Кафедра клинико-психологических основ дефектологии и логопедии
Научные публикации за 2011 г.
Монографии
Инденбаум развитие при легких формах интеллектуальной недостаточности: монография. - Иркутск: Изд-во ВСГАО, 2011. - 120 с.
Статьи в журналах, рекомендованных ВАК Минобрнауки России
Инденбаум развитие подростков с легкой интеллектуальной недостаточностью в разных образовательных средах // Дефектология. - 2011. - № 2. - С. 18-27.
, Мурашова полимодального восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе логопедической коррекции // Сибирский педагогический журнал. – 2011. - № 2. – С. 269-274.
Заиграева гендерных представлений у депривированных девочек-подростков с умственной отсталостью (Сообщение 1) // Дефектология. – 2011. – № 5. – С. 27-34.
Заиграева гендерных представлений у депривированных девочек-подростков с умственной отсталостью (Сообщение 2) // Дефектология. – 2011. – № 6. – С. 10-16.
Самойлюк трудностей социализации и путей их преодоления у подростков с заиканием // Дефектология. – 2011. - №6. – С. 33-39.
Статьи и тезисы в других изданиях
Гостар вариантыразвития способности к использованию знаково-символических средств у дошкольников с задержкой психического развития // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных трудов / Под ред. , Иркутск: Изд-во Вост.-Сиб. госуд. академии образования, 2011. – С. 88-93.
Давыдова психосоматического статуса детей с отклонениями в развитии средствами адаптивной физической культуры // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных трудов / Под ред. , Иркутск: Изд-во Вост.-Сиб. госуд. академии образования, 2011. – С. 319-320.
Заиграева -педагогическое сопровождение процесса гендерной социализации детей в условиях детских домов-интернатов // Создание оптимальных условий психолого-педагогического сопровождения развития детей в образовательных учреждениях: сборник материалов Международной научно-практической конференции. Биробиджан: ГОУ ВПО "ДВГСГА", 2011. – Часть 2. – С. 116-121.
, Ханхабаева и формирование гендерных представлений у депривированных умственно отсталых девочек-подростков // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных трудов / Под ред. , Иркутск: Изд-во Вост.-Сиб. госуд. академии образования, 2011. – С. 105-114.
Инденбаум потенциал функционально-уровнего подхода к диагностике и коррекции познавательной деятельности при нарушениях интеллектуального развития // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных трудов / Под ред. , Иркутск: Изд-во Вост.-Сиб. госуд. академии образования, 2011. – С. 33-43.
типология диагнозов для школьников с легкими формами интеллектуальной недостаточности // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных трудов / Под ред. , Иркутск: Изд-во Вост.-Сиб. госуд. академии образования, 2011. – С. 43-56.
Инденбаум взгляд на старую проблему: к вопросу о формах отставания в психическом развитии, образовательных потребностях детей и возможных путях помощи // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2011. - № 5. – С.3-10.
Киселевская работа с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных трудов / Под ред. , Иркутск: Изд-во Вост.-Сиб. госуд. академии образования, 2011. – С. 280-285.
Красовская аспекты сопровождения детей с нарушениями интеллектуального развития как фактор их социализации // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных трудов / Под ред. , Иркутск: Изд-во Вост.-Сиб. госуд. академии образования, 2011. – С. 329-332.
Самойлюк трудностей социализации у подростков с заиканием и пути их преодоления // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогическому сопровождению детей с ОВЗ: Сборник научных трудов. – Иркутск: ФГБОУ ВПО «ВСГАО», 2011. – С. 159-168.
, Старшинова -количественный анализ данных комплексного обследования детей, консультированных в Научно-исследовательской учебно-практической лаборатории коррекции трудностей развития у детей и подростков» // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных трудов / Под ред. , Иркутск: Изд-во Вост.-Сиб. госуд. академиии образования, 2011. – С. 168-174.
Серебренникова ранней помощи на базе “Научно - исследовательской учебно - практической лаборатории коррекции трудностей развития у детей и подростков» // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных трудов / Под ред. , Иркутск: Изд-во Вост.-Сиб. госуд. академии образования, 2011. – С. 174-178.
Старшинова минимальной мозговой дисфункции у детей с перинатальной патологией ЦНС в анамнезе // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных трудов / Под ред. , Иркутск: Изд-во Вост.-Сиб. госуд. академии образования, 2011. – С. 179-185.
Аспирантские, магистерские и студенческие публикации
Логунова отношение подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности к окружающему социальному миру как основание для выбора воспитательных подходов // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных трудов / Под ред. , Иркутск: Изд-во Вост.-Сиб. госуд. академиии образования, 2011. – С. 114-118. (руководитель – )
, Нодельман и коррекция полимодального восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных трудов / Под ред. , Иркутск: Изд-во Вост.-Сиб. госуд. академиии образования, 2011. – С. 118-129.
, Нодельман речь умственно отсталых младших школьников и психологические условия их развития // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных трудов / Под ред. , Иркутск: Изд-во Вост.-Сиб. госуд. академиии образования, 2011. – С. 137-148.
, Нодельман элементов самосознания у дошкольников с задержкой психического развития // Современные подходы к организации и содержанию медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Сборник научных трудов / Под ред. , Иркутск: Изд-во Вост.-Сиб. госуд. академиии образования, 2011. – С. 194-216.
