Рабочая программа Дисциплина: «Общая химия»

Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия

Кафедра фармакогнозии и химии 

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по УМР

_____________д. м.н.,

«_____»_________2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплина:  «Общая химия»

Код дисциплины: ОY 2215

Специальность: 5В074800 «Технология фармацевтического производства»

Объем учебных часов  (кредитов*)  135 (3 кредита)

Курс  2  Семестр  3

       

2016 г.

Рабочая программа составлена кафедрой фармакогнозии и химии на основании  ГОСО 2013г. по дисциплине «Общая  химия» для специальности 5В074800 «Технология фармацевтического производства» .

Обсуждена на заседании кафедры фармакогнозии и химии

  от ______2016г.  протокол №____

Зав. кафедрой  д. х.н., профессор

       

       Обсуждена цикловой методической комиссией химико –фармацевтических и инженерных дисциплин

  от______ 2016г. протокол №____

Председатель  ЦМК  д. х.н., профессор 

Утверждена Методическим Советом

от ________2016г.  протокол № ____

2. Программа

2.1 Введение

Дисциплина «Общая химия» рассматривает законы, теоретические положения и выводы, которые  лежат в основе всех химических дисциплин. По завершении изучения дисциплины, студенты должны усвоить основные химические законы, понятия и теории, современную номенклатуру неорганических и органических соединений и их свойства.

Программой общей  химии  предполагается  рассмотрение основ наиболее важных  тем курса неорганической, аналитической, физической и органической  химии.

2.2 Цель дисциплины

Обучение общетеоретическим основам современной общей химии и использование полученных теоретических знаний для описания свойств элементов и их соединений, а также для понимания химизма основных химических производственных процессов и явлений, необходимых в деятельности инженера-технолога при решении практических проблем современной химической технологии.

2.3 Задачи обучения:

- сформировать у студентов фундаментальные знания о  современной химической науке и химии элементов, их соединений;

- сформировать системные знания о природе химической связи и строении химических соединений, используемых в фармации;

- научить прогнозировать возможность протекания химических процессов;

  - научить навыкам работы с литературой и электронными базами данных.

2.4 Конечные результаты обучения

Дублинские дескрипторы	Компетенции специальности, разработанные в ЮКГФА	Результаты обучения дисциплины	Результаты обучения по концепции (ГОСО)
А	Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области	Компетенция в области естественных и специальных наук	Демонстрирует знания  общетеоретических основ  неорганической химии	Р 1
Знает  основные положения теории строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, законов термодинамики и кинетики.	Р 1
Демонстрирует знания  основных понятий теории окислительно-восстановительных реакций, строения и свойств комплексных соединений.	Р 1
Знает характерные свойства s, p d элементов, их соединений, имеет представления о биологической роли изучаемых веществ.	P 1
Компетенция «Адвокат здоровья»	Знает правила охраны труда и технику безопасности работы в химической лаборатории.	Р 6
Компетенция «Навыки научных исследований»	Демонстрирует знания расчетов приготовления растворов различных концентраций и знает  методы исследования неорганических препаратов, используемых в фармации.	Р 2
Компетенция предпринимательства	Демонстрирует знания по организации рабочего места для проведения лабораторных исследований.	Р 12
Компьютерная и информационная компетентность	Демонстрирует знания обращения с  компьютерной техникой, использования электронной базы данных и компьютерных обучающих программ.	Р 10
Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность)	Демонстрирует способность работать в малых группах, обсуждать результаты лабораторных работ по темам, проводить дискуссии.	Р  8
В	Применять эти знания и понимания на профессиональном уровне	Компетенция в области естественных и специальных наук	Применяет знания основных понятий неорганической химии  и прогнозирования  продуктов  всех типов химических реакций.	Р 1
Умеет обращаться с простейшим химическим оборудованием: химической посудой, весовыми измерительными приборами, термометром, ареометром и т. д	Р 1
Владеет навыками различных методов приготовления растворов заданных концентраций.	Р 1
Владеет навыками выполнения простейших химических операций: растворения нагревания, разбавления и т. д.	Р 1
Умеет пользоваться справочными материалами (константы диссоциации, константы нестойкости  комплексных соединений, стандартных электродных потенциалов и. т.) при решении научных и практических задач.	Р 1
Компетенция «Навыки научных исследований»	Владеет навыками различных методов научного исследования при приготовлении растворов заданных концентраций и выполнении простейших химических операций: растворения, нагревания, разбавления и т. д.	Р 2
Компетенция «Адвокат здоровья»	Применяет правила охраны труда и техники безопасности работы в химической лаборатории, умеет оказывать первую медицинскую помощь.	Р6
Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность	Способен работать в команде, в малых группах, умеет проводить дискуссию, отстаивает свою точку зрения, принимает мнения членов команды.	Р 8
Компетенция предпринимательства	Применяет навыки эффективной организации рабочего места для проведения химических экспериментов.	Р 12
Компьютерная и информационная компетентность	Осуществляет поиск, отбор информации по свойствам и применению неорганических веществ в фармации из сети интернет для решения научных и практических задач.	Р 10
С	Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области	Компетенция в области естественных наук	Формулирует собственные выводы по  прогнозированию продуктов всех типов химических реакций, а также о биологической роли изучаемых веществ.	Р 1
Аргументирует принципы правильного расчета рН и приготовления буферных растворов, растворов электролитов и неэлектролитов.	Р 1
Компетенция «Навыки научных исследований»	Обосновывает результаты учебных экспериментов, объясняет наблюдаемые факты и явление с научной точки зрения.	Р2
Компьютерная и информационная компетентность	Использует информацию из интернет-ресурсов по применению  основных положений и понятий для решения задач неорганической химии	Р10
Компетенция предпринимательства	Аргументирует основные принципы организации рабочего места для выполнения химических операций и проведения экспериментов.	Р12
Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность).	Работая в команде, объясняет свою точку зрения по составлению  уравнений химических реакций, приготовлению растворов различных концентраций, измерения физических констант и др. параметров соединений неорганической  и органической природы.	Р8
D	Осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений.	Компетенция в области естественных и специальных наук	Осуществляет сбор информации, оценивает и интерпретирует результаты учебных экспериментов в технологическом процессе изготовлении лекарственных препаратов.	Р 1
Компетенция «Навыки научных исследований»	Использует информационный материал и интерпретирует результаты проводимых исследований в области использования БАВ неорганической и органической природы в медицинской и фармацевтической науке.	Р 2
Компьютерная и информационная компетентность	Ориентируется в современных информационных потоках  в области использования биологически активных веществ неорганической и органической природы в фармации.	Р10
Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность).	Представляет на заседаниях студенческого кружка, научных конференциях личные суждения в виде рефератов, докладов и презентации работая в команде.	Р8
E	Сообщать информацию, идеи и проблемы и решения, как специалистам, так и не специалистам	Компетенция в области естественных и специальных наук	Способен передавать студентам /преподавателям/ экзаменаторам собственные знания, идеи и проблемы в области использования БАВ неорганической и органической природы  фармацевтической технологии.	Р 3
Компетенция «Навыки научных исследований»	Информирует студентов (преподавателей) и обьясняет наблюдаемые факты, явления и свойства неорганических и органических соединений для проведения научных исследований.	Р 8
Компьютерная и информационная компетентность	Сообщает студентам информацию, полученную из учебной справочной, научной литературы, интернет – ресурсов, предлагая собственные суждения и мнения	Р 10
Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность).	Владеет навыками публичного выступления с представлением собственных суждений, анализа и синтеза информации в области неорганической химии.	Р 8
Способность продолжить дальнейшее самостоятельное обучение	Химия природных соединений, основы фармацевтической технологии

2.5 Пререквизиты: - изучению дисциплины «Общая химии» предшествует освоение студентами школьной программы химии, физики, математики.

2.6 Постреквизиты:  - знания по курсу «Общей  химии» необходимы для последующего изучения следующих дисциплин: «Химия природных соединений», «Общая химическая  технология» , «Химия и технология синтетических лекарственных средств».

  2.7 Тематический план: темы, форма проведения и продолжительность каждого занятия (лекций, лабораторно-практических занятий,  самостоятельной работы студентов).

  2.7.1  Тематический план лекций

№	Темы лекций	Форма проведения	Продолжи- тельность занятия (в часах)
І-кредит
1	Основные химические  понятия и законы. Строение атома и химическая связь.	Обзорная	1
2	Термодинамика. Химическая кинетика и катализ.	Обзорная	1
3	Учение о растворах. Протолитические процессы и  равновесие. Буферные системы.	Обзорная	1
4	Комплексные соединения.	Обзорная	1
4
ІІ-кредит
1	Окислительно – восстановительные реакции.	Обзорная	1
2	Электродные потенциалы и механизмы их возникновения. Электроды.	Обзорная	1
3	Поверхностные явления. Адсорбция. Физико – химия дисперсных систем.	Обзорная	1
3
ІІІ-кредит
1	Углеводороды (насыщенные и ненасыщенные).	Обзорная	1
2	Ароматические углеводороды.	Обзорная	1
3	Функциональные производные углеводородов.	Обзорная	1
4	Гетероциклические соединения.  Биополимеры.  Нуклеиновые кислоты.	Обзорная	1
4

  Всего: 11 часов 

2.7.2 Лабораторных занятий

№	Темы лабораторных занятий	Форма проведения	Продолжи- тельность занятия (в часах)
3	Энергетика и кинетика химических реакций.  Химическое равновесие.	Лабораторная работа.	1
5	Гидролитические процессы. Протолитическое равновесие.	Лабораторная работа	1
6	Комплексные соединения. Комплексонометрия.	Лабораторная работа	1
8	Окислительно-восстановительные  реакции. Электродные потенциалы.	Лабораторная работа	1

  Итого: 4 час.

2.7.3 Практических занятий

№	Темы практических занятий	Форма проведения	Продолжи- тельность занятия (в часах)
1	Введение. Правила работы в химической лаборатории. Исходный уровень знаний. Основные химические понятия и законы. Эквивалент.	Работа в парах, решение задач, тест-контроль	3
2	Элементы теории строения атомов и молекул.	Работа в парах, решение задач, тест-контроль	3
4	Особенности растворов сильных и слабых электролитов. Ионное произведение воды. Водородный показатель. Буферные растворы.	Работа в малых группах, решение задач, тест-контроль	3
7	Основные понятия качественного и количественного анализа. Биогенные элементы.	Работа в малых группах, решение задач, тест-контроль	3
9	Поверхностные явления и адсорбция.	Работа в малых группах, решение задач, тест-контроль	3
10	Свойства коллоидных систем.	Работа в малых группах, решение задач, тест-контроль	3
11	Классификация и номенклатура органических соединении.  Насыщенные и ненасыщенные углеводороды.	Работа в малых группах, решение задач, тест-контроль	3
12	Спирты, фенолы. Галогенпроизводные углеводородов.	Работа в малых группах, решение задач, тест-контроль	3
13	Карбоновые кислоты, альдегиды и  кетоны.  Основные представители, химические свойства.	Работа в малых группах, решение задач, тест-контроль	3
14	Высокомолекулярные соединения. Биополимеры	Работа в малых группах, решение задач, тест-контроль	3

  Итого:  30 ч.

2.7.4  Самостоятельной работы студента  (СРС)

№	Наименования тем	Форма сдачи	Количество часов
1	Чистота и методы очистки химических веществ. Радиоактивность, изотопы и их применение.	Рефераты, глоссарий, составление тестовых заданий доклад, презентация, творческое задание по решению задач, тематический альбом портфолио,   работа на платформе G-глобал просмотры, комментарии совместно c с преподавателем.	1-2 неделя	6
2	Изменения в реакциях энергии Гиббса и  энтропии. Постоянная равновесия. Смещение равновесия под влиянем различных факторов.	2-3 неделя	6
3	Скорость химических реакций. Решение задач по расчету скорости реакций. Катализ. Применение  катализаторов в фармацевтическом производстве.  Обсуждение проблемы на коммуникативной платформе G – глобал.	3-4 неделя	6
4	Сильные  и слабые электролиты. Вычисление степени диссоциации и концентрации ионов в растворах слабых элктролитов.	3-4 неделя	6
5	Активные реакции водных растворов. Буферные системы.	4-5 неделя	6
6	Комплексные соединения. Применение комплексных соединений. Комплексонометрия.	5-6 неделя	6
7	Рубежный контроль №1.	компьютерное тестирование	7 неделя	6
8	Окислительно-восстановительные процессы. Электродный потенциал. Гальванический элемент и ЭДС.	8 неделя	6
9	Поверхностные явления. Подвижная и неподвижная адсорбция на границе фаз.		9-10 неделя	6
10	Дисперсные системы. Методы очистки и выделения коллоидных систем.	10-11 неделя	6
11	Циклоалканы. Гомологический ряд, номенклатура, получение, изомерия, химические свойства.	11-12 неделя	6
12	Ароматические углеводороды. Номенклатура. Химические свойства.	11-12 неделя	6
13	Аминокислоты. Номенклатура. химические свойства.	12-13 неделя	6
14	Рубежный контроль №2	компьютерное тестирование	14 неделя	6
15	Моно-  и  дисахариды. Пяти и шести членные гетероциклические соединения.	15 неделя	6

  Итого: 90 час.

2.8 Методы обучения и преподавания - работа в малых группах; работа в 

  парах (КСО),  обучающее тестирование,  презентации и. т.д.

Лекции – обзорные.

Лабораторно - практические занятия – проведение лабораторных работ, работа в парах (КСО),обсуждение, анализ и оценка различных лабораторных и практических работ, решение задач и упражнений.

Самостоятельная работа  студентов  под руководством  преподавателя - консультации по всем возникающим вопросам, самостоятельное освоение тем  выделенных  в плане, подготовка презентаций, докладов рефератов,  обсуждение  результатов выполнения  индивидуальных и групповых заданий, решение творческих заданий, работа с таблицами, учебниками, выполнение тестовых заданий,  работа с интерактивными  обучающими программами, рубежный контроль. Самостоятельная работа  студентов – работа  с литературой,  электронными  базами  данных, выполнение задач и упражнений, подготовка и защита  рефератов, докладов. 

2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся:

Текущий контроль – письменный, устный опрос, контролирующее тестирование, проверка результатов выполнения заданий, самооценка и групповая оценка при работе в малых группах.

Рубежный контроль –компьютерное  тестирование по блоку пройденных тем  лекций, лабораторно-практических занятий и СРС.

Итоговый контроль: 

Экзамен - компьютерное тестирование.

Обеспечение вспомогательным материалом, оснащение и оборудование: Оснащение и оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор, экран, интерактивная доска.

Вспомогательный материал: обучающие тесты, химические реактивы, химическая  посуда.

2.10 Рекомендуемая  литература:

Основная:

, Мамытова химия. Учебное пособие. Шымкент, 2007. , , и др. Общая химия Алматы, 2003,  I, II ч. , , «Практикум по  неорганической  химии» - учебно-метод. пособие., Шымкент, 2012г. Ахметов и неорганическая химия М, ВШ, 2002. «Аналитическая химия » ч. 1,2-М. и др. «Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов» М, ВШ, 2003. Равич- и др. «Физическая и коллоидная химия» М, ВШ, 2001. «Аналитическая химия» Т.1-2, М, ВШ, 2002. Бабков и неорганическая химия :уч. пособие.-М. : ГЭОТАР-Медиа,2013. и. др. Практикум по неорганической химии:учеб.-метод. пособие  - Алматы :Эверо,2012.

11. Веренцова физическая и коллоидная химия: учебно-методическое пособие.-Алматы :Эверо,2013.

  Дополнительная:

12. Дробашева  химия на Дону 2004

13. Салем химия М. 2002.

14. , Маслов задач и упражнений по общей химии М, 2004г.

15. , Фролов Практикум по общей и неорганической химии М., Дрофа, 2002.

16. Пустовалова химия Ростов на Дону, Феникс, 2005г.

17. Под редакцией Практикум по неорганической химии М., 2001г.

18. Интернет-сайт

На английском языке:

1. Dinesh Objektive Chemistry

2. Keith J. Laidler, John H. Meiser. Physical Chemistry

Рабочая программа составлена :

ст. преподавателем

ст. преподавателем