тетраде. | Явления на границах литосферных плит | Видеофрагмент | стр.23-27 читать | 15.09 | 15.09 |
6 | Климат. Как формируются климаты Земли. | 1 | Усвоение новых знаний. | От чего зависит климат. Климатические карты. | Знать от чего зависит количество солнечного тепла. Как определить по климатич. карте среднюю годовую температуру. | Устный опрос | Как влияют атмосферное давление и воздушные массы на распределение осадков. | Видеофрагмент | стр.28 - 32 читать, зад. в к/к | 21.09 | 21.09 |
7 | Разнообразие климатов. Опасные климатические явления. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные климатич. пояса. Переходные климат. пояса. Климатообразующие факторы. Учиться определять на климатич. карте основ. И переход. клим. пояса и определять погоду. | Знать понятия: Основные климатич. пояса. Переходные климат. пояса. Климатообразующие факторы. Научиться определять на климатич. карте основ. И переход. клим. пояса и определять погоду. | самостоятельная работа | Разнообразие климата на планете. | Видеофрагмент | стр.32-36 таблица | 22.09 | 22.09 |
8 | Воды материков. Реки. Наводнения. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные составные части материковых вод, определение реки и её частей, режим рек. | Уметь делать описание реки по плану | Практ. Раб. | Самые крупные реки мира | Интерактивная презентация | стр.37-40 зад. читать В к/к | 28.09 | 28.09 |
9 | Воды материков. Озера, болота, ледники, подземные воды. Торфяные пожары. | 1 | Усвоение новых знаний. | .Понятие озер, виды озер, отличительные признаки озер и болот, подземные воды, их виды, ледники. | Уметь находить на карте основные водные объекты. | Устный опрос | Покровные ледники. | Интерактивная презентация | стр.41-44 читать, зад. в к/к | 29.09 | 29.09 |
10 | Растительный и животный мир. Мир тундры и тайги. Лесные пожары. | 1 | Усвоение новых знаний. | . Природная зона. Закономерности размещения природных зон на Земле. Широтная зональность. | Знать определение:Природная зона. Широтная зональность. Высотная поясность. Знать закономерности размещения природных зон на Земле. | Устный опрос | Зависимость растительного и животного мира от географического расположения природной зоны. | Интерактивная презентация | стр. 44 - 48читать, табл. | 05.10 | 05.10 |
11 | Мир лиственных лесов, степей и пустынь. | 1 | Усвоение новых знаний. | Представители растительного и животного мира лиственных лесов. Географическое положение. | Знать закономерности размещения природных зон на Земле. | Работа с табли- цей Устный опрос | Интерактивная презентация | стр.48-53 читать, табл. | 06.10 | 06.10 | |
12 | Мир тропических лесов и саванн. | 1 | Усвоение новых знаний. | . Представители растительного и животного мира Географическое положение. | Знать закономерности размещения природных зон на Земле. | самостоятельная работа с таблицей | Экзотические растения тропических лесов | Интерактивная презентация | стр. 53-58 читать, табл. | 12.10 | 12.10 |
13 | Мир тропических пустынь. Высотная поясность в горах. Опасные природные явления и первая помощь. | 1 | Усвоение новых знаний. | . Представители растительного и животного мира Географическое положение. | Знать закономерности размещения природных зон на Земле. | Устный опрос, проверка контурн. карты | Изменения высотной поясности с широтой места. | Интерактивная презентация | стр.38-42 читать | 13.10 | 13.10 |
14 | Воздействие человека на живой мир. | 1 | Усвоение новых знаний. | Антропогенные факторы | Последствия вмешательства человека в природу | Самост. работа | Последствия в мировом круговороте | стр.60-62 читать, стр.63 отв на вопросы | 19.10 | 19.10 | |
15 | Особенности природы океанов. Атлантический океан. | 1 | Усвоение новых знаний. | Роль океана в жизни Земли. Происхождение вод Мирового Океана. Свойства вод океана. Водные массы. | Знать:Роль океана в жизни Земли. Происхождение вод Мирового Океана. Свойства вод океана. Водные массы. | Устный опрос, проверка контурн. карты | Интересное о природе океанов. | Интерактивная презентация | стр.64-68 читать, зад в к/к | 20.10 | 20.10 |
16 | Тихий океан. Индийский океан. | 1 | Усвоение новых знаний. | Географическое пол-е. История исследования. Особенности природы. Течения Виды хозяйст. дея-ти. | Знать:Географическое пол-е. История исследования. Особенности природы. Течения Виды хозяйст. дея-ти. | Устный опрос | Интересное о открытии и природе океана. | Интерактивная презентация | стр.68-73 читать, зад. в к/к | 26.10 | 26.10 |
17 | Северный Ледовитый океан. Стихийные бедствия в океанах. | 1 | Усвоение новых знаний. | Географическое пол-е. История исследования. Особенности природы. Течения Виды хозяйст. дея-ти. | Знать: Географическое пол-е. История исследования. Особенности природы. Течения Виды хозяйст. дея-ти. | Проверочная работа | Интересное о открытии и природе океана. | Интерактивная презентация | стр.73-77 читать, зад. в к/к стр.77 вопросы | 27.10 | 27.10 |
18 | Освоение Земли человеком. Становление и расселение человечества. | 1 | Усвоение новых знаний. | Появление первых поселений, причины миграций и расселения. | Знать зависимость внешнего вида от условий обитания. | Проверочная работа | Человеческие расы. | Интерактивная презентация | стр.78-82 читать, зад. в к/к | 09.11 | 09.11 |
19 | Численность людей и их размещение на Земле. | 1 | Усвоение новых знаний. | Плотность населения и почему она разная? Демография и показатели. | Уметь объяснять демографические процессы. | Работа с атласом | Естественный прирост и убыль населения. | стр. 82 - 85 читать, работа с атласом | 10.10 | 10.10 | |
20 | Народы мира, их языки и государства. | 1 | Усвоение новых знаний. | Разнообразие народов и языков, причины и следствия. | Страны мира | Работа с атласом | Этнографические особенности | стр. 86-90 читать, табл. | 16.11 | 16.11 | |
21 | Религии и культурно-исторические области мира. | 1 | Усвоение новых знаний. | Религии и религиозные области мира. | Знать основные направления религии | Выборочный опрос | Интерактивная презентация | стр.90-97, отв. На вопр. стр.97 | 17.10 | 17.10 | |
22 | Африка. Особенности природы. Пыльные бури. | 1 | Практич. работа с контурн. картой | Определен. Географич. .положения материка относительно других материков и океанов. Определить крайние точки материка. Особенности берегов материка. Особенност. океанич. течений вдоль берегов материка. | Знать и уметь по карте описать Географич. .положения материка относительно других материков и океанов. Определить крайние точки материка. Особенности берегов материка. Особенност. океанич. течений вдоль берегов материка. | самостоятельная работа | Африка – самый жаркий материк. | Интерактивная презентация | контурная карта. стр. 98-104 | 23.10 | 23.10 |
23 | Население. | 1 | Усвоение новых знаний. | Население материка. Отличител. Признаки каждой рассы. | Знать отличит. особенности народов Африки. | Самост. работа | Рассказ о любом по выбору народе. | стр.104-106 читать | 24.11 | 24.11 | |
24 | Страны северной Африки. Египет. Алжир. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны" | Работа с планом описания стран. | Интересные факты | Интерактивная презентация | стр.107-111,контурная карта., сообщения | 30.11 | 30.11 |
25 | Страны центральной Африки | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны" | Работа с планом описания стран. | . Интересные факты | Интерактивная презентация | стр.111-115, к/к, сообщения | 01.12 | 01.12 |
26 | Страны восточной Африки | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны" | Устный опрос | Интересные факты | Интерактивная презентация | стр.1116-120,контурная карта, сообщения | 07.12 | 07.12 |
27 | Страны южной Африки | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны" | Работа с планом описания стран | Интересные факты | Интерактивная презентация | стр.121-124, к/к, сообщения | 08.12 | 08.12 |
28 | Австралия и Океания. Особенности природы материка | 1 | Усвоение новых знаний. | Определен. Географич. .положения материка относительно других материков и океанов. Определить крайние точки материка. Особенности берегов материка. Особенност. океанич. течений вдоль берегов материка. | Знать и уметь по карте описать Географич. .положения материка относительно других материков и океанов. Определить крайние точки материка. Особенности берегов материка. Особенност. океанич. течений вдоль берегов материка. | Устный опрос | Заповедники и национальные парки. | Интерактивная презентация | стр.125-129, к/к | 14.12 | 14.12 |
29 | Население | 1 | Усвоение новых знаний. | Население материка. Отличител. Признаки каждой рассы. | Знать отличит. особенности народов Австралии. | Устный опрос | Аборигены. | стр.130-133 читать | 15.12 | 15.12 | |
30 | Австралия. | 1 | Усвоение новых знаний. | Нахождение в атласе и на контурн. карте основных объектов материка. | Уметь находить и карте основные объекты материка. | Устный опрос, работа с к/к | Обособленность материка, Большой барьерный риф | Интерактивная презентация | стр.133-137, контурная карта. | 21.12 | 21.12 |
31 | Океания | 1 | Закрепление знаний | Нахождение в атласе и на контурн. карте основных объектов | Учиться работать с картами. | самостоятельная работа | Островное положение Океании | Видеофрагмент | стр. 137-142 к/к | 22.12 | 22.12 |
32 | Южная Америка. Особенности природы | 1 | Комбинированный урок | Определен. Географич. положения материка относительно других материков и океанов. Определить крайние точки материка. Особенности берегов материка. Особенност. океанич. течений вдоль берегов материка. | Научиться работать с картой. | самостоятельная работа | Южная Америка - самый влажный материк земли. | Интерактивная презентация | контурная карта стр. уч. 142-149 к/к | 11.01 | |
33 | Население. | 1 | Усвоение новых знаний. | Население материка. Отличител. Признаки каждой рассы. | Знать отличит. особенности народов Южной Америки | Устный опрос, проверка контурн. карты | .История завоевания народов | стр.149-152 читать, раб. с атласом | 12.01 | ||
34 | Страны востока материка. Бразилия. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | самостоятельная работа | Бразилия – яркая страна. | Видеофрагмент | стр.153-156 читать, к/к | 18.01 | |
35 | Аргентина | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос, проверка контурн. карты | Видеофрагмент | стр.156-159 читать, контурная карта | 13.01 | ||
36 | Страны Анд. Венесуэла. Перу. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос, проверка контурн. карты | Горные страны, особенности развития | Видеофрагмент | стр.160-163читать, контурная карта. | 25.01 | |
37 | Антарктида. Особенности природы | 1 | Усвоение новых знаний. | Определен. Географич. .положения материка относительно других материков и океанов. Определить крайние точки материка. Особе-нности берегов материка. Особенност. океанич. течений вдоль берегов материка. | Знать и уметь по карте описать Географич. .положения материка относительно других материков и океанов. Определить крайние точки материка. Особенности берегов материка. Особенност. океанич. течений вдоль берегов материка. | Устный опрос, проверка контурн. карты Самост. работа | Антарктида-самый высокий и самый холодный материк на Земле. | Интерактивная презентация | стр.163-168 к/к, отв на вопр. Стр. 168 | 26.01 | |
38 | Северная Америка. Географическое положение. | 1 | Усвоение новых знаний. | Определен. Географич. положения материка относительно других материков и океанов. Определить крайние точки материка. Особенности берегов материка. Особенност. океанич. течений вдоль берегов материка. | Знать и уметь по карте описать Географич. .положения материка относительно других материков и океанов. Определить крайние точки материка. Особенности берегов материка. Особенност. океанич. течений вдоль берегов материка. | Устный опрос | Интересное о природе материка | стр.169-171читать, к/к | 01.02 | ||
39 | Северная Америка. Особенности природы. | 1 | Усвоение новых знаний. | Нахождение в атласе и на контурн. карте основных объектов материка. | Уметь находить и карте основные объекты материка. | Устный опрос, работа с к/к | Интересные факты | Интерактивная презентация | стр.172-175 интересное о Северной Америке | 02.02 | |
40 | Страны Северной Америки. США. | 1 | Практич. работа с контурн. картой | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | самостоятельная работа | США – особенности развития | контурная карта, стр.176-183, сообщение | 08.02 | ||
41 | Канада и страны Центральной Америки. | 1 | Практич. работа с контурн. картой | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос, проверка контурн. карты | стр.183-187 читать. к/к | 09.02 | |||
42 | Евразия Географическое положение. | 1 | Усвоение новых знаний. | Определен. Географич..по-лож. материка относительно других материков и океанов. Определить крайние точки материка. Особенности берегов материка. Особенност. океанич. течений вдоль берегов материка. | Знать и уметь по карте описать Географич. .положения материка относительно других материков и океанов. Определить крайние точки материка. Особенности берегов материка. Особенност. океанич. течений вдоль берегов материка. | Самост. работа | Евразия - величайший материк земного шара. | Интерактивная презентация | стр.187-190 читать, контурная карта. | 15.02 | |
43 | Евразия Особенности природы | 1 | Усвоение новых знаний. | Нахождение в атласе и на контурн. карте основных объектов материка | Уметь находить и карте основные объекты материка. | Устный опрос, проверка контурн. карты | Интересные факты | стр.190-192 читать | 16.02 | ||
44 | Население Евразии | 1 | Усвоение новых знаний. | Население материка. Народы Евразии. | Знать отличит. особенности народов Евразии. | Устный опрос | Малые народности Евразии | Видеофрагмент | стр. 193-194читать, контурная карта | 22.02 | |
45 | Страны Центральной Европы. Исландия. Норвегия. Швеция. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос, проверка контурн. карты | Заповедники и национальные парки. | Видеофрагмент | стр.195-200 читать, к/к, сообщения | 23.02 | |
46 | Финляндия и Дания | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Знать отличит. особенности народов. | Устный опрос | Рассказ о любом по выбору народе. | Видеофрагмент | стр.200-203 читать к/к, сообщения | 29.02 | |
47 | Страны западной Европы. Великобритания. Ирландия. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос | Рассказ о любом по выбору народе. | Видеофрагмент | стр.203-207 читать. Контурная карта, сообщения | 01.03 | |
48 | Германия. Нидерланды. Бельгия. Люксембург. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос, проверка контурн. карты | Видеофрагмент | стр.208-211читать, к/к, сообщен. | 14.03 | ||
49 | Франция. Швейцария. Австрия. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос | Интересные факты | Видеофрагмент | стр.211-215 читать, к/к, сообщен. | 15.03 | |
50 | Страны восточной Европы | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | . Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос | Интересные факты | Видеофрагмент | стр.216-221 читать, к/к, сообщения | 28.03 | |
51 | Белоруссия. Украина. Молдавия. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос | Бывшие государства СССР | стр.221-226 читать, к/к, сообщения | 29.03 | ||
52 | "Дунайские страны" | 1 | Практич. работа с контурн. картой | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | самостоятельная работа проверка контурн. карты | Интересные факты | стр.227-233 читать, к/к, сообщен. | 04.04 | ||
53 | Страны южной Европы. Португалия и Испания. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос | Интересные факты | стр.233-237читатьк/к, сообщ. | 05.04 | ||
54 | Италия. Балканские страны. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос | Интересные факты | стр.237-241 читать, контурная карта, сообщен. | 11.04 | ||
55 | Страны юго-западной Азии. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос, проверка контурн. карты | Интересные факты | стр.241-246 читать, к/к, сообщ. | 12.04 | ||
56 | Страны южной Азии. Индия | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос | Интересные факты | Видеофрагмент | стр.247-251читать. Контурная карта. | 18.04 | |
57 | Страны Центральной Азии. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос, проверка контурн. карты | Интересные факты | стр.251-256 читать, к/к | 19.04 | ||
58 | Страны восточной Азии. Китай. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос | Интересные факты | стр.257-263 читать, контурная карта. | 25.04 | ||
59 | Япония. | 1 | Усвоение новых знаний. | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | Устный опрос, проверка контурн. карты | Интересные факты | Видеофрагмент | стр.263-267 читать, к/к | 26.04 | |
60 | Страны юго-восточной Азии | 1 | Практич. работа с контурн. картой | Основные черты развития стран. | Работа по плану "Характеристика страны» | самостоятельная работа | Интересные факты | контурная карта, стр.267-272, отв. На вопр. Стр. 272 | 10.05 | ||
61 | Обобщающий урок по материкам | 1 | Урок контроля и коррекции знаний | Контрольная работа | 16.05 | ||||||
62 | Природа и человек | 1 | Усвоение новых знаний. | Взаимосвязь человека и природы | Виды природных ресурсов | Устный опрос | стр.276-278читать. | 17.05 | |||
63 | Сохранение экологического равновесия в природе. | 1 | Усвоение новых знаний. | Понятие экологического равновесия | Причинно-следственные связи изменения в природе | Устный опрос, | стр.279-281 читать | 23.05 | |||
64 | Глобальные экологические проблемы. | 1 | Усвоение новых знаний. | Понятие экологической проблемы пути их решения | Уметь объяснять причины проблем | Устный опрос | Глобальные проблемы всего человечества | Видеофрагмент | сообщения, подгот к к/р | 23.05 | |
65 | Итоговая контрольная работа | 1 | Урок контроля и коррекции знаний | Контрольная работа | 24.05 | ||||||
66 | Повторение темы " Материки". | 1 | Закрепление | Устный опрос | повторение | ||||||
67 | Повторение темы " Материки". | 1 | Устный опрос, проверка контурн. карты |
68 | Повторение темы " Материки". | 1 | Закрепление | Проверочная работа |
Всего 68 часов
Уроков с использованием ИКТ – 33
Контрольные работы и практические работы - 15
Учитель географии
